3257

УДК 75.02; 75.04

Фролов О. П., Гришина И.И. Б.1.07. Академическая живопись, Б.1.24. Живопись, Б.1.42.01.Станковая графика, Б.1.42.02.Техники графики учеб.-метод. пособие для преподавателей (направление подготовки:

54.03.01Дизайн, направленность (профиль) Графический дизайн, уровень образования бакалавриат, форма обучения очная). / О.П. Фролов,

И.И. Гришина Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. − Н. Новгород:

ННГАСУ, 2016. – 43 с.

В учебно-методическом пособии последовательно рассматриваются и реализуются основные методы и технологические приемы академической живописи.

Учебно-методическое пособие предназначено для решения задач, связанных с учебным проектированием по дисциплине «Проектирование», а также для выполнения некоторых учебных заданий по дисциплине «Рисунок» и дисциплинам по декоративно-

прикладному искусству.

Данное учебно-методическое пособие сохраняет авторский стиль изложения материалов.

© О. П. Фролов, 2016 © И. И.Гришина, 2016 © ННГАСУ, 2016

3

Б.1.42.01.Станковая графика, Б.1.42.02.Техники графики »

4

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время в вузах дизайнерской ориентации наряду с изучением академической живописи рекомендуется внедрение в учебную практику дисциплины – « живопись, станковая графика, техники графики». В

предлагаемом учебно-методическом пособии учебные задания построены на основе совмещения двух направлений живописи и графики, которые сообразуются с бесспорными ключевыми положениями академической живописи.

Предлагаемая разработка учебных заданий способствует приобретению знаний, умений, навыков и опыта, необходимых для решения творческих задач при выполнении курсовых живописно-графических работ на дисциплине

«Проектная графика». При этом, курсовые задания по живописи в течение срока обучения, синхронно перемежаются с заданиями академической живописи. По сути, изобразительные работы по живописи являются видоизмененным продолжением учебных работ академической живописи, а это значит, что на основе учебных заданий с ориентацией на академизм, их содержание органично погружается в поле трансформаций и преобразований с результативным выходом на декоративно-графические, фантазийно-

графические и формальные композиции. Приобретенные знания и умения живописи помогают решать живописные и колористические реализации при поиске стилевых, декоративных, пластических и других воплощений. В

процессе комплексного обучения одновременный подход к выполнению учебных заданий обогащает дисциплину «Проектная графика». Цель познания академической живописи, живописи, станковой графики, техники графики как единой дисциплины, заключается в подготовке будущего специалиста-

профессионала в области графического дизайна, способного постичь специфику деятельности, затрагивающего сферу рекламной и печатной продукции.

5

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Цели дисциплины

Курсовые задания по живописи, станковой графики, техники графики в течение срока обучения, синхронно перемежаются с заданиями академической живописи. По сути, изобразительные работы по живописи, станковой графики,

техники графики являются видоизмененным продолжением учебных работ академической живописи, а это значит, что на основе учебных заданий с ориентацией на академизм, их содержание органично погружается в поле трансформаций и преобразований с результативным выходом на декоративно-

графические, фантазийно-графические и формальные композиции.

Приобретенные знания и умения живописи помогают решать живописные и колористические реализации при поиске стилевых, декоративных,

пластических и других воплощений. В процессе комплексного обучения одновременный подход к выполнению учебных заданий обогащает дисциплину

«Проектная графика». Цель познания академической живописи, живописи,

станковой графики, техники графики как единой дисциплины, заключается в подготовке будущего специалиста-профессионала в области графического дизайна, способного постичь специфику деятельности, затрагивающего сферу рекламной и печатной продукции.

1.2. Базовые документы

1.2.1.Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 54.03.01 Дизайн (профиль Графический дизайн).

1.2.2.Учебный план высшего профессионального образования.

Направление 54.03.01 Дизайн (профиль Графический дизайн).

1.2.3. ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн,

утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «11» августа 2016 г. № 1004.

