3432

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Родионова С.В.

Проектирование и оптимизация интернет-контента

Учебно-методическое пособие

по подготовке к практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы и

выполнению курсовых работ)

для обучающихся по дисциплине «Проектирование и оптимизация интернет-контента»

по направлению подготовки 09.04.03 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в аналитической экономике

Нижний Новгород

2016

УДК 004.9

Родионова С.В. / Проектирование и оптимизация интернет-контента [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / С.В Родионова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. –

40с.– 1 электрон. опт. диск (CD-RW).

Внастоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Проектирование и оптимизация интернет-контента» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям, а также в написании курсовой работы.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Проектирование и оптимизация интернет-контента» по направлению подготовки 09.04.03 Прикладная информатика, профиль Прикладная информатика в аналитической экономике.

Учебно-методическое пособие ориентировано на обучение в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом по основной профессиональной образовательной программе направления 09.04.03 Прикладная информатика, профиль Прикладная информатика в аналитической экономике, утверждѐнным решением учѐного совета ННГАСУ от 02.09.2016 г. (протокол № 1).

© С.В. Родионова, 2016 © ННГАСУ, 2016

2

Оглавление

3

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Основными целями освоения учебной дисциплины «Проектирование и оптимизация интернетконтента » являются:

дать представления о современных Web-технологиях проектирования, разработки, отладки, оптимизации и развертывания web-приложений.

Впроцессе освоения дисциплины студент должен

Знать:

современные методы ведения предпринимательской деятельности в Интернет, тенденции развития программной, аппаратной и организационной инфраструктуры электронных предприятий, экономику и менеджмент электронного предприятия;

виды контента информационных ресурсов предприятия и Интернет-ресурсов, процессы управле-

ния жизненным циклом цифрового контента, процессы создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов);

Уметь:

позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке;

управлять процессами жизненного цикла контента предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов);

Владеть:

методами проектирования, разработки и реализации технического решения в области создания систем управления контентом Интернет-ресурсов и систем управления контентом предприятия

методами управления процессами жизненного цикла контента предприятия и Интернетресурсов;

Данная дисциплина позволит студентам не только получить основные теоретические знания о современных web-технологиях и проектировании web-приложений, но и даст возможность получить практические навыки по оптимизации контента в web-приложениях, с использованием инновационных инструментальных средств, и основываясь на современные тенденции глобального рынка.

1.2 Содержание дисциплины

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:

1. SEOпродвижение.

Вводные данные – что такое SEO оптимизация. Стандартные стратегии SEO оптимизации сайта. Алгоритм подготовки к оптимизации сайта. Поисковые системы – Что такое поисковая система. Как работает поисковая выдача. Алгоритмы ранжирования сайтов. Принцип индексации сайтов. Манипуляции поисковой выдачи. Фильтры и Баны поисковых систем. Начало продвижения – С чего начинать поисковое продвижение. Основные ошибки начинающих оптимизаторов.

2. Анализ аудитории, семантическое ядро, анализ конкурентов

С чего начинается продвижение. Что такое семантическое ядро. Анализ конкурентов, зачем? Семантика проекта. Где искать ключевые слова. Группирование ключевых слов. Определение частотностей и релевантности. Синонимы, склонения и с этим запросом искали. Бесплатные инструменты сбора ключевых слов. Платные инструменты сбора ключевых слов. Анализ конкурентов. Зачем анализировать

4

конкурентов на начальном этапе. По каким словам, продвигается конкурент. Создание конкурентного списка ключевых слов.

3. Инструменты аналитики аудитории и конкурентов

Бесплатные инструменты для сбора слов. Платные инструменты для сбора слов. Бесплатные инструменты для анализа конкурентов. Платные инструменты для анализа конкурентов. Сбор и группировка ключевых слов. Обзор полезных инструментов. Использование платных инструментов. Создание и расширение списка ключевых слов. Определение частотностей, релевантности ключей. Анализ конкурентов. Обзор интересных инструментов. Сбор первичного списка с помощью разных инструментов Составление статистик с помощью разных инструментов.

