3786
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.А. Зайцев
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РЕСТАВРАЦИИ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и семинарским занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Цифровые технологии в реставрации»
для обучающихся по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура профиль Реставрационное проектирование
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.А. Зайцев
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РЕСТАВРАЦИИ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и семинарским занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Цифровые технологии в реставрации»
для обучающихся по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура профиль Реставрационное проектирование
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 338.5
Зайцев А.А. Цифровые технологии в реставрации. [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. /С.М. Шумилкин; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т.- Н.Новгород: ННГАСУ, 2022. – 11 с; 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям по основным разделам дисциплины «Цифровые технологии в реставрации»: начальные профессиональные знания в области компьютерного моделирования, как одного из основных рабочих инструментов в деятельности архитектора-реставратора, а также средства профессиональной коммуникации в современном мире.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к лекционным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура профиль Реставрационное проектирование.
© А.А. Зайцев, 2022 © ННГАСУ, 2022
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
1.Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям |
……… |
4 |
||
2. |
Общие рекомендации по организации самостоятельной работы………………… |
7 |
||
3. |
Подготовка к зачету……………………………………… |
|
8 |
|
Литература |
…………………………………………………………………… |
8 |
||
4
1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям
Целями освоения дисциплины «Цифровые технологии в реставрации» являются формирование у студентов начальных профессиональных знаний в области компьютерного моделирования, как одного из основных рабочих инструментов в деятельности архитектора-реставратора, а также средств профессиональной коммуникации в современном мире.
Методы изучения - самостоятельная работа студентов с литературными источниками, метод сравнительного анализа, работа с аналогами.
Основные виды учебных занятий - лекции, зачет.
Учебные задачи - 1. Изучение основных приемов построения базовых архитектурных форм в реставрационном проектировании, а также создание BIM модели здания, уровень детализации lod 400. Исследовать методику работы в программе Graphisoft ArchiCAD.
Место дисциплины «Цифровые технологии в реставрации» в структуре ООП университета –
1. Учебная дисциплина Б.1.В.41 «Цифровые технологии в реставрации» относится к Б.1. Профессиональному циклу дисциплин «Художественнографический».
Выполнение проекта базируется на освоении дисциплин: Реставрационное проектирование, Теория реставрации объектов культурного наследия.
Для выполнения данного курсового проекта необходимы следующие знания, умения и навыки:
Знать: основные инструменты и операции редактировния Graphisoft ArchiCAD, необходимые для создания полноценной информационной модели проекта.
Уметь: осуществлять информационное моделирование объёмнопространственных и градостроительных решений с использованием САПР
(Graphisoft ArchiCAD).
Владеть: основными методами компьютерного моделирования в программе
Graphisoft ArchiCAD.
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: Реставрационное проектирование.
По дисциплине «Цифровые технологии в реставрации» содержание разделов и тематический план лекций представлены в таблицах 1-2.
