3535

УДК 614.3(075.8)

Фирсов А.И. Охрана труда в строительстве /[Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / А.И. Фирсов; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 13 с. – Текст : электронный.

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Охрана труда в строительстве» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Охрана труда в строительстве» по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Промышленное и гражданское строительство.

Учебно-методическое пособие ориентировано на обучение в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом по основной профессиональной образовательной программе направления 08.03.01 Строительство, профиль Промышленное и гражданское строительство.

© А.И. Фирсов, 2022 © ННГАСУ, 2022

3

Оглавление

4

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Основными целями освоения учебной дисциплины «Охрана труда в строительстве» являются:

- формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и целостных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

В процессе освоения дисциплины студент должен Знать:

-методы проведения оценки технических и технологических решений в сфере промышленного и гражданского строительства на соответствие нормативно-техническим документам;

-нормативно-методические документы, регламентирующие проведение обследования (испытаний) строительных конструкций здания (сооружения) промышленного и гражданского назначения;

-особенности проведения работы по обследованию строительных конструкций зданий и сооружений промышленного и гражданского назначения;

-систематизировать информацию о здании (сооружении), в том числе проведение документального исследования;

-особенности проведения работы по обследованию строительных конструкций зданий и сооружений промышленного и гражданского назначения;

-выполнять обследования (испытания) строительной конструкции здания (сооружения) промышленного и гражданского назначения;

-идентификацию угроз (опасностей) природного и техногенного происхождения для жизнедеятельности человека;

-выбор методов защиты человека от угроз (опасностей) природного и техногенного характера;

-правила поведения при возникновении чрезвычайной ситуации природного или техногенного происхождения и военных конфликтов.

Уметь:

-проводить оценку технических и технологических решений в сфере промышленного и гражданского строительства;

-нормативно-методические документы, регламентирующие проведение обследования (испытаний) строительных конструкций здания (сооружения) промышленного и гражданского назначения;

-систематизировать информацию о здании (сооружении), в том числе проведение документального исследования;

-составлять проекты отчета по результатам обследования (испытания) строительной конструкции здания (сооружения) промышленного и гражданского назначения;

-контролировать соблюдение требований охраны труда при обследованиях (испытаниях) строительной конструкции здания (сооружения) промышленного и гражданского назначения;

-создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов.

5

1.3 Порядок освоения материала

Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, определённым в следующей таблице:

7

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

Вслучае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.

2.3Общие рекомендации по изучению материала лекций

Раздел 1. Основы трудового законодательства РФ, нормативно-правовая база по охране труда, опасные и вредные производственные факторы на объектах строительной промышленности — 0,5 лекции.

Цель: получить знания о системе государственного надзора и контроля в сфере безопасности.

Раздел 2. Организационно-технические мероприятия обеспечения безопасных условий труда, подлежащие реализации при промышленном изготовлении строительных изделий, эксплуатации строительной техники на открытых площадках — 0,5 лекции.

Цель: изучить варианты возможных организационно-технических мероприятий обеспечения безопасности труда на предприятии.

Раздел 3. Обеспечение электробезопасности производственного оборудования.

8

Предотвращение образования статического электричества. Защита зданий и сооружений от молниеразрядов — 1 лекция.

Цель: получить знания по обеспечению правил техники безопасности на предприятии.

Раздел 4. Безопасная эксплуатация строительных лесов, средств подмащивания при строительстве многоэтажных зданий – 1 лекция.

Цель: иметь знания по устройству, правилам безопасной эксплуатации строительных лесов, средств подмащивания.

Раздел 5. Требования правил охраны труда к производственному освещению рабочих мест, важнейшие характеристики осветительных приборов – 1 лекция.

Цель: изучить правила устройства производственного освещения, характеристики осветительных приборов.

Раздел 6. Противопожарная защита основных производственных, вспомогательных объектов, зданий, сооружений, складов хранения материальных ресурсов. Используемые технические средства для ликвидации очагов пожара – 0,5 лекции.

Цель: знать средства противопожарной защиты зданий, сооружений, правила хранения, применения.

9

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможного выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие.

При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы. Очень эффективным приемом является составление схем и презентаций.

Готовясь к докладу или реферативному сообщению, желательно обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

3.2Примеры заданий для практических занятий

Темы обсуждений для разделов 1 - 6:

Цели, задачи системы управления охраной труда предприятия. Особенности производственного контроля на строительных объектах. Обеспечение пожарной безопасности строящихся объектов.

Виды ответственности за нарушение правил охраны труда, пожарной безопасности.

10