3101

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

М. В. Корягин

Технологии строительных процессов

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине « Технологии строительных процессов» по направлению подготовки 08.03.01 Строительство

профиль Водоснабжение и водоотведение.

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

УДК 693. 5

Корягин М.В. / Технологии строительных процессов [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / М.В. Корягин; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2022. – 8с.– Текст : электронный.

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Технологии строительных процессов» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям, а также в написании курсовой работы.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Технологии строительных процессов» по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Водоснабжение и водоотведение.

© М.В. Корягин, 2022

© ННГАСУ, 2022

4

Введение

В своей практической деятельности бакалавр направления 08.03.01 Строительство, профиль Водоснабжение и водоотведение (ВиВ) может встречаться с возведением конструкций, зданий, сооружений либо их эксплуатацией. Во всех этих случаях ему необходимо иметь представление о сущности технологических процессов протекающих на объекте строительства.

Изучив курс технологии строительных процессов, студент должен владеть расчетными

ипроектными навыками для определения объемов строительно-монтажных работ, трудовых

иматериальных затрат, а так же технологического проектирования осуществления строительных процессов.

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов 2 курса (4 семестр) ННГАСУ в помощь при изучении курса лекций и практических занятий на которые преподавателю согласно учебному плану выделено: 32 академических часа лекций и 32 часа практических занятий. Исходя из выделенного объема аудиторных часов в учебно-методическом пособии изложены основные рекомендации для студентов по освоению следующих тем курсов:

1.Основные положения.

2.Технологические процессы в строительстве (общестроительные и специальные работы).

3.Замерно-заготовительные работы.

4.Производство внутренних санитарно-технических работ.

5.Монтаж технологического оборудования инженерных систем.

6.Работы при возведении наружных сетей.

7.Защита строительных конструкций, трубопроводов и оборудования.

Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также

5

подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.

Тема 1. Основные положения.

Классификация строительных процессов. Материальные и трудовые ресурсы строительных процессов. Организационно-технологические циклы производства работ. Проектирование производства работ. Технологическая документация на производство работ.

Тема 2. Технологические процессы в строительстве (общестроительные и специальные работы).

Общестроительные и специальные работы. Сведения об основных строительномонтажных работах (работы нулевого цикла, работы при возведении надземной части зданий и сооружений). Монтажные работы (грузозахватные устройства, такелажная оснастка, строповка элементов, конструкций и оборудования; грузоподъемные краны и механизмы для производства монтажных работ; методы монтажа; безопасность труда при производстве работ).

На практических занятиях выполняются следующие темы тесно связанные с курсовым проектом:

-Определение объемов по видам выполняемых работ, составление ведомости объемов

работ;

-Работа с нормативной литературой (ЕНиР). Определение состава исполнителей по видам выполняемых работ. Определение трудоемкости работ, составление ведомости трудоемкости работ (калькуляции затрат труда);

-Определение продолжительности выполнения работ, Составление графика производства работ;

-Принципы разработки технологических схем выполнения работ (определение состава рабочих операций и процессов, методов их выполнения, организация рабочих мест и их техническое оснащение, размещение строительной техники и оборудования);

-Принципы разработки технологических схем выполнения работ (выбор строительных машин, грузоподъемных механизмов, оборудования, инструментов – комплекта машин и механизмов для производства работ);

-Работа с нормативной литературой (СНиП, СП, ВСН). Принципы разработки мероприятий по безопасности производства работ, охране труда, экологической и пожарной безопасности;

-Расчет технико-экономических показателей. Состав и правила оформления чертежей (графической части) технологической документации.

Тема 3. Замерно-заготовительные работы.

Документация на производство работ (монтажные чертежи внутренних санитарнотехнических систем и замерно-заготовительные карты). Изготовление деталей и узлов из труб и листовой стали; их соединения; оборудование для изготовления.

Тема 4. Производство внутренних санитарно-технических работ.

Подготовительные работы. Монтаж внутренних трубопроводов. Монтаж систем отопления. Монтаж систем вентиляции и кондиционирования. Испытания и приемка систем в эксплуатацию.

Тема 5. Монтаж технологического оборудования инженерных систем.

Подготовительные работы, приемка фундаментов под оборудование. Поэлементный (россыпью) и блочный монтаж основного оборудования. Монтаж вспомогательного

6

оборудования. Комплектно-блочный монтаж котельных установок. Пусковые работы.

Тема 6. Работы при возведении наружных сетей.

Комплексы земляных и монтажных работ при прокладке наружных сетей. Общие положения при монтаже трубопроводов (особенности монтажа металлических и неметаллических трубопроводов; подземная и надземная прокладка инженерных сетей. Сопутствующие работы при монтаже трубопроводов (сварочные работы, испытания трубопроводов). Специальные работы при возведении наружных сетей (бестраншейная прокладка; работы при реконструкции инженерных сетей).

Тема 7. Защита строительных конструкций, трубопроводов и оборудования.

Назначение и виды изоляционных работ. Тепловая и противокоррозионная изоляция. Электрохимзащита подземных трубопроводов. Огнеупорная кладка, футеровка и обмуров.

Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе. На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

7

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю. Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по

изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1.Лебедев В.М.. Технология строительного производства : учебное пособие. / Лебедев В.М., Глаголев Е.С. ; Е.С. Глаголев; В.М. Лебедев. – Белгород : Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, ЭБС АСВ, 2015. – 350 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/66685.html.

2.Юдина А.Ф.. Технология строительного производства в задачах и примерах. Производство монтажных работ : учебное пособие. / Юдина А.Ф., Лихачев В.Д. ; В.Д. Лихачев; А.Ф. Юдина. – Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный архитектурностроительный университет, ЭБС АСВ, 2016. – 88 c. – URL: URL:

8

http://www.iprbookshop.ru/74387.html. – ISBN ISBN 978-5-9227-0702-2.

3. Смирнов Вячеслав Анатольевич. Монтаж сборных железобетонных конструкций емкостных очистных сооружений водоснабжения и водоотведения : учеб.-метод. пособие к выполнению курсовой работы по дисциплине "Технологические процессы в строительстве" для обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль: Теплогазоснабжение, вентиляция, водоснабжение и водоотведение зданий, сооружений, населенных пунктов, очной и заочной форм обучения. / Смирнов Вячеслав Анатольевич, Раскаткина Ольга Валерьевна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород :

ННГАСУ, 2019. – 37 с.