4083

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С. В. Васильева

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АУДИТ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям,

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы и выполнению контрольной работы)

по дисциплине «Технологический аудит» для обучающихся по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика

профиль Управление инновациями

Нижний Новгород

ННГАСУ

2022

УДК 338.5

Васильева С.В. Технологический аудит: учеб.-метод. пос. /С. В. Васильева; ; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – _11 с. – Текст : электронный.

Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям и практическим занятиям по основным разделам дисциплины «Технологический аудит». Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика профиль Управление инновациями

©С. В. Васильева, 2022 © ННГАСУ, 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям……………………5

2.Общие рекомендации по организации самостоятельной работы………….7

3Методические указания по подготовке к практическим занятиям…………8

4.Вопросы для подготовки к зачету……………………………………............8

5.Методические указания по выполнению контрольной работы …………….9

Литература ………………………………………………………………..…….10

1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям

Целями освоения дисциплины Технологический аудит являются формирование у обучающихся определенного состава компетенций, которые базируются на характеристиках будущей профессиональной деятельности: изучение методов анализа и контроля технологических процессов для обеспечения эффективности системы управления производством в организации и роста производительности оборудования.

Методы изучения материала - активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение контрольной работы.

Основные виды учебных занятий - лекции, практические занятия,

семинарские занятия, расчетная работа, экзамен.

Учебные задачи - ознакомление студентов со спецификой строительства как отрасли материального производства; пояснение структуры сметной стоимости строительства зданий и сооружений, обучение методикам составления сметной документации.

Лекция – это систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера.

Цель лекции–организация целенаправленной познавательной деятельности обучающихся по овладению программным материалом учебной дисциплины.

Задачи лекции:

-обеспечить формирование системы знаний по учебной дисциплине;

-учить умению аргументированно излагать научный материал;

-формировать профессиональный кругозор и общую культуру;

-отражать новые, еще не получившие освещения в учебниках и учебных

пособиях знания.

Функции лекции:

-информационная –изложение системы знаний;

-мотивационная - формирование познавательного интереса к содержанию учебного предмета и профессиональной мотивации будущего специалиста;

процессу обучения, стремления к самостоятельной работе и всестороннему

овладению специальностью, развитие интереса к учебной дисциплине, содействие активизации мышления студентов.

Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Важно помнить, что преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, зачету и экзамену. Таким образом, правильно составленный конспект лекции - это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.

По дисциплине Технологический аудит тематический план лекций представлен в таблице 1.

2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы

Для эффективного освоения дисциплины предлагается следующий «сценарий» ее изучения:

-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины

сцелью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;

-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;

-подготовка контрольной работы;

-выполнение домашних заданий;

-подготовка к зачету.

При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого, в процессе подготовки к практическому занятию могут выполняться домашние задания в форме решения конкретных задач, которые могут быть рекомендованы к некоторым темам курса.

План самостоятельной работы студентов представлен в таблице 2.

Таблица 2

План самостоятельной работы студентов

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

Основное назначение практических занятий - более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к зачету. Активная работа на практических занятиях учитывается при сдаче зачета.

Тематическим планом предусмотрено практическое занятие на тему: Техническое задание на технологический аудит. Требуется составить задание на выполнение технологического аудита на предприятии различных отраслей хозяйствования, провести анализ технологического портфеля организаций.

4. Вопросы для подготовки к зачету

Зачет проводится в устной форме. Преподаватель вправе задать дополнительные вопросы по темам лекционного курса.

1.Технологический аудит как метод инновационного менеджмента.

2.Роль технологического аудита в деятельности организации.

3.Технологический аудит для оценки потенциала инновации как объекта коммерциализации.

4.Основные области технологического аудита.

5.Проверка технологических методов, приемов и процедур в организации.

6.Основные этапы проведения технологического аудита в организации.

7.Принципы проведения технологического аудита.

8.Формы и методы проведения технологического аудита для выявления наиболее эффективных технических разработок.

9.Процедура оценки эффективности производственных и управленческих технологий.

10.Бенчмаркинг как инструмент технологического аудита.

