Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

4277

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
21.11.2023
Размер:
451.08 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Д. И. Кислицын

АРХИТЕКТУРА ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Архитектура информационных систем»

по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля

Нижний Новгород

2016

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Д. И. Кислицын

АРХИТЕКТУРА ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Архитектура информационных систем»

по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

1

УДК 681.3 (075)

Кислицын Д. И./ Архитектура информационных систем [Электронный ресурс]: учеб. – метод. пос./ Д. И. Кислицын; Нижегор. гос. архитектур. – строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. 10 с. 1 электрон. опт. диск (CD-R)

Даются тематика лекций и практических занятий, их краткое содержание, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Архитектура информационных систем». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Архитектура информационных систем» по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля.

Д. И. КислицынННГАСУ. 2016.

2

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Архитектура информационных систем» предназначены для студентов первого курса, обучающихся по направлению 09.03.02 Информационные системы и технологии, и содержат программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации по самостоятельной работе.

Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Архитектура информационных систем».

Целями освоения дисциплины «Архитектура информационных систем» являются изучение классификации информационных систем и структуры построения современной информационной системы; приобретение навыков владения моделями и средствами разработки архитектуры современных информационных систем.

В лекциях излагается общая характеристика вопросов тем, даются практические примеры применения стандартов. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.

На лекциях по дисциплине «Архитектура информационных систем» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса, способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.

Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.

Самостоятельная работа направлена на развитие компетенций дисциплины:

-ОПК-3 - способностью применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем;

-ПК-11 - способностью к проектированию базовых и прикладных информационных технологий;

-ПК-31 - способностью обеспечивать безопасность и целостность данных информационных систем и технологий;

-ПК-36 - способностью применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем.

3

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине:

-систематическая проработка лекций, основной и дополнительной литературы;

-подготовка к экзамену.

Содержание разделов дисциплины «Архитектура информационных систем» представлено в таблице 1.

Таблица 1 Содержание разделов дисциплины

 

 

 

 

 

Аудиторны

работа

 

 

 

 

 

 

е занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(в часах)

 

Перечень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

п/п№

 

 

 

 

Лекции

Лабораторные

семинар,Практика

Самостоятельная

Наименование раздела учебной

Всего

компетенций,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

формируемых в

 

дисциплины.

 

часов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

процессе освоения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

раздела

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Архитектурный подход к информационным

8

4

 

 

4

ПК-11

системам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Архитектурные стили

 

16

8

 

 

8

ПК-31, ПК-11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Паттерны и

фреймворки в

архитектуре

12

6

 

 

6

ПК-31, ПК-11

информационных систем

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

CASE-средства

разработки

архитектуры

81

 

18

18

45

ПК-36, ПК-11, ОПК-3

информационных систем и их использование

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На консультациях в течение семестра студенты могут обсуждать с преподавателем различные вопросы по лекционному материалу и лабораторным работам.

Рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях или по электронной почте kislitsyn@nngasu.ru.

Перед экзаменом студентам выдаётся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к экзамену.

Студент допускается к экзамену, если он сдал все лабораторные. При подготовке к экзамену после получения перечня вопросов рекомендуется:

1)внимательно прочитать материал лекций;

2)постараться разобраться с непонятными, в частности, новыми терминами, используя рекомендованную литературу;

3)просмотреть все лабораторные работы;

4)выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на консультации.

Перечень примерных вопросов, выносимых на экзамен:

4

Понятие «архитектура информационной системы».

Перечислите и дайте краткое описание типам архитектур, входящих в корпоративную архитектуру (enterprise architecture).

Дайте классификацию архитектур ИС, основанную на домене задач.

Дайте классификацию архитектур ИС, основанную на домене решений.

Дайте описание модели «Информационно-управляющие системы».

Дайте описание модели «Управляющие системы».

Дайте описание модели «Системы мониторинга и управления ресурсами».

Дайте описание модели «Системы управления производством».

Дайте описание модели «Системы управления доступом».

Понятие качества ИС. Перечислите атрибуты качества согласно стандарту ISO 9126:2001 и дайте их краткое описание.

Дайте описание автономной, централизованной и распределённой архитектурам. Сравните их между собой.

Дайте описание файл-серверной архитектуре.

Дайте описание клиент-серверной архитектуре.

Дайте описание архитектуре web-приложений и краткую характеристику используемых стандартов (SOAP, WSDL, UDDI) и технологий (EJB, DCOM,

CORBA).