Структура и содержание разделов представлены в таблицах 1-2. Таблица 1 Содержание разделов учебной дисциплины
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
п/п |
дисциплины |
дисциплины |
1 |
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 5 |
|
|
1 |
Graphisoft ArchiCAD. Основы |
Система координат. Построение элементов. |
5
|
черчения |
|
|
Редактирование |
элементов. |
Изменение |
|
|
|
|
|
расположения элементов. Аннотирование. |
|||
|
|
|
|
Нанесение размеров и уровней. Система сетки. |
|||
|
|
|
|
Текстовые блоки. Выносные надписи. Книга |
|||
|
|
|
|
макетов. Слои. Линии и штриховки. Перья и |
|||
|
|
|
|
цвет. |
|
|
|
2 |
Graphisoft ArchiCAD. Выполнение |
Оформление рабочего чертежа. Заполнение |
|||||
|
архитектурно-реставрационных |
штампа. Компоновка на листе. Вычерчивание |
|||||
|
чертежей |
и |
проектной |
фасада и |
деталей здания |
на стадии |
|
|
документации |
|
"предварительные работы". Вычерчивание |
||||
|
|
|
|
фасада и деталей здания на стадии эскизного |
|||
|
|
|
|
проекта. |
|
|
|
СЕМЕСТР № 6 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Graphisoft ArchiCAD. Реквизиты и |
Конструктивные элементы: Стены; Перекрытия; |
|||||
|
элементы ЗD-моделирования |
Колонны; Балки; Лестницы и ограждения; |
|||||
|
|
|
|
Крыши; Оболочки; 3D-сетки; Морфы; Сложные |
|||
|
|
|
|
профили. |
|
Операции |
твёрдотельного |
|
|
|
|
моделирования. Параметрические объекты: |
|||
|
|
|
|
Библиотечные элементы; Двери и окна; Угловые |
|||
|
|
|
|
окна; Световые люки. |
|
||
2 |
Graphisoft |
ArchiCAD. |
Создание |
Выполнение |
|
виртуальной |
3D-модели |
|
виртуальной модели здания |
выбранного объекта с окружением. Камеры. |
|||||
|
|
|
|
Создание фотореалистичных изображений. |
|||
Таблица 2 Тематический план занятий
/п |
Наименование раздела учебной |
Аудиторная работа, |
Формы текущего |
||||
|
час. |
|
контроля успеваемости |
||||
|
|
|
|||||
п |
дисциплины (модуля). |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||
№ |
|
|
|
|
|
|
|
Тема занятия |
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
|
Семин. |
Семин. |
|||||
|
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Graphisoft ArchiCAD. Основы |
|
5 |
|
|
прак |
|
|
черчения. Система координат. |
|
|
|
|
тиче |
|
|
Построение элементов 2D- |
|
|
|
|
ское |
|
|
черчения. Редактирование |
|
|
|
|
зада |
|
|
элементов. Изменение |
|
|
|
|
ние |
|
|
расположения элементов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Аннотирование. Нанесение |
|
6 |
|
|
прак |
|
|
размеров и уровней. Система сетки. |
|
|
|
|
тиче |
|
|
Текстовые блоки. Выносные |
|
|
|
|
ское |
|
|
надписи. |
|
|
|
|
зада |
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Слои. Линии и штриховки. Перья и |
|
5 |
|
|
прак |
|
|
цвет. |
|
|
|
|
тиче |
|
|
|
|
|
|
|
ское |
|
|
|
|
|
|
|
зада |
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
1 |
Graphisoft ArchiCAD. Выполнение |
|
4 |
|
|
прак |
|
|
архитектурно-реставрационных |
|
|
|
|
тиче |
|
|
чертежей и проектной |
|
|
|
|
ское |
|
|
документации. Оформление |
|
|
|
|
зада |
|
|
рабочего чертежа. Заполнение |
|
|
|
|
ние |
|
|
штампа. Компоновка на листе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Вычерчивание фасада и деталей |
|
6 |
|
|
прак |
|
|
здания на стадии "предварительные |
|
|
|
|
тиче |
|
|
работы" |
|
|
|
|
ское |
|
|
|
|
|
|
|
зада |
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Вычерчивание фасада и деталей |
|
6 |
|
|
прак |
|
|
здания на стадии эскизного |
|
|
|
|
тиче |
|
|
проекта. |
|
|
|
|
ское |
|
|
|
|
|
|
|
зада |
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
0 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Graphisoft ArchiCAD. Реквизиты и |
|
2 |
|
|
прак |
|
|
элементы ЗD-моделирования. |
|
|
|
|
тиче |
|
|
Конструктивные элементы: Стены; |
|
|
|
|
ское |
|
|
Перекрытия; Колонны; Балки; |
|
|
|
|
зада |
|
|
Лестницы и ограждения; Крыши |
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Оболочки; 3D-сетки; Морфы; |
|
2 |
|
|
прак |
|
|
Сложные профили. Операции |
|
|
|
|
тиче |
|
|
твёрдотельного моделирования. |
|
|
|
|
ское |
|
|
|
|
|
|
|
зада |
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Параметрические объекты: |
