2580

2

УДК

Качемцева А.А. История архитектуры и искусств : учебно-методическое пособие / А.А. Качемцева ; Нижегородский государственный архитектурностроительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 30 с. – Текст : электронный.

В пособии раскрываются цели освоения дисциплины, приведено содержание разделов дисциплины, перечислены вопросы для контроля успеваемости. Даны указания по подготовке к лекционным занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «История архитектуры и искусств» по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура, направленность (профиль) Ландшафтная архитектура

© А.А. Качемцева 2022 © ННГАСУ, 2022

3

4

ВВЕДЕНИЕ

Ландшафтное искусство тесно связано с архитектурой, скульптурой,

живописью, музыкой и базируется на единых с ними принципах композиции. Знание законов архитектурной и художественной композиции является необходимой основой для эффективной работы ландшафтного архитектора, так как эстетика и художественный образ создаваемой композиции — в конечном итоге и есть главный результат работы проектировщика. Особенность современной ландшафтной архитектуры заключается в том, что главенствующая роль в творческом процессе принадлежит именно художественному началу, формирование которого невозможно без изучения искусствоведческих вопросов.

В свою очередь изучение дисциплины «История архитектуры и искусств» на 1 курсе дает краткий и насыщенный экскурс по истории живописи, скульптуры и архитектуры, который поможет слушателям не только стать компетентными в анализе произведений классического искусства, но и увидеть, какой отпечаток исторические феномены накладывают на современную ландшафтную архитектуру и культуру в целом.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «История архитектуры и искусств» являются: повышение общекультурного уровня студентов; знакомство с основными этапами развития искусства; изучение особенностей смены художественных стилей на различных этапах развития; овладение навыками анализа произведений искусства и архитектуры; изучение основных шедевров мирового искусства и архитектуры.

Главной задачей курса является формирование у слушателей ясного представления об эволюции стилей в истории западноевропейского и

5

отечественного искусства, а также о наиболее важных феноменах в

истории культуры.

2. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНОЙ

Изучение дисциплины «История архитектуры и искусств» направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций.

•Знать: виды предпроектных исследований, включая историографические и культурологические.

•Уметь: использовать средства и методы работы с библиографическими источниками для сбора данных,

необходимых для изучения объекта ландшафтной архитектуры; проводить предпроектные исследования:

историографические, культурологические; анализировать данные о ландшафтных сооружениях и садово-парковых ансамблях.

•Знать: региональные и местные художественные, культурные и этнографические традиции, историко-культурные,

архитектурные и градостроительные контексты района объекта ландшафтной архитектуры; творческие приемы выдвижения и реализации авторского ландшафтно-архитектурного художественного замысла в объектах ландшафтной архитектуры; основы архитектурной композиции,

функциональные основы и закономерности визуального восприятия при проектировании объектов ландшафтной архитектуры; методы изображения открытых пространств

(ландшафтов).

•Уметь: выбирать и применять оптимальные формы и методы изображения для моделирования пространства объектов ландшафтного строительства.

6

•Уметь: участвовать в проведении предпроектных исследований, включая исторические. Использовать средства и методы работы с библиографическими источниками.

Оформлять результаты работ по сбору, обработке и анализу данных.

•Знать: основные источники получения информации. Виды и методы проведения предпроектных исследований, включая исторические и культурологические. Средства и методы работы с библиографическими источниками.

•Уметь: воспринимать, анализировать и систематизировать информацию об объекте ландшафтной архитектуры.

•Уметь: использовать основы исторических, философских и культурологических знаний для формирования мировоззренческой позиции. Бережно относиться к историко-

культурному наследию, культурным традициям, воспринимать социальные и культурные различия.

•Знать: роль гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации. Основы исторических,

культурологических дисциплин.

•Уметь: участвовать в мастер-классах; собрать и обобщить информацию при подготовке реферата; дискутировать на профессиональные темы с целью поиска лучшего решения;

оптимально распределять время для решения учебных задач.

•Знать: роль творческой личности в устойчивом развитии общества; алгоритмы и принципы написания и защиты реферата.

7

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Освоение курса «История архитектуры и искусств» осуществляется в форме лекционных занятий, а также самостоятельной работы студентов.

