2524

1

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

А. В. Исаев

АРХИТЕКТУРНОЕ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, лабораторным работам для обучающихся

по дисциплине «Архитектурное материаловедение» по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура профили «Архитектурное проектирование», «Градостроительное проектирование», «Реставрационное проектирование»,

по направлению подготовки 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды» профиль «Дизайн архитектурной среды»

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

4

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Целью освоения дисциплины Б.1.О.22 «Архитектурное материаловедение» является освоение студентами знаний и умений,

необходимых для решения научно-технических задач в строительстве,

связанных с рациональным использованием их в строительных конструкциях и сооружениях, исходя из их назначения, долговечности и условий эксплуатации

В результате обучения студент должен:

- знать состав строительных конструкций, эксплуатационные характеристики строительных материалов и изделий; нормативную и техническую документацию, регламентирующую выбор и применение строительных материалов и изделий, строительные материалы и изделия,

основные методы определения строительно-технических их свойств,

технологические принципы производства строительных материалов и изделий, связь между технологией производства и эксплуатационными свойствами строительных материалов и изделий, существующие нормативные документы по архитектурному проектированию и содержащиеся в них требования;

- уметь правильно, в соответствии с действующими строительными нормами и нормативными документами выбирать строительные материалы и изделия для конкретных условий строительства, производить обоснованный выбор строительных материалов и изделий,

соответствующих архитектурным решениям зданий и сооружений различного назначения.

1.2 Содержание дисциплины

5

Дисциплина «Архитектурное материаловедение» состоит из следующих разделов.

1) Цели и задачи курса. Общие свойства строительных материалов

Цели и задачи курса. Основные физические, химические,

механические и технологические свойства строительных материалов. Связь структуры и свойств материалов.

2) Строительные материалы и изделия из природного камня

Общие сведения о горных породах, классификация их по происхождению, особенности строения. Основные породообразующие минералы. Добыча, обработка и применение природнеого камня. Защита каменных материалов от коррозии.

3) Деревянные материалы и изделия

Строение и свойства древесины. Деревянные строительные материалы и изделия.

4) Керамические материалы и изделия

Сырьё и общая технология изготовления керамических материалов и изделий. Виды керамических материалов и изделий, их основные свойства

иприменение в строительстве.

5)Материалы и изделия из минеральных расплавов

6

Материалы и изделия из стекла, каменных и шлаковых расплавов.

Сырьё и технология изготовления. Свойства и применение их в строительстве.

6) Неорганические вяжущие вещества

Классификация, виды, свойства, сырьё, технология изготовления неорганических вяжущих веществ. Основные методы испытаний неорганических вяжущих. Применение неорганических вяжущих в строительстве.

7) Строительные растворы и бетоны. Армированные бетоны

Классификация, виды, основные свойства, сырьё, применение в строительстве растворов и бетонов. Понятие об армированном бетоне.

Основные принципы армирования. Виды арматуры.

8) Пластмассовые строительные материалы и изделия

Понятие о полимерах, их классификация. Состав пластмасс.

Основные виды строительных пластмассовых материалов и изделия.

9) Теплоизоляционные материалы

Классификация теплоизоляционных материалов. Принципы изготовления, основные виды теплоизоляционных материалов.

10) Гидроизоляционные материалы

7

Битумы: сырьё, строение, классификация. Классификация и основные виды гидроизоляционных материалов.

11) Асфальтобетон

Состав, классификация и основные свойства асфальтобетонов.

12) Лакокрасочные материалы

Виды, состав лакокрасочных материалов.

13) Металлические стрительные материалы

Понятие о металлах, их основные свойства. Классификация сталей. Виды арматурных сталей.

1.3 Порядок освоения материала

Объём дисциплины «Архитектурное материаловедение»:

-лекции – 32 ч;

-лабораторные работы – 16 ч;

-самостоятельная работа и промежуточная аттестация – 60 ч.

Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, определённым в следующей таблице 1.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Таблица 1 – Порядок освоения дисциплины

8

2 Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Её цель – формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с

9

помощью презентаций передаёт студентам знания по основным,

фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимыми знаниями и применении их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

Студентам рекомендуется после каждой лекции анализировать полученную информацию, дополняя её изучением соответствующих разделов рекомендованной литературы и при необходимости выяснять непонятные вопросы на следующей лекции. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2 Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к собеседованиям и к экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчёркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует понимать, что отсутствие