Перечислите пять основных стилей проектирования ИС и дайте их краткое описание.

Понятие «архитектурный стиль». Дайте классификацию архитектурных стилей проектирования ИС.

Дайте описание архитектурного стиля «Потоки данных».

Дайте описание архитектурного стиля «Вызов с возвратом».

Дайте описание архитектурного стиля «Независимые компоненты».

Дайте описание архитектурного стиля «Централизованные данные».

Дайте описание архитектурного стиля «Виртуальные машины».

Понятие «паттерн». Отличие паттернов от компонентов. Дайте классификацию паттернов с точки зрения уровня абстракции.

Дайте краткое описание архитектурным, системным, структурным, поведенческим, производящим паттернам и паттернам параллельного программирования. Приведите примеры конкретных паттернов.

Понятие «антипаттерн». Дайте краткое описание конкретных антипаттернов в областях: управления разработкой ПО, разработки ПО, ООП, программирования, организационной.

Понятие «фреймворк». Дайте классификацию фреймворков и их краткую характеристику.

Когда имеет смысл использовать методологию построения архитектуры предприятия? Перечислите четыре основных методологии и дайте им краткую характеристику.

Дайте описание фреймворка Захмана.

Дайте описание фреймворка TOGAF.

5

Дайте описание фреймворка FEA.

Дайте описание фреймворка Gather.

Понятие «архитектура информационной системы».

Перечислите и дайте краткое описание типам архитектур, входящих в корпоративную архитектуру (enterprise architecture).

Дайте классификацию архитектур ИС, основанную на домене задач.

Дайте классификацию архитектур ИС, основанную на домене решений.

Дайте описание модели «Информационно-управляющие системы».

Дайте описание модели «Управляющие системы».

Дайте описание модели «Системы мониторинга и управления ресурсами».

Дайте описание модели «Системы управления производством».

Дайте описание модели «Системы управления доступом».

Понятие качества ИС. Перечислите атрибуты качества согласно стандарту ISO 9126:2001 и дайте их краткое описание.

Дайте описание автономной, централизованной и распределённой архитектурам. Сравните их между собой.

Дайте описание файл-серверной архитектуре.

Дайте описание клиент-серверной архитектуре.

Дайте описание архитектуре web-приложений и краткую характеристику используемых стандартов (SOAP, WSDL, UDDI) и технологий (EJB, DCOM,

CORBA).

Перечислите пять основных стилей проектирования ИС и дайте их краткое описание.

Понятие «архитектурный стиль». Дайте классификацию архитектурных стилей проектирования ИС.

Дайте описание архитектурного стиля «Потоки данных».

Дайте описание архитектурного стиля «Вызов с возвратом».

Дайте описание архитектурного стиля «Независимые компоненты».

Дайте описание архитектурного стиля «Централизованные данные».

Дайте описание архитектурного стиля «Виртуальные машины».

Понятие «паттерн». Отличие паттернов от компонентов. Дайте классификацию паттернов с точки зрения уровня абстракции.

Дайте краткое описание архитектурным, системным, структурным, поведенческим, производящим паттернам и паттернам параллельного программирования. Приведите примеры конкретных паттернов.

Понятие «антипаттерн». Дайте краткое описание конкретных антипаттернов в областях: управления разработкой ПО, разработки ПО, ООП, программирования, организационной.

Понятие «фреймворк». Дайте классификацию фреймворков и их краткую характеристику.

Когда имеет смысл использовать методологию построения архитектуры предприятия? Перечислите четыре основных методологии и дайте им краткую характеристику.

6

Дайте описание фреймворка Захмана.

Дайте описание фреймворка TOGAF.

Дайте описание фреймворка FEA.

Дайте описание фреймворка Gather.

Понятие «архитектура информационной системы».

Перечислите и дайте краткое описание типам архитектур, входящих в корпоративную архитектуру (enterprise architecture).

Дайте классификацию архитектур ИС, основанную на домене задач.

Дайте классификацию архитектур ИС, основанную на домене решений.

Показатели оценки по экзамену представлены в таблице 2.

