3605

2

УДК 536.7 + 62-6 + 62-79 + 621.1

Исаев, А.В. Теплотехническое оборудование предприятий строительной индустрии : учебно-методическое пособие / А.В. Исаев;

Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022.− 18 с.− Текст :

электронный.

Даются тематика лекций и практических занятий, их краткое содержа-

ние, общие указания по выполнению курсового проекта, а также методиче-

ские рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисци-

плине «Теплотехническое оборудование предприятий строительной инду-

стрии». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ по дисциплине «Теплотех-

ническое оборудование предприятий строительной индустрии» по направ-

лению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль «Производство и при-

менение строительных материалов, изделий и конструкций».

© А.В. Исаев, 2022

© ННГАСУ, 2022

3

СОДЕРЖАНИЕ

4 Методические указания к выполнению курсового проекта……………... 10

4

1 Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Целями освоения дисциплины Б.1.В.34 «Теплотехническое оборудо-

вание предприятий строительной индустрии» являются:

- освоение студентами знаний и умений, необходимых для решения научно-технических задач в технологии производства строительных мате-

риалов и изделий, связанных с их тепловой обработкой - сушкой, обжигом,

плавлением, тепловлажностной обработкой.

В результате обучения студент должен:

- знать нормативно-техническую документацию на проектирование технологических линий, включающих в себя оборудование для осуществ-

ления теплотехнических процессов; - уметь составлять технологические схемы производства строитель-

ных материалов и изделий, включающие в себя тепловые процессы, выби-

рать компоновочные схемы размещения теплотехнического технологиче-

ского оборудования, рассчитывать режим работы теплотехнического тех-

нологического оборудования, рассчитывать потребность в теплотехниче-

ском оборудовании и в материально-технических ресурсах для обеспечения производства строительных материалов и изделий, оценивать технико-эко-

номические показатели технологической линии по производству строи-

тельного материала или изделия, составлять технологический раздел про-

ектной документации производства строительных материалов и изделий.

1.2 Содержание дисциплины

Дисциплина «Теплотехническое оборудование предприятий строительной индустрии» состоит из следующих разделов

5

1) Техническая термодинамика

Основы технической термодинамики. Теплообменные аппараты.

Расчёт состава газовой смеси.

2) Водяной пар

Основные характеристики и параметры состояния паровоздушной смеси. Н-d диаграмма. Дросселирование.

3) Теплообмен

Способы теплопередачи. Расчёт теплового потока. Расчёт температуры в конструкциях при стационарном тепловом потоке.

4) Тепломассообмен

Тепломассообмен при сушке материалов и изделий. Тепломассообмен при тепловлажностной обработке бетона.

5) Сушка строительных материалов и изделий

Способы сушки. Виды и конструкция сушильных установок.

Принципы их расчёта.

6) Обжиг, плавление сырья

6

Обжиг, плавление сырья. Основные виды и конструкция печей промышленности строительных материалов.

7) Горение топлива и его расчёт

Горение топлива. Расчёт печей.

1.3 Порядок освоения материала

Объём дисциплины «Теплотехническое оборудование предприятий строительной индустрии»:

-лекций – 32 ч;

-практических занятий – 32 ч;

-самостоятельная работа и промежуточная аттестация – 116 ч. Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, опреде-

лённым в следующей таблице:

Таблица 1 – Порядок освоения дисциплины

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

7

2 Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Её цель – формирование основы для последующего усвоения учебного матери-

ала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью пре-

зентаций передаёт студентам знания по основным, фундаментальным во-

просам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основ-

ные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходи-

мыми знаниями и применении их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предостав-

ляет большие возможности для реализации образовательных и воспитатель-

ных целей.

Студентам рекомендуется после каждой лекции анализировать полу-

ченную информацию, дополняя её изучением соответствующих разделов рекомендованной литературы и при необходимости выяснять непонятные вопросы на следующей лекции. Рекомендуется приходить на лекцию под-

готовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интер-

активном режиме, что способствует повышению эффективности лекцион-

ных занятий.

2.2 Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

8

В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запо-

минать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опор-

ных материалов при подготовке к контрольной работе и к экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать по-

метки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослу-

шанной лекции, а также подчёркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует понимать, что отсутствие во-

просов, обсуждения означает во многих случаях неусвоенность материала дисциплины.

2.3 Контрольные вопросы

Основы технической термодинамики.

Теплообменные аппараты.

Расчёт состава газовой смеси.

Основные характеристики и параметры состояния паровоздушной смеси.

Н-d диаграмма.

Дросселирование.

Способы теплопередачи.

Расчёт теплового потока.

Расчёт температуры в конструкциях при стационарном тепловом по-

токе.

Тепломассообмен при сушке материалов и изделий.

Тепломассообмен при тепловлажностной обработке бетона.

Обжиг, плавление сырья.

9

Основные виды и конструкция печей промышленности строительных материалов.

Способы сушки.

Виды и конструкция сушильных установок.

Принципы расчёта сушильных установок.

Горение топлива.

Расчёт печей.

3 Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1 Основные темы практических занятий:

-решение задач по технической термодинамике;

-работа с Н-d диаграммой;

-решение задач по теплопередаче;

-расчёт сушилок;

-расчёт печей.

3.2 В ходе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах и т.п. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учеб-

ной программы.

В соответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дора-

батывать свои конспекты лекции, делая в них соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендован-

ной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовлен-

ные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ. При