3021

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

И. В. Арженовский

Экономическая теория

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, семинарским занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине «Экономическая теория» направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике

Нижний Новгород

2020

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

И. В. Арженовский

Экономическая теория

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, семинарским занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине «Экономическая теория» направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике

Нижний Новгород ННГАСУ

2020

УДК 330

Арженовский И. В. Экономическая теория [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос.

/ И. В. Арженовский; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2020. – 34 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

Даются тематика лекций, планы семинарских занятий, а также методические реко- мендации по изучению дисциплины «Экономическая теория», в том числе по самостоятель- ной работе обучающихся. Указывается необходимая литература и источники информации, формы оценочных средств, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению. Приводятся список терминов, вопросы к отдельным темам, примеры тестов и контрольных работ, вопросы к зачёту.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекционным, семинар- ским занятиям по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, профиль Прикладная информатика в экономике.

© И.В. Арженовский, 2020 © ННГАСУ, 2020.

3

Содержание

1.Цели освоения дисциплины ……………………………………………... 3

2.Место дисциплины в структуре ОПОП ВО …………………………….. 3

4

1. Цель освоения дисциплины «Экономическая теория»

Целями освоения учебной дисциплины (модуля) «Экономическая теория» являются: формирование базовых знаний в области экономической теории, ме- тодологии познания в области объективных экономических процессов в России и мире; экономического мышления, направленного на понимание форм, мето- дов, приоритетов и направлений развития экономики.

Задачи учебной дисциплины:

-знакомство с основными экономическими школами и направлениями;

-формирование целостного представления о механизме функционирова- ния национальной экономики рыночного типа;

-формирование знания о принципах поведения различных хозяйствую- щих субъектов в условиях ограниченности экономических ресурсов;

-выработка навыков принятия решений в изменяющейся экономической среде на микро-, мезо-, макроуровнях;

-изучение влияния на хозяйствующие субъекты мероприятий национальной и мировой экономической политики.

2.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотне- сенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональ-

ной образовательной программы

Таблица 2.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

3. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП

Учебная дисциплина «Экономическая теория» относится к Общей части Блока 1., формируемой участниками образовательных отношений.

Дисциплина «Экономическая теория» служит основой для дисциплин «Экономика и управление предприятием», «Менеджмент».

5

4. Объем дисциплины в зачетных часах с указанием количества академи- ческих часов, выделенных на контактную работу обучающихся с препода- вателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обуча- ющихся

Таблица 4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы

5.Содержание дисциплины

5.1.Содержание разделов дисциплины

Семестр № 1

Раздел 1. Введение в экономику

Тема 1. Предмет и метод экономики

Что изучает экономика? Микроэкономика и макроэкономика. Место сре- ди других наук. Экономические категории и законы. Позитивная и нормативная экономика. Экономическая политика.

Методы экономики.

Потребности и экономические блага. Факторы производства. Воспроиз- водство. Величины потока и запаса. Эффективность использования факторов производства. Кривая производственных возможностей.

Экономический рост и его типы.

Экономические системы. Типы экономических систем.

Основные этапы развития и представители экономической мысли. Древ- ние Греция. Древний Рим. Меркантилисты. Физиократы. Классическая полити- ческая экономия. Неоклассики. Кейнсианцы. Монетаристы. Институционали- сты. Выдающиеся отечественные экономисты.

Тема 2. Сущность и основные виды рынка

Определение рынка. Функции рынка. Условия возникновения рынка. Субъекты и объекты рынка. Виды рынков. Факторы, влияющие на рынок. Ограниченность рынка. Роль государства в экономике.

Тема 3. Собственность

Содержание и права собственности. Формы собственности. Организаци- онно-правовые формы предприятий и организаций.

6

Раздел 2. Микроэкономические проблемы

Тема 4. Спрос и предложение

Спрос и закон спроса. Факторы, влияющие на спрос.

Предложение и закон предложения. Факторы, влияющие на предложение. Рыночное равновесие. Дефицит и излишек товаров и услуг. Эластичность спроса и предложения.