|
2 |
|
|
прак |
|
|
Библиотечные элементы; Двери и |
|
|
|
|
тиче |
|
|
окна; Угловые окна; Световые |
|
|
|
|
ское |
|
|
люки. |
|
|
|
|
зада |
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Graphisoft ArchiCAD. Создание |
|
22 |
|
|
прак |
|
|
виртуальной модели здания. |
|
|
|
|
тиче |
|
|
Выполнение виртуальной 3D- |
|
|
|
|
ское |
|
|
модели объекта |
|
|
|
|
зада |
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Выполнение виртуальной 3D- |
|
4 |
|
|
прак |
|
|
модели окружения объекта |
|
|
|
|
тиче |
|
|
|
|
|
|
|
ское |
|
|
|
|
|
|
|
зада |
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
3 |
Камеры. Создание |
|
4 |
|
|
прак |
|
|
фотореалистичных изображений. |
|
|
|
|
тиче |
|
|
|
|
|
|
|
ское |
|
|
|
|
|
|
|
зада |
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
0 |
36 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
Учебно-методическое пособие призвано |
сориентировать студента в |
||
процессе освоения дисциплины и |
помочь ему освоить значительный материал. |
||
Для этого студенту предлагается |
ознакомиться с основной и дополнительной |
||
литературой, включающей учебники и учебные пособия. |
|||
Поскольку выполнение лабораторных работ включает выполнение |
|||
чертежей в компьютерной графике. |
Самостоятельная работа включает |
||
знакомство с дополнительной литературой, выполнение малых архитектурных форм и деталей в соответствии с заданным масштабом, сбор и анализ материалов по данным формам, изучение литературных источников.
Для эффективного выполнения лабораторных работ предлагается следующий «сценарий» ее изучения:
-подробное ознакомление с рабочей программой с целью уточнения структуры лабораторных работ, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;
-изучение нормативного материала, учебной литературы;
-подготовка эскизных моделей.
План самостоятельной работы обучающихся представлен в таблицах 3-4.
Таблица 3. План самостоятельной работы
№ |
Наименование раздела |
Содержание самостоятельной работы |
Объем в |
|||||
п/п |
дисциплины |
обучающегося |
|
|
часах |
|||
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
СЕМЕСТР № 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Graphisoft |
|
ArchiCAD. |
Самостоятельная |
подготовка |
к |
учебным |
20 |
|
Основы черчения |
занятиям. Усвоение полученных знаний. |
|
|||||
2 |
Graphisoft |
|
ArchiCAD. |
Самостоятельная |
подготовка |
к |
учебным |
20 |
|
Выполнение |
|
занятиям. Усвоение полученных знаний. |
|
||||
|
архитектурно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
реставрационных |
|
|
|
|
|
||
|
чертежей |
и |
проектной |
|
|
|
|
|
|
документации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
40 |
СЕМЕСТР № 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Graphisoft |
|
ArchiCAD. |
Самостоятельная |
подготовка |
к |
учебным |
18 |
|
Реквизиты |
и |
элементы |
занятиям. Усвоение полученных знаний. |
|
|||
|
ЗD-моделирования |
|
|
|
|
|
||
2 |
Graphisoft |
|
ArchiCAD. |
Самостоятельная |
подготовка |
к |
учебным |
18 |
8
Создание виртуальной занятиям. Усвоение полученных знаний. |
|
модели здания |
|
ИТОГО: |
36 |
3. Подготовка к зачету
При подготовке к тестированию и зачету в процессе проработки лекционного материала, изучения литературных источников необходимо в первую очередь определить правильные ответы на вопросы, которые рекомендованы для сдачи зачета. Зачет не исключает устной беседы студента и преподавателя.
Примеры оценочных средств:
1.Знание интерфейса программы САПР (Graphisoft ArchiCAD). Понятие графического интерфейса и цифровых технологий.
2.Выполнение сложных архитектурных деталей и форм, декоративных элементов, а также построение здания в исторической среде города по обмерным чертежам.
3.Необходимость методически грамотного постадийного выполнения элементов фасадного декора и всего фасада исторического здания.
4.Работа с методическим учебным и библиографическим материалом с последующим моделированием здания или его фрагмента в программе САПР
(Graphisoft ArchiCAD, создание BIM модели)
5.Чтение обмерных чертежей с последующим оцифровыванием исходного материала и, как результат, создание BIM модели здания или его фрагмента.
