2643
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Дуцев
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы)
для обучающихся по дисциплине Концептуальные основы проектирования направлению подготовки 07.03.01 Архитектура
направленность (профиль) Архитектура
Нижний Новгород,
2022
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Дуцев
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы)
для обучающихся по дисциплине Концептуальные основы проектирования направлению подготовки 07.03.01 Архитектура
направленность (профиль) Архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 721(075)
Дуцев М.В. Концептуальные основы проектирования [Электронный ресурс]: учебнометод. пос. / М.В. Дуцев; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т - Н.Новгород: ННГАСУ, 2022. – 13 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Изложены цели, задачи, структура дисциплины Дизайн архитектурной среды. Даются тематика лекций, их краткое содержание.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура направленность (профиль) Архитектура
© М.В. Дуцев, 2022 © ННГАСУ, 2022
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
Стр. |
1. |
Цель освоения учебной дисциплины |
5 |
2. |
Содержание учебной дисциплины |
5 |
2.1. Содержание разделов учебной дисциплины |
5 |
|
2.2. Разделы учебной дисциплины |
6 |
|
3. |
Самостоятельная работа студента |
8 |
4. |
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов |
9 |
освоения учебной дисциплины |
|
|
5. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной 11 |
|
дисциплины |
|
|
5.1. Основная литература |
11 |
|
5.2. Дополнительная литература |
12 |
|
1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины Б.1.В.28. Концептуальные основы проектирования являются формирование у бакалавра по направлению архитектура профессиональных знаний и умений в области концептуальных основ принципов и методов архитектурного проектирования.
2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Содержание разделов учебной дисциплины
|
|
|
|
Таблица 2.1 |
|
|
|
|
|
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
|
п/п |
учебной дисциплины |
|
учебной дисциплины |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
1 |
Раздел |
1. Многопрофильное |
Базовые концепты современной |
|
|
поле |
деятельности |
в |
(новейшей) архитектурной модели. |
|
архитектуре |
|
Архитектура как многопрофильное поле |
|
|
|
|
|
деятельности. Основы концепции |
|
|
|
|
архитектурно-художественной |
|
|
|
|
целостности в современной архитектуре. |
|
|
|
|
Эволюция концепции «пространство- |
|
|
|
|
время» в архитектуре |
|
|
|
|
|
2 |
Раздел 2. Творческий метод |
|
Синтез искусств в творческом методе |
|
|
современного архитектора |
|
современного архитектора. |
|
|
|
|
|
Индивидуальные авторские подходы |
|
|
|
|
мастеров современной архитектуры |
|
|
|
|
Пространство современного города в |
|
|
|
|
аспекте архитектурно-художественного |
|
|
|
|
синтеза. |
|
|
|
|
|
3 |
Раздел 3. Архитектурно- |
|
Концепция архитектуры современного |
|
|
художественный синтез в |
|
Центра искусств |
|
|
|
|
|
|
|
пространстве современного |
Пространство исторического городского |
|
городского пространства |
пространства как концепция |
|
|
идентичности. Исторический город как |
|
|
пространство диалога |
|
|
Архитектурная концепция времени. |
|
|
Архитектура как форма времени |
|
|
|
4 |
Раздел 4. Правила |
Правила архитектурно-художественной |
|
архитектурно-художественной |
коммуникации. «Реальности» |
|
коммуникации |
современной архитектуры |
|
|
Эмоциональный строй архитектуры. |
|
|
Пограничные области архитектурного |
|
|
творчества |
|
|
|
2.2. Разделы учебной дисциплины
|
|
Таблица 2.2 |
|
|
|
Наименование раздела учебной дисциплины. Тема занятия |
Лекции |
|
|
|
|
Раздел 1. Многопрофильное поле деятельности в архитектуре. |
8 |
|
Лекции: |
|
|
1. |
Основные концепты современной (новейшей) |
2 |
|
архитектурной парадигмы. |
|
2. |
Архитектура как междисциплинарное поле деятельности. |
2 |
3. |
Основы концепции архитектурно-художественной |
2 |
|
целостности в современной архитектуре. |
|
4. |
Эволюция концепции «пространство-время» в архитектуре |
2 |
|
|
|
Раздел 2. Творческий метод современного архитектора. |
|
10 |
||||
Лекции: |
|
|
|
|
|
|
1. |
Синтез искусств в творческом методе современного |
2 |
||||
|
архитектора. |
|
|
|
|
|
2. |
Индивидуальные |
авторские |
подходы |
|
мастеров |
2 |
|
современной архитектуры. |
|
|
|
|
|
3. |
Пространство |
современного |
города |
в |
аспекте |