Тема 5. Поведение потребителей

Общая и предельная полезность. Потребительская корзина.

Закон убывающей предельной полезности. Максимум полезности. Кардиналистская концепция полезности. Ютили.

Ординалистская концепция полезности. Эффект дохода. Эффект замеще-

ния.

Тема 6. Производство и издержки

Производство. Производственная функция. Закон убывающей предель- ной производительности.

Издержки и прибыль. Предельные издержки и предельный доход. Равно- весие фирмы и максимизация прибыли. Точка безубыточности.

Эффект масштаба.

Тема 7. Конкуренция. Рыночные структуры

Понятие конкуренции. Ценовая и неценовая конкуренция. Доросовестная и недобросовестная конкуренция.

Типы рыночных структур: совершенная конкуренция, монополистическая конкуренция, олигополия, монополия.

Барьеры входа на рынок.

Антимонопольное регулирование и развитие конкуренции.

Раздел 3. Макроэкономические проблемы

Тема 8. Экономический кругооборот и национальные счета

Экономический кругооборот. Макроэкономические показатели: ВВП, ВНП, национальный доход, располагаемые доходы домашних хозяйств.

Платежный баланс.

Тема 9. Равновесие на отдельных рынках

Равновесие на рынке товаров и услуг. Равновесие на рынке труда. Равновесие на денежном рынке.

7

Тема 10. Макроэкономическое равновесие

Макроэкономическое равновесие в краткосрочном периоде с постоянны- ми ценами. Модель IS-LM.

Макроэкономическое равновесие в краткосрочном периоде с гибкими це- нами. Модель AD-AS. Кривая Филипса. Закон Оукена.

Макроэкономическое равновесие: долгосрочные аспекты.

Тема 11. Экономическая политика

Политика стабилизации (управление спросом). Цели, задачи и инстру- менты политики стабилизации. Автоматические стабилизаторы. Финансирова- ние дефицита бюджета. Первичный дефицит и обслуживание долга.

Экономическая политика, ориентированная на предложение. Цели, задачи и инструменты экономической политики, ориентированной на предложение. Повышение эффективности рынков. Стимулирование развития производитель- ных сил. Предоставление общественных благ. Роль конкурентной, промышлен- ной и внешнеэкономической политики государства. Налогообложение.

Раздел 4. Экономика мирохозяйственных связей

Тема 12. Некоторые аспекты мировой экономики

Сущность мирового хозяйства. Международное разделение труда. Глоба- лизация, интеграция и интернационализация. ВТО.

Теории международной торговли (А. Смит, Д. Рикардо, Э. Хекшер – Б. Олин, В. Леонтьев, Г. Хаберлер, Р. Вернон и др.).

Международное производственное, научно-техническое сотрудничество. Международная мобильность трудовых ресурсов.

Архитектура международной валютной системы. Международный ва- лютный фонд. Рынки капитала. Обменные курсы. Валютные союзы.

5.2. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

Семестр № 1

Таблица 5.1. Очная форма обучения

8

6. Краткое описание курса

Действия предприятий постоянно осуществляются в народнохозяйствен- ном и даже мировом контексте. Усиливающая конкуренция, вызванная возрас- тающими связями отдельных национальных экономик вследствие либерализа- ции мировой торговли, представляет собой вызов для предприятий. Наряду с непосредственными силами конкуренции, которые влияют на предприятие, - такими, как клиенты, конкуренты, поставщики и выведенная из производствен- ной технологии и желаний потребителей взаимозаменяемость товаров, решаю- щую роль для позиционирования и развития предприятия в отрасли играют также общеэкономические аспекты.

Такие явления, как рост производительности и уровня доходов, безрабо- тица или развитие инфляции, проценты, зарплата и обменные курсы влияют через спрос и издержки на успех предприятия. Способность предприятия быст- ро приспосабливаться к изменяющейся внутренней и внешней среде является существенным фактором конкуренции. Следовательно, анализ и прогнозирова- ние экономических взаимосвязей являются неотъемлемым элементом планиро- вания на предприятии.