Литература:
А. Основная литература
п/п |
Наименование |
Автор(ы) |
|
№ |
|||
|
|
||
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
1. |
Информационное и программное обеспечение |
Волкова Е.М. |
|
|
архитектурно-строительной деятельности. |
|
|
2. |
Введение в систему АРХИКАД |
Павлов Г. Н. |
|
|
|
|
|
3. |
Компьютерные технологии в проектировании |
Смородина Е. И. |
|
|
среды. Программный пакет ArchiCAD |
|
|
|
|
|
9
4. |
Реалистичная визуализация в ArchiCAD |
Шумилов К. А. |
|
|
|
Б. Дополнительная литература
п/п |
|
Наименование |
|
Автор(ы) |
|
|
Год и место издания |
||||||||||||||
№ |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|||||
1. |
Цифровые средства |
|
Жданов Е. С. |
|
- Нижегор. гос. архит.-строит. |
||||||||||||||||
|
профессиональных |
|
|
|
|
|
|
|
ун-т. – Нижний Новгород : |
||||||||||||
|
коммуникаций |
|
|
|
|
|
|
|
ННГАСУ, 2016 |
||||||||||||
2. |
Archicad 9.0. Шаг за шагом |
|
Васильев П. |
|
- М: ДЕСС, 2006. - 416 c. |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Компьютерное моделирование |
|
Лебедев А. Н. |
|
- М.: НТ Пресс, 2007. - 288 c. |
||||||||||||||||
|
зданий и оформление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
помещений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4. |
ArchiCAD 11. Базовый курс на |
|
Левковец Л. |
|
- М.: БХВ-Петербург, 2008. - |
||||||||||||||||
|
примерах |
|
|
|
|
|
|
|
512 c |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
ArchiCAD. Архитектурное |
|
Тозик В.Т. |
|
- М.: БХВ-Петербург, 2013. |
||||||||||||||||
|
проектирование для |
|
|
|
|
|
|
|
- 960 c. |
||||||||||||
|
начинающих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
6. |
Домашний архитектор. |
|
Булат В. |
|
- М.: Питер, 2008. - 241 c. |
||||||||||||||||
|
Подготовка к ремонту и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
строительству на компьютере |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Практикум по ArchiCAD. 30 |
|
Иванова О. |
|
- М.: БХВ-Петербург, 2011. - |
||||||||||||||||
|
актуальных проектов |
|
|
|
|
|
|
|
362 c. |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
ArCon. Дизайн интерьеров и |
|
Кидрук М. |
|
- М.: Питер, 2008. - 201 c. |
||||||||||||||||
|
архитектурное моделирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
для всех |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
9. |
Компьютерная графика в |
|
Степанская Т.М., |
|
|
- |
Alma Mater (Вестник высшей |
|
|
|
|||||||||||
|
образовательном пространстве |
|
Турлюн Л.Н. |
|
|
|
школы). 2017. № 2. С. 105-108. |
|
|
||||||||||||
|
архитекторов реставраторов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
10. |
Видеосамоучитель. ArchiCAD 12 |
|
Днепров А. |
|
- М.: Питер, 2009. - 480 c. |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
11. |
The Question of Computers in |
|
Alexander Cr |
|
-N-Y, 1967. |
||||||||||||||||
|
Design |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
12. |
|
Компьютерные технологии в |
|
|
|
Бердичевский |
|
- |
Дизайн. Материалы. |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
реставрации и реконструкции |
|
|
Е.Г. |
|
Технология. - 2011. - № 5(20). - |
|
|||||||||||||
|
|
произведений искусства |
|
|
|
|
|
|
|
|
С. 105-108. |
|
|
|
|
||||||
13. |
Эстетика виртуальной цифроврй |
|
Геворкян Т.А., |
|
|
|
- |
Архитектура и современные |
|
|
|
|
|||||||||
|
архитектуры |
|
Валкин Б.Л. |
|
|
информационные технологии. |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2020. № 2 (51). С. 362-372. |
|
|||||||