6

1.2.4.Календарный учебный график и учебный план по основной профессиональной образовательной программе направления подготовки

54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Графический дизайн, утв.

решением учёного совета ННГАСУ от 02.09.2016 г., протокол № 1.

1.2.5.Программа по живописи МГХПА им. Г.С. Строганова.

1.2.6.Программа по живописи СПбГХПА им. А.Л. Штиглица.

1.2.7.Отдельные задания из программ живописи некоторых учебных

заведений.

1.3.Структура дисциплины

Таблица 4.1 Объём дисциплины «Академическая живопись» и виды учебной работы.

р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т –

тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа

Таблица 4.1 Объём дисциплины «Живопись» и виды учебной работы.

р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т –

тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа

Таблица 4.1 Объём дисциплины «Станковая графика» и виды учебной работы.

р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т –

тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая

Таблица 4.1 Объём дисциплины №Техники графики» и виды учебной работы.

р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т –

8

тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая

2. Содержание дисциплины

2.1. Академическая живопись (акварель, гуашь)

Спервого курса студентам предлагается выполнение заданий,

построенных в манере академической живописи с применением лессировочной техники акварельными красками.

2.2. Живопись В средней временной части обучения студенты пишут натурные

постановки, ряд из которых подвергается преобразованию в декоративные композиции акварельными и гуашевыми красками.

2.3. Станковая графика и техника графики К завершению обучения студенты нацелены на реализацию постепенно

усложняющихся заданий, которые построены в виде формально-декоративных и ассоциативных композиций (плоскостные, объемные, пространственные).

Прежде чем начинать работу техникой акварельной живописи,

необходимо иметь представление как о самих красках, их свойствах, так и о бумаге, кисти, подсобных инструментах и оборудовании.

3.Материалы и инструменты

3. 1. Краски

Все краски состоят из красящего и связующего вещества. Красящие вещества называют пигментами. Связующее вещество определяет основные технические свойства красок и влияет на приемы и способы их применения в живописи. В акварели одни краски мелкозернистые, они полностью растворяются в воде и покрывают бумагу тонкой пленкой, другие,

крупнозернистые, в воде находятся во взвешенном состоянии и покрывают бумагу слоем мелких крупинок. Мелкозернистые соединяются с бумагой прочно. Крупнозернистые, размокая, легко снимаются кистью.

9

Тонкие мелкозернистые краски хорошо передают далекие воздушные планы, глубокие тени, гладкие полированные предметы, металл, стекло, шелк,

фарфор и т. п.

Крупнозернистые краски хорошо передают передние планы, освещенные места, предметы с грубой фактурой, камни, изделия из глины, бархат и т. д.

Краски делятся на простые (основные), спектральные и сложные.

Простых красок всего три:

1)желтая (странциановая лимонно-желтого оттенка),

2)красная (краплак розово-красного оттенка),

3)синяя (лазурь голубого оттенка).

Спектральные краски составляются из простых красок. Сложные краски – это все остальные, какие только могут встретиться в природе. При составлении красочного слоя целесообразно пользоваться такими правилами: во-первых, в

начале следует прокладывать краски теплых тонов, холодные− в конце.

Холодные цвета, положенные вначале, исчезают под теплыми и производят визуальное впечатление грязной бумаги.

Во-вторых, следует начинать с наиболее прозрачных лессировочных красок. Красочный слой, построенный от наиболее прозрачных к менее прозрачным краскам, чище, приятнее по цвету и по фактуре.

Следует начинать работу с более тонких красок, они не размываются последующими красками и дают ровный прозрачный слой. Завершается задание крупнозернистыми, которые не допускают последующих покрытий.

Кроющие (крупнозернистые) краски хорошо воспроизводят освещенные части предметов, а прозрачные (тонкие) – хорошо передают тени. Кроющие краски:

желтый крон, некоторые охры, сурик, зеленая хромовая, кобальт, ультрамарин и другие. Прозрачные краски: сажа, краплак, изумрудная зелень, берлинская лазурь и другие.

10