2 |
|
архитектурно-художественного синтеза. |
|
|
|
||
4. |
Современные жилые пространства. |
|
|
|
2 |
|
5. |
Современные медиа-пространства |
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||
Раздел 3. Архитектурно-художественный синтез в пространстве |
10 |
|||||
современного городского пространства. |
|
|
|
|
||
Лекции: |
|
|
|
|
|
|
1. |
Концепция архитектуры современного Центра искусств |
2 |
||||
2. |
Пространство исторического города как концепция |
2 |
||||
|
идентичности |
|
|
|
|
|
3. |
Исторический город как пространство диалога |
|
|
2 |
||
4. |
Архитектурная концепция времени |
|
|
|
2 |
|
5. |
Архитектура как форма времени |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|||
Раздел 4. Правила архитектурно-художественной |
|
|
8 |
|||
коммуникации. |
|
|
|
|
|
|
Лекции: |
|
|
|
|
|
|
1. |
Принципы и методы архитектурно-художественной |
2 |
||||
|
коммуникации. |
|
|
|
|
|
2. |
«Реальности» современной архитектуры |
|
|
2 |
||
3. |
Эмоциональный строй архитектуры. |
|
|
2 |
||
4. |
Пограничные области архитектурного творчества |
|
2 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2.3
3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
|
|
|
Таблица 3.1 |
|
|
|
|
№ |
Наименование раздела |
СРС |
Виды СРС |
п/п |
учебной |
(в |
|
|
дисциплины |
часах) |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
1 |
Раздел 1. Многопрофильное |
8 |
Изучение основ современной |
|
поле деятельности в |
|
архитектурной философии. |
|
архитектуре |
|
Изучение взаимодействия |
|
|
|
архитектуры, научного знания |
|
|
|
и разных видов искусства. |
|
|
|
Взаимосвязанное изучение |
|
|
|
основных этапов развития |
|
|
|
искусства и архитектуры в ХХ |
|
|
|
веке |
|
|
|
|
2 |
Раздел 2. Творческий метод |
10 |
Изучение и анализ творчества |
|
современного архитектора |
|
ведущих мастеров архитектуры |
|
|
|
(на выбор студента).Изучение |
|
|
|
конкретных примеров |
|
|
|
современных центров |
|
|
|
творчества |
|
|
|
|
3 |
Раздел 3. Архитектурно- |
10 |
Изучение примеров |
|
художественный синтез в |
|
концептуального освоения |
|
пространстве современного |
|
категории времени в |
|
городского пространства |
|
современном архитектурном |
|
|
|
творчестве. |
|
|
|
Изучение элементов |
|
|
|
|
|
|
|
идентичности родного города. |
|
|
|
Изучение приемов |
|
|
|
формирования социально |
|
|
|
привлекательной жилой среды |
|
|
|
в современной европейской |
|
|
|
архитектуре |
|
|
|
|
4 |
Раздел 4. Правила |
8 |
Изучение опыта проведения |
|
архитектурно- |
|
Бьеннале, фестивалей, мастер- |
|
художественной |
|
классов. |
|
коммуникации |
|
Реферат: «Архитектура как |
|
|
|
Искусство. Интегрирующее |
|
|
|
художественное начало в |
|
|
|
архитектуре» |
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
36 |
|
|
|
|
|
4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Формы оценочных средств по видам контроля и аттестации
а) для текущего контроля успеваемости (ТК): тест
Тест. Вопросы:
Изучение основ современной архитектурной философии.
Изучение взаимодействия архитектуры, научного знания и разных видов искусства.
Взаимосвязанное изучение основных этапов развития искусства и архитектуры в ХХ веке.
Изучение и анализ творчества ведущих мастеров архитектуры (на выбор студента).
Изучение конкретных примеров современных центров творчества.
Изучение примеров концептуального освоения категории времени в современном архитектурном творчестве.
Изучение элементов идентичности родного города.
Изучение приемов формирования социально привлекательной жилой среды в современной европейской архитектуре.
Изучение опыта проведения Бьеннале, фестивалей, мастер-классов.
Реферат: «Архитектура как Искусство. Интегрирующее художественное начало в архитектуре»
б) для промежуточной аттестации (ПрАт): зачет
Вопросы к зачету:
ВАРИАНТ 1
1.Опишите базовые аспекты междисциплинарности современного архитектурного творчества.
2.Назовите основные концептуальные, функциональные и образные аспекты современного Центра искусств.
3.В чем, по вашему мнению, заключается концепция идентичности
(сохранения облика) пространства исторического города?
ВАРИАНТ 2
1.Назовите и проанализируйте основные вехи становления современной концепции «пространство-время» в архитектуре и искусстве ХХ века. Кого из деятелей культурной сферы можно назвать творцами «синтетического типа»?
2.Перечислите наиболее близкие Вам направления современной архитектуры и их лидеров. Назовите принципы и методы,
составляющие индивидуальную авторскую концепцию их творчества.