На развитие национальной экономики существенно влияет экономиче- ская политика. С одной стороны, экономическая политика активизирует про- цесс хозяйствования, с другой стороны, она реагирует на экономическое разви- тие для проведения признанных необходимыми коррективов.

Чтобы прогнозировать мероприятия в сфере экономической политики, нужно знать процессы формирования воли и принятия управленческих реше- ний в экономической политике и понимать роль тех, кто принимает решения. Как экономист анализирует и оценивает ситуацию, какие экономико- политические инструменты находятся в его распоряжении, какие из них нужно применять в определенных ситуациях?

Наконец, в рамках усиливающихся мирохозяйственных связей экономика приобретает также международное измерение. Международные потоки капита- лов, будь то портфельные или прямые инвестиции, в существенной степени определяют экономический рост.

В соответствии с данными размышлениями структура курса содержит че- тыре раздела: введение в экономику, микроэкономические проблемы, макро- экономические проблемы, экономика мирохозяйственных связей.

7. Самостоятельная работа студентов

Важное значение имеет самостоятельная работа студентов. Она ориенти- рована на изучение литературы (учебников, справочных материалов, специаль- ных источников, задачников, статей из периодических изданий и т.п.), необхо- димой для освоения вопросов, предусмотренных программой курса. Это могут быть как вопросы, включенные в планы лекций, семинаров, так и вопросы, вы- несенные целиком на самостоятельное изучение.

9

Настоятельно рекомендуется использовать данное учебно-методическое пособие в комплексе с рабочей программой курса, текстом лекций, комплектом сопроводительных материалов к лекциям, базовыми учебниками. Основным первичным источником по дисциплине является курс лекций, предоставляемый студентам в начале семестра. Каждая тема в курсе лекций сопровождается кон- трольными вопросами и заданиями, которые помогают проконтролировать освоение учебного материала и подготовиться к семинарскому занятию.

Вучебном плане дисциплины (см. табл. 5.1) по каждой теме курса указа- ны конкретные часы, отведенные на лекции, семинары и самостоятельную ра- боту. В полном объеме и качественно освоить программу курса можно, только сочетая аудиторную и внеаудиторную (самостоятельную) подготовку.

Вэтой связи студентам рекомендуется постепенное «погружение» в тео- ретический материал курса, чередование изучения теоретических и практиче- ских вопросов и заданий, эффективное использование возможностей интернета.

Семинары дают возможность преподавателю решить задачу усвоения учебного материала, контролировать уровень и качество знаний студентов.

На семинарских занятиях с помощью обсуждения вопросов по заранее заданной теме, а также докладов, рефератов, дискуссий на основе имеющихся базисных знаний приобретаются расширенные знания и навыки при изучении комплексных, ориентированных на практику проблем. На первом плане нахо- дится активное участие студентов. Рекомендуется выделение основных поня- тий, терминов логических связей.

Для обсуждения непонятных моментов, возникающих в ходе самостоя- тельного обучения студентов, предусматривается консультационная помощь преподавателя, в том числе с использованием дистанционных технологий.

Перед сдачей зачета студентам выдается список подготовительных во- просов, охватывающих весь спектр тем по курсу. Непосредственно перед заче- том проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.

Одной из составляющих самостоятельной работы студентов является возможность подготовки рефератов с целью закрепления и усвоения учебного материала по курсу, приобретения навыков сбора, анализа и обработки эконо- мических данных. Написание реферата является добровольным.

Темой реферата может служить любой вопрос/часть вопроса из учебной программы курса. При условии согласования с преподавателем студенты могут выбрать тему, выходящую за пределы учебной программы курса. Объём рефе- рата составляет до 15 страниц печатного текста формата А-4. Реферат сдается в течение семестра, но не позже, чем за неделю до проведения зачета. Образец оформления титульного листа и структура реферата даны в приложении 1.

Примерные темы рефератов Основные этапы развития и представители экономической мысли. Современные методы экономического анализа.

Рыночная система экономики.