4072

УДК 338.5

Васильева С.В. Организация инновационной деятельности предприятия: учеб.- метод. пос. /С. В. Васильева; ; Нижегородский государственный архитектурностроительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – _14_с. – Текст : электронный.

Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям и практическим занятиям по основным разделам дисциплины «Организация инновационной деятельности предприятия». Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика профиль Управление инновациями

©С. В. Васильева, 2022 © ННГАСУ, 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям……………………5

2.Общие рекомендации по организации самостоятельной работы………….6

3Методические указания по подготовке к практическим занятиям…………7

4.Вопросы для подготовки к экзамену…………………………………….......8

5.Методические указания по выполнению курсовой работы ……………….9

Литература ………………………………………………………………..….….12

1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям

Цель курса –формирование у обучающихся определенного состава компетенций, которые базируются на характеристиках будущей профессиональной деятельности: сформировать самостоятельность мышления в области организации инновационной деятельности предприятия на основе изучения подходов, принципов и методов организации управления, организации производства и предпринимательской деятельности.

Лекция – это систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера.

Цель лекции–организация целенаправленной познавательной деятельности обучающихся по овладению программным материалом учебной дисциплины.

Задачи лекции:

-обеспечить формирование системы знаний по учебной дисциплине;

-учить умению аргументированно излагать научный материал;

-формировать профессиональный кругозор и общую культуру;

-отражать новые, еще не получившие освещения в учебниках и учебных пособиях знания.

Функции лекции:

-информационная –изложение системы знаний;

-мотивационная - формирование познавательного интереса к содержанию учебного предмета и профессиональной мотивации будущего специалиста;

процессу обучения, стремления к самостоятельной работе и всестороннему овладению специальностью, развитие интереса к учебной дисциплине, содействие активизации мышления студентов.

Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Важно помнить, что преподаватель может проверить,

как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, зачету и экзамену. Таким образом, правильно составленный конспект лекции - это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.

По дисциплине тематический план лекций представлен в таблице 1.

2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы

Для эффективного освоения дисциплины предлагается следующий «сценарий» ее изучения:

-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины

сцелью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;

-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;

-подготовка курсовой работы;

-выполнение домашних заданий;

-подготовка к экзамену.

При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого в процессе подготовки к практическому занятию могут выполняться домашние задания в форме решения конкретных задач, которые могут быть рекомендованы к некоторым темам курса.

План самостоятельной работы студентов представлен в таблице 2.

Таблица 2

План самостоятельной работы студентов

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

Основное назначение практических занятий - более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к экзамену. Активная работа на практических занятиях учитывается при сдаче экзамена.

Тематическим планом предусмотрены практические занятия по следующим темам:

1 Сущность и базовые понятия процесса управления инновациями

2Инновационный проект как форма реализации инновационной деятельности

3Основы коммерциализации научно-технических разработок

4. Вопросы для подготовки к экзамену

Экзамен проводится в устной форме. Экзамен сдается по билетам. В каждом билете по 2 вопроса, отражающих ту или иную тему (проблему) учебного курса. Перед сдачей экзамена студентам выдается список подготовительных вопросов. Студенту выделяется время на подготовку к устному ответу по выбранному билету. Преподаватель вправе задать дополнительные вопросы по темам лекционного курса.

1.Содержание понятия «инновация». Классификация инноваций.

2.Охарактеризуйте объекты и субъектов инновационной деятельности.

3.Классификации инноваций по содержанию, степени новизны и сфере инновационной деятельности предприятия.

4.Причины сопротивления инновациям в организации.

5.Инновационный тип развития как цель экономической политики государства.

6.Методы государственного регулирования инновационной деятельности.

7.Основные направления инновационной деятельности на предприятии.

8.Инновационный менеджмент: понятие, содержание. Функции инновационного менеджмента.

9.Типология инновационных организаций в условиях современной экономики.

10.Формы коммерциализации научно-технических разработок.

11.Инновационный проект как объект управления. Венчурный капитал

икраудфандинг.

12.Интеллектуальная собственность как актив предприятия.

13.Сущность и виды инновационных рисков, способы их снижения.

14.Основные типы защиты интеллектуальной собственности.

15.Роль университетов в развитии инновационной деятельности.

16.Рынок инноваций, его особенности и классификация.

17.Особенности организации бизнес-инкубаторов, инновационнотехнологических центров, центров трансфера технологий.

18.Чем характеризуются особенности устойчивого инновационного

развития?

19.Франчайзинг как одна из форм технологического обмена.

20.Оценка экономической эффективности инноваций.

5. Методические указания по выполнению курсовой работы

Для допуска к проведению промежуточной аттестации по дисциплине требуется выполнение курсовой работы и решение задач на практических занятиях.

Тематика курсовой работы:

-Задачи и функции инновационного менеджмента на предприятии. -Основные цели и принципы государственной научно-технической

политики.

-Формы государственной поддержки инновационного процесса. -Разработка и реализация инноваций и инновационных проектов. -Этапы создания и реализации инновационных проектов. -Технико-экономический анализ при проектировании инновационного

продукта.

-Охрана и использование интеллектуальной собственности. -Управление инновационными проектами.

-Источники финансового и материально-технического обеспечения инновационной деятельности.

-Организационные структуры управления инновационными организациями.

-Нормативная база инновационной деятельности. -Развитие предпринимательства в инновационной сфере.

Курсовая работа выполняется на примере конкретного предприятия в соответствии с утвержденной преподавателем темой. Объем не менее 30 страниц в печатном варианте.

В процессе выполнения курсовой работы студент должен продемонстрировать умение:

–формулировать цель и задачи работы;

–обосновывать методы решения поставленных задач;

–разрабатывать структуру работы;

-работать с литературными источниками и статистическими данными;

-выявлять проблемы в рамках исследуемой темы; - применять современные методы анализа экономико-управленческих

процессов;

– формулировать результаты своей работы и давать им оценку.

Целью написания курсовой работы является закрепление полученных теоретических знаний, приобретение практических навыков по управлению инновационной деятельностью предприятий. Основными задачами курсовой работы являются:

•развитие навыков самостоятельной работы с методическим материалом и литературой, сбор и анализ практического материала по теме работы;

•овладение методиками анализа, исследования, описания;

•формирование выводов, предложений и рекомендаций по усовершенствованию управления инновационной деятельностью на предприятии.

В работе предусматривается две главы. Первая глава направлена на изучение теоретических основ согласно выбранной теме. Вторая глава связана

соценкой инновационной деятельности конкретного предприятия в рамках выбранной темы исследования и разработку предложений по ее совершенствованию.

Работа должна быть написана грамотно, литературным языком и иметь логическую последовательность. Текст дипломной работы печатается на принтере (шрифт ТimesNevRoman, размер 14) на одной стороне стандартного листа формата А-4 (291,5мм х 210 мм).Межстрочный интервал -1,5. Поля: левое 3 см, верхнее 2 см, правое 1,5 см и нижнее 2,5 см.

Примечания и сноски располагаются в квадратных скобках в тексте и нумеруются арабскими цифрами. Объем работы - не менее 30 стр.При написании теоретической части работы студенту необходимо изучить литературу и изложить различные точки зрения авторов по вопросам относительно выбранной темы. Студент группирует научные взгляды экономистов по рассматриваемой проблеме и кратко, своими словами описывает их, подчеркивая наиболее аргументированные предложения экономистов.

При включении в работу цитат, изложении точек зрения ученых и т.д. необходимо делать ссылки на источники, из которых взяты эти материалы.

Для оценивания курсовой работы выполняется опрос студента по