3965

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

А.И. Фирсов

ЭКОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

по:

-подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы); для обучающихся по дисциплине Экологические проблемы техносферы направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность

направленность (профиль) Безопасность технологических процессов и производств

Нижний Новгород

ННГАСУ

2022

2

УДК

Фирсов А.И. Экология [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. /А.И. Фирсов; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2022.

– 9 с. - Текст : электронный.

Приводятся методические указания по проведению практических занятий по изучению учебной дисциплины «Экологические проблемы техносферы», а также организации самостоятельной работы. Целесообразно акцентировать внимание на рассмотрении современных глобальных экологических проблем, роли в их возникновении и развитии важнейших отраслей промышленности, в том числе строительного производства. Необходима рациональная организация процесса внеаудиторного изучения литературных источников, используя определённые методологические приёмы.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки Техносферная безопасность, профиль Безопасность технологических процессов и производств

©А.И. Фирсов,

2022

© ННГАСУ, 2022

3

Оглавление

Введение……………………………………………………………………........ 5

Перечень изучаемых тематических разделов…………………………………. 6

Порядок проведения занятий…………………………………………………... 6

Рекомендации по изучению основных разделов……………………………... 6

Заключение.……………………………………………………………………... 7

Список литературных источников…………………………………………….. 8

4

Введение

Промышленные предприятия оказывают существенное влияние на состояние окружающей среды, что приводит к значительным экологическим проблемам. Основные из них в определённой мере рассматриваются на лекционных занятиях, что в ряде случаев позволяет получить лишь общее представление о влиянии антропогенной деятельности на окружающую среду. Более чёткие знания процессов, происходящих в ближайших слоях атмосферы, непосредственно в водных объектах, в верхних слоях литосферы рассматриваются на практических занятиях. Качественное проведение таких занятий зависит от степени подготовленности к ним обучающихся. Рациональная организация самостоятельной работы по изучению лекционного материала, литературных источников требует определённых методологических подходов, некоторые из которых рассматриваются ниже.

Цель методических указаний - разработка рекомендаций по подготовке к практическим занятиям., а также способствовать эффективной организации самостоятельной работы по изучению важнейших разделов названной учебной дисциплины.

5

Перечень изучаемых тематических разделов

Учебной программой предусмотрено изучение следующих тем:

-биосфера, основные термины, определения;

-глобальные экологические проблемы, роль строительной промышленности в загрязнении окружающей среды;

-экологические принципы природопользования, проблемы защиты окружающей среды;

-социально-экологические аспекты экологии. Основы экономики природопользования;

-основные положения экологической безопасности, экологическое право и ответственность на современных объектах строительной промышленности;

-международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Природоохранное законодательство России

Порядок проведения занятий

На практических занятиях по учебной дисциплине «Экологические проблемы техносферы» рассматриваются все темы. Однако основные разделы - изучение причин возникновения таких проблем, как формирование парникового эффекта, разрушение озонового слоя, выпадение кислотных дождей, загрязнение водотоков, деградация почвенного слоя и т.д. При этом выделяют приоритетные отрасли промышленности, в том числе следует рассмотреть роль строительного комплекса. Занятия проводятся таким образом, чтобы выявить знания по всем вопросам, рассматриваемым на семинаре, о которых заранее (не менее чем одна неделя) были оповещены обучающиеся. Наиболее приемлемая форма – устный опрос присутствующих с оценкой знаний каждого по пятибалльной системе, фиксируемой в журнале успеваемости и объявляемой в конце занятия.

Рекомендации по изучению основных разделов

Важнейшие положения, особенности формирования биосферы частично излагаются в лекционном материале, подлежат самостоятельному изучению, используя приводимые ниже учебные пособия. При этом обращается внимание на несколько исторических периодов формирования экологических знаний, научных представлений о происхождении, особенностях развития биосферы. При этом необходимо кратко рассмотреть основы научных трудов К. Линнея, Ж.-Б. Ламарка, Э. Геккеля, В.И. Вернадского, и др.

6

Заключение

Практические занятия по учебной дисциплине «Экологические проблемы техносферы» при наличии соответствующей подготовки позволяют закрепить, расширить полученные знания причин возникновения произошедших негативных изменений в окружающей среде, рассмотреть перспективные способы снижения антропогенных нагрузок на атмосферу, водные объекты, почвенный слой. Проведение таких занятий должно предусматривать опрос обучающихся с целью определения уровня знаний экологических проблем, современных направлений по их решению.

Рациональная организация самостоятельной работы по основным разделам учебной дисциплине «Экология» позволяет закрепить, расширить полученные знания причин возникновения произошедших негативных изменений в окружающей среде, рассмотреть перспективные способы снижения антропогенных нагрузок на атмосферу, водные объекты, почвенный слой, в целом на литосферу.

7

Список рекомендуемых литературных источников

Фирсов А.И.

Экология

Учебно-методическое пособие

по:

-подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы);

для обучающихся по дисциплине Экологические проблемы техносферы направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность направленность (профиль) Безопасность технологических процессов и

производств

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru

9