Она организуется в виде подготовки к лекциям, контрольным работам и экзамену.

Составной частью освоения курса является подготовка реферата,

который выполняется в соответствии с индивидуальным заданием для каждого студента.

Примерные варианты тем для рефератов:

•Искусство Древнего Египта

•Искусство Месопотамии

•Крито-микенское искусство

•Искусство Византии

•Древнерусское искусство 9-13 веков

•Средневековое русское искусство

•Романский стиль в искусстве

•Искусство готики

•Искусство Баухауза

•Искусство Русского Авангарда

Впроцессе освоения дисциплины «История архитектуры и искусств»

студенты знакомятся с программой курса лекций. Начальный этап каждого лекционного занятия – оглашение основной темы лекции с краткой аннотацией предлагаемых для изучения вопросов. Во вводной части достаточно кратко характеризуется место и значение данной темы в курсе,

дается обзор важнейших источников и формулируются основные вопросы или задачи, решение которых необходимо для создания стройной системы знаний в данной предметной области. В этой части лекции

8

демонстрируются основные педагогические методы, которые будут использоваться при изложении материала. Основная часть лекции имеет своей целью раскрытие содержания основных вопросов или разделов и определяется логической структурой плана лекции. При этом используются основные педагогические способы изложения материала:

описание-характеристика, повествование, объяснение и др. В

заключительной части лекции проводится обобщение наиболее важных и существенных вопросов, делаются выводы, формулируются задачи для самостоятельной работы слушателей и указывается рекомендуемая литература. Оставшееся время используется для ответов на вопросы,

задаваемые слушателями, и для возможной дискуссии о содержании лекции.

Для подготовки студентов к экзамену заранее выдается список вопросов, охватывающий соответствующие темы по разделам дисциплины. Непосредственно перед экзаменом проводится консультация,

на которой рассматриваются и разбираются содержательные и организационные вопросы.

4. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Тематически содержание дисциплины «История архитектуры и искусств» делится на три комплексных раздела:

1.Введение в историческое изучение искусства

2.История зарубежного искусства

3.История отечественного искусства

Первый раздел охватывает следующие вопросы: Морфология искусства. Графика как вид изобразительного искусства. Живопись как вид изобразительного искусства. Иконопись – особый вид изобразительного искусства. Скульптура как вид изобразительного искусства. Декоративно-

прикладное искусство как вид изобразительного искусства. Архитектура

9

как вид пластических искусств. Художественная форма, образ, символ в изобразительном искусстве. Стиль в искусстве.

Второй раздел включает в себя следующие темы: Эволюция художественной формы в искусстве Первобытности. «Виды» и «жанры» искусства Первобытности. Мегалитическая архитектура. Периодизация искусства Древнего Мира. Типология архитектуры Древнего Мира. Канон в скульптуре. Техники и технологии искусства Древнего Востока (ДПИ).

Значение искусства Древнего Востока в истории мирового искусства вплоть до настоящего времени. Крито-микенское искусство. Периодизация и общая характеристика искусства Древней Греции. Древнегреческая скульптура. Типология древнегреческой архитектуры. Периодизация и общая характеристика искусства Древнего Рима. Искусство этрусков.

Типология древнеримской архитектуры. Древнеримский скульптурный портрет. Декоративно-прикладное искусство Античности. Периодизация и общая характеристика искусства Средних веков. Дороманское искусство.

Типология архитектуры Византии. Техники и технологии живописи в искусстве Средних веков. Место скульптуры в средневековом художественном ансамбле. Предметный мир Средневековья. Типология архитектуры Западной Европы. Периодизация и общая характеристика искусства Возрождения в Италии. Искусство Проторенессанса.

Художественные школы в живописи Италии. Ансамбли эпохи Возрождения. Скульптура итальянского Возрождения. Периодизация и общая характеристика искусства Возрождения в Северных странах (Ars Nova). Крупнейшие мастера Ars Nova. Новации искусства Возрождения в контексте мирового искусства. Периодизация искусства Нового времени.

Типология архитектуры Нового времени. Ансамбли в искусстве Нового времени. Стилевое многообразие в искусстве классицизма. Стилевое многообразие в искусстве рококо. Живопись Нового времени. Скульптура Нового времени. Декоративно-прикладное искусство Нового времени.