Таблица 2 Показатели оценки по экзамену

Показатели

Бал-

 

 

 

 

 

 

 

оценивания

 

Оценка

Критерий оценки

лы

 

компетенций

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты

4,5

-

«отлично»

ставится

 

обучающемуся,

освоения

5,0

 

 

показавшему

 

глубокие

дисциплины

 

 

 

систематизированные

знания

соответствует

 

 

 

учебного материала, в полной

требованиям

 

 

 

мере

соответствующие

ФГОС

 

 

 

требованиям

 

к

уровню

 

 

 

 

подготовки

 

обучающегося,

 

 

 

 

проявившему

 

творческие

 

 

 

 

способности

в

понимании,

 

 

 

 

изложении

и

использовании

 

 

 

 

учебного

материала при

 

 

 

 

решении поставленных задач,

 

 

 

 

умеющему

 

 

обобщать

 

 

 

 

информацию,

 

 

 

 

 

 

 

аргументировано

и

 

 

 

 

практически

без

ошибок

 

 

 

 

ответившему на все вопросы.

Результаты

3,5

-

«хорошо»

ставится

 

обучающемуся,

освоения

4,4

 

 

продемонстрировавшему

дисциплины

 

 

 

достаточно

полные

знания

соответствует

 

 

 

учебного материала, в целом

требованиям

 

 

 

соответствующие

 

ФГОС

 

 

 

требованиям

 

к

уровню

 

 

 

 

подготовки

 

обучающегося,

 

 

 

 

способность

 

 

к

их

 

 

 

 

самостоятельному

 

 

 

 

 

восполнению и обновлению в

 

 

 

 

ходе решения

поставленных

 

 

 

7

 

 

 

 

 

Показатели

 

Бал-

 

 

 

 

 

 

 

 

оценивания

 

 

Оценка

 

Критерий оценки

 

лы

 

 

компетенций

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

задач,

 

 

умение

 

 

 

 

 

систематизировать

 

 

 

 

 

 

 

информацию,

допустившему

 

 

 

 

 

негрубые

 

ошибки

и

 

 

 

 

 

недочеты.

 

 

 

 

Результаты

 

2,5

-

«удовлетворите

ставится

 

обучающемуся,

освоения

 

3,4

 

льно»

показавшему уровень знаний

дисциплины

 

 

 

 

учебного материала в объёме,

соответствует

 

 

 

 

минимально

необходимом

требованиям

 

 

 

 

для

решения

поставленных

ФГОС

 

 

 

 

задач,

знание

 

основ

 

 

 

 

 

дисциплины,

владеющего

 

 

 

 

 

навыками

 

логического

 

 

 

 

 

мышления

и

допустившему

 

 

 

 

 

непринципиальные

ошибки

 

 

 

 

 

при ответе на вопросы.

 

Результаты

 

0,0

-

«не

ставится

 

обучающемуся,

освоения

 

2,4

 

удовлетворител

показавшему

существенные

дисциплины

НЕ

 

 

ьно»

пробелы в знании основного

соответствует

 

 

 

 

учебного

 

материала,

требованиям

 

 

 

 

допустившему

 

 

ФГОС

 

 

 

 

принципиальные ошибки при

 

 

 

 

 

применении знаний,

которые

 

 

 

 

 

не позволяют ему приступить

 

 

 

 

 

к

решению

поставленных

 

 

 

 

 

задач без

дополнительной

 

 

 

 

 

подготовки.

 

 

 

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.

Основная литература:

1. Максимов Н. В., Партыка Т. Л., Попов И. И. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учеб. для сред. проф. образования по спец. "Информатика и вычислител. техника". М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2015.

Дополнительная литература:

1. Леоненков А. В. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с использованием UML и IBM Rational Rose: Курс лекций. Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям в области информационных

8

технологий . Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2006.

2.Советов Б. Я. Архитектура информационных систем: учеб. для студентов вузов по направлению подготовки 230400 "Информ. системы и технологии" сост. Б. Я. Советов и др. М. : Изд. центр "Академия", 2012.

3.Бабич А. В. UML. Первое знакомство. Пособие для подготовки к сдаче теста UM0-100 (OMG Certified UML Professional Fundamental): учебное пособие.

Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2013.

Перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет» (далее - сеть «интернет»), необходимых для освоения дисциплины:

http://www.uml2.ru - Сообщество Системных Аналитиков

1.http://www.rsl.ru -Российская государственная библиотека.

2.http://www.gpntb.ru - Государственная публичная научно-техническая библиотека России.

3.http://elibrary.ru - Научная электронная библиотека.

4.http://www.edu.ru - Федеральный портал «Российское образование»

5.http://window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам

9

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]