11.Заказчик и техническое задание на технологический аудит.

12.Диагностика инновационных технологий.

13.Технологический аудит как метод управления инновационной деятельностью.

14.Классификация и выделение групп технологий по приоритетности и перспективности.

15.Принцип независимости технологического аудитора при формировании его мнения о проверяемой организации.

16.Оформление результатов технологического аудита.

17.Технологический портфель инновационных проектов организации.

18.Роль технологического аудита в активизации инновационной деятельности.

19.Совершенствование системы менеджмента предприятия применительно к технологическим процессам.

20.Факторы, оказывающие влияние на численность и состава группы по технологическому аудиту.

Общая оценка по предмету выставляется с учетом результатов текущего контроля (выполнения практических заданий и контрольной работы).

Студентам, не сумевшим продемонстрировать необходимые минимальные знания, умения и навыки в соответствии с критериями оценки в ходе зачета, либо использующим в ходе зачета неразрешенные источники и средства для получения информации, выставляется «не зачтено». В случае неявки студента на зачет преподавателем делается отметка в ведомости «не явился». Не допущенные, не сдавшие или не явившиеся на зачет студенты направляются на пересдачу.

5. Методические указания по выполнению контрольной работы

Для допуска к проведению промежуточной аттестации по дисциплине требуется выполнение контрольной работы и решение задачи на практических занятиях.

Тематика контрольной работы:

Разработка отчета о проведении технологического аудита на примере коммерческой организации.

В процессе выполнения контрольной работы должны быть реализованы следующие задачи:

выявление тех технологий, которые имеют потенциал коммерциализации;

определение путей и способов выведения этих технологий на рынок;

выявление тех услуг, которые может оказывать организация.

Составление отчета предполагает отображение данных аудита с указанием использованных методов сбора информации, описание методов и результатов анализа и выработанных предложений с ранжированием по важности и срочности действий, а также по порядку реализации этих действий.

Работа должна быть написана грамотно, литературным языком и иметь логическую последовательность. Текст дипломной работы печатается на принтере (шрифт ТimesNevRoman, размер 14) на одной стороне стандартного листа формата А-4 (291,5мм х 210 мм).Межстрочный интервал -1,5. Поля: левое 3 см, верхнее 2 см, правое 1,5 см и нижнее 2,5 см.

Примечания и сноски располагаются в квадратных скобках в тексте и нумеруются арабскими цифрами. Объем работы – 2030 стр.

Литература

1.Богомолова Е. В.. Управление инновациями : Учебное пособие. / Богомолова Е. В., Шпиганович А. А., Кисова А. Е. ; Е. В. Богомолова, А. А. Шпиганович, А. Е. Кисова. – Липецк : Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2019. – 52 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/92849.html. – ISBN ISBN 978-5-88247-965-6.

2.Булыга Р. П.. Аудит нематериальных активов коммерческой организации. Правовые, учетные и методологические аспекты : Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». / Булыга Р. П. ; Р. П. Булыга. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА,

2017. – 343 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/83019.html. – ISBN ISBN 978-5-238-01372-5.

3.Васина М. В.. Экологический менеджмент и аудит : Учебное пособие.

/Васина М. В., Холкин Е. Г. ; М. В. Васина, Е. Г. Холкин. – Омск : Омский государственный технический университет, 2017. – 128 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/78493.html. – ISBN ISBN 978-5-8149-2455-1.

4.Управление инновационной деятельностью : учебник. / Искяндерова, Т. А., Каменских, Н. А., Кузнецов, Д. В., Мехдиев, Ш. З., Новокупова, И. Н., Тесленко, И. Б., Искяндеровой, Т. А. ; Т. А. Искяндерова, Н. А. Каменских, Д. В. Кузнецов [и др.]; под редакцией Т. А. Искяндеровой. – Москва : Прометей,

2018. – 354 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/94565.html. – ISBN ISBN 978-5-907003-35-4.

5.Управление инновационными процессами : методическое пособие. / Давыдович, А. Р. ; сост. А. Р. Давыдович. – Сочи : Сочинский государственный университет, 2020. – 48 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/106595.html.

– ISBN ISBN 2227-8397.