4. Внутренняя оптимизация сайтов

Структура страниц сайта. Алгоритм этапов оптимизации сайта. Техническая оптимизация сайта. Настройка файлов карты сайта. Настройка технических файлов, влияющих на оптимизацию. Настройка ответов сервера. Скорость загрузки страниц сайт, как настроить. Мета данные страницы. Инструменты. Обзор полезных инструментов проверки сайтов. Инструменты оптимизации и проверки параметров. Структурное проектирование оптимизации. Определение наилучшей структуры страниц сайта для оптимизации. Внедрение сгруппированных ключевых слов и группировка по страницам продвижения Настройка внутренней перелинковки сайта

5. Оптимизация контента.

Важность контента на сайте для оптимизации. Алгоритмы поисковых систем, связанные с контентом. Мета теги контента. Заголовок статьи – формирование и оптимизация. Описание статьи – формирование и описание. Ключевые слова в мета тегах – нужны или нет. Оптимизация текста. Формирование нового контента с точки зрения SEO. Оптимизация существующего контента. Внутренняя перелинковка страниц.

6. Внешняя оптимизация сайта.

Что такое внешнее SEO? Обратные ссылки на сайт, зачем? Трастовые сайты, примеры. Алгоритмы ранжирования, связанные с внешним продвижением сайта. Продвижение нового сайта. Как продвигать новый сайт. Где брать ссылки для нового сайта. Алгоритмы получения бесплатных ссылок на сайт. Опасности и риски, как избежать БАНа и обезопасить сайт. Продвижение существующего сайта. Получение трастовых ссылок бесплатно. Увеличение популярности сайта в поиске. Алгоритмы набора ссылочной массы. Безопасные методы внешней оптимизации сайта.

1.3 Порядок освоения материала

Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, определѐнным в следующей таблице: Таблица 1

5

6

2. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

2.1 Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможных выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие.

При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы. Очень эффективным приемом является составление схем и презентаций.

Готовясь к докладу или реферативному сообщению, желательно обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

2.2Примеры заданий для практических занятий

Задания для раздела 1.

Задание 1.

Какой способ перехода на сайты пользователи в Интернете используют чаще всего?

•ввод адреса в адресной строке браузера,

•переход по ссылке с другого сайта,

•переход с помощью клика по рекламному сообщению (баннеру, контекстному объявлению и т.

п.),

•переход из поисковой системы. Задание 2.

На какие из сайтов пользователи переходят с наибольшей вероятностью?

•находящиеся дальше десятой позиции в выдаче поисковой системы,

•расположенные за пределами третьей страницы поисковой выдачи,

•находящиеся на первой или второй странице результатов поиска. Задание 3.

Какая из задач поисковых систем является главной?

•обеспечение перехода пользователей на сайты,

•индексация страниц сайтов в Интернете,

•удовлетворение информационных потребностей пользователя,

•продвижение сайтов.

Задание 4.

Какие документы в результатах поиска в современном понимании считаются наиболее релевантными?

•содержащие слова, введенные пользователем в строку поиска,

•находящиеся на первой или второй странице в поисковой выдаче,

•соответствующие информационным потребностям пользователя и дающие максимально полный

7

ответ на его запрос,

• содержащие дополнительные ключевые слова, скрытые в невидимом блоке. Задание 5.

Что из перечисленного списка относится к внутренним факторам, влияющим на поисковую выда-

чу?

•картинки и видеоролики на сайте,

•количество ссылок, ведущих с других сайтов,

•тексты ссылок, ведущих на сайт,

•количество просмотренных пользователями страниц,

•тексты, размещенные на сайтах,

•время пребывания пользователей на сайте,

•вхождение поисковых запросов в тексте страницы,

•алгоритмы поисковых систем. Задание 6.

Что связывает текст и поиск в работе SEO-копирайтера?

•переходы пользователей из поисковых систем,

•информационные потребности пользователей и алгоритмы поисковых систем,

•внутренние, внешние и поведенческие факторы, влияющие на поисковую выдачу.

Задания для раздела 2.

Задание 1.

Проанализируйте и сравните тексты. Какой из них, на ваш взгляд, является более естественным и релевантным запросу «перевозки низкорамными платформами», если оценивать конструкцию предложений и соотношение количества точных и неточных вхождений запроса?

Текст 1:

Перевозки низкорамными платформами – это трудный вид грузоперевозок, требующий четкого планирования и организации.

Специфика перевозки низкорамными платформами заключается в том, что при ее осуществлении необходим индивидуальный вид грузоперевозочного транспорта. Таким видом транспорта являются низкорамные платформы (низкорамники).

Наша фирма предоставляет услуги низкорамника. В нашем арсенале имеются транспортные средства с разными техническими возможностями и комплектацией, через которые успешно выполняются перевозки низкорамными платформами любой сложности.

Текст 2:

Перевозки низкорамными платформами – это специфический вид транспортировки грузов, применяющийся для доставки негабаритных и сверхнегабаритных грузов в заданную точку маршрута. Услуги по перевозкам низкорамными платформами широко востребованы при транспортировке специальной техники, строительного оборудования, производственных агрегатов и многих других видов нестандартных грузов.

Низкорамными платформами или низкорамниками называются полуприцепы-тяжеловозы, имеющие особую конструкцию и низкую погрузочную высоту. Низкая высота и большая ширина низкорамной платформы для перевозок, повышенная грузоподъемность и надежность – основные характеристики, которым должны соответствовать низкорамные платформы для перевозки грузов.

Задание 2.

Определите плотность ключевых слов в текстах, используя формулу:

Плотность = (кол-во слов в запросе * кол-во вхождений запроса)/объем текста * 100 %

8

сте содержится больше точных вхождений поискового запроса «ремонт окон»? Какой из текстов вы посчитали бы более релевантным запросу и почему?

Текст 1:

объем: 142 слова Компания «Ордеко» оказывает качественные услуги по модернизации и ремонту окон из пластика,

алюминия и дерева. Мы также занимаемся продажей и установкой окон из ПВХ и алюминия. Наши специалисты профессионально работают с окнами различных торговых марок, выполняют ремонт для окон ВСМПО, REHAU, KBE, VEKA и других.

Оконная фурнитура – это один из важнейших элементов оконной конструкции. Поэтому очень часто, говоря, что требуется ремонт окон, подразумевают, что следует заняться установкой, заменой или модернизацией фурнитуры, оконных ручек. От того, насколько серьезно специалисты подойдут к монтажу и отладке оконной фурнитуры, зависит стабильное функционирование всего окна. Из-за износа запорных механизмов и отсутствия их должной регулировки, кстати, чаще всего и необходим ремонт. Окон, которые на протяжении всего срока эксплуатации не нуждаются в обслуживании, к сожалению, не бывает.

Ремонт окон и фурнитурных систем, а также их регулировку Вы можете заказать у нас. Все работы осуществляются с привлечением инновационных решений.

Текст 2:

объем: 152 слова Многие владельцы пластиковых окон сталкиваются с необходимостью ремонта окон из-за про-

блемы образования конденсата. В таких случаях они не стремятся разобраться, должны ли запотевать пластиковые окна, и при каких обстоятельствах это происходит. Самый простой выход – заказать ремонт окон либо обратиться с жалобами в компанию, где были куплены изделия.

Разберемся для начала, могут ли потеть пластиковые окна и с какими проблемами сталкиваются потребители:

•стеклопакет запотел утром – обычно это время с 8 до 10 утра, в холодное время года конденсат может сохраняться до 12 часов;

•окна потеют только зимой;

•конденсат появляется на окне в одной комнате (при условии, что пластиковые окна стоят и в других помещениях);

•из-за скопления воды подоконник постоянно мокрый;

•конденсат образуется внутри стеклопакета (довольно распространенная причина, по которой заказывают ремонт окон).

Чтобы выяснить, насколько оправдан ремонт окон в таких случаях, кто на самом деле виноват, и должны ли потеть пластиковые окна, выясним, почему потеют стеклопакеты.

Задания для раздела 3.

Задание 1.

Используя несколько бесплатных инструментов проанализировать любую группу в социальной сети. Определить еѐ целевую аудиторию и конкурентов.

Задание 2.

Определите типы поисковых запросов и распределите их по соответствующим колонкам таблицы:

«фильмы новинки бесплатно», «глубокий кариес», «биография Петра Первого», «бизнес ланч в офис», «администрация Санкт-Петербурга», «заказать автобус», «сайт РЖД», «адреса филиалов Сбербанка в Москве», «Самсунг Галакси отзывы», «гибкий неон оптом», «самые популярные книги 2011», «купить фильтр для пылесоса», «расписание рейсов Домодедово», «ЦБР», «профильная труба прайс»,

10