2243

1.Цели и задачи дисциплины………...................................................... 5

3.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………………………………………………………….. 8

5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на лекционных занятиях ……………………………………………….. 12

6.Требования к оформлению отчета о лабораторных занятиях …..... 14

7. Вопросы для подготовки к контрольным работам …………...…… 15

8.Задание для индивидуальной самостоятельной работы «Симптомы болезней растений»» ………………………….….….. 23

9.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения дисциплины ……………………………..……………........................ 23

10.Промежуточная аттестация по дисциплине «Защита растений»…. 25

4

Введение

Учебная дисциплина Б.1.О.29. Защита растений относится к обязательной части ОПОП.

Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении предшествующих дисциплин «Ботаника», «Физиология растений», «Декоративное растениеводство», «Экология растений с общей экологией», «Цветоводство», «Древоводство», «Декоративная дендрология».

Студенты должны

-знать морфологию, систематику и экологию растений, процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды; экологические факторы, влияющие на растения в урбанизированной среде; виды дикорастущих и декоративных растений;

-уметь определять виды декоративных и дикорастущих травянистых и древесных растений; определять негативные экологические факторы и их влияние на растительность в зависимости от условий местоположения;

-владеть основами методики проведения предпроектных изысканий на объектах ландшафтной архитектуры.

Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Защита растений», необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин Урбоэкология и мониторинг, Дендрометрия, Ландшафтное проектирование, Основы лесопаркового хозяйства, для прохождения учебной, научно-исследовательской и производственной практик, для подготовки и защиты ВКР.

5

1. Цели и задачи дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины Б.1.О.29. Защита растений являются:

-выявление причин ослабления, усыхания и гибели растений на объектах ландшафтной архитектуры;

-изучение роли болезней и вредителей растений в ухудшении состояния, снижении санитарно-гигиенических функций и эстетического облика насаждений;

-изучение основных групп возбудителей болезней и вредителей древесных пород, декоративных кустарников и травянистых растений и современных методов и средств борьбы с ними на объектах ландшафтной архитектуры.

Использование полученных знаний при проведении работ по сохранению зеленых насаждений, по обеспечению их средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и иных полезных функций в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду; при проведении работ по урбомониторингу и учету зеленых насаждений.

2. Компетенции, формируемые дисциплиной

Изучение дисциплины «Защита растений» направлено на формирование у обучающихся общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Результаты обучения по дисциплине:

-Уметь использовать понимание физиологических процессов растений и механизмы влияния патогенных организмов и вредителей на растения при проектировании зеленых насаждений (ОПК-1.2.);

-Знать технологию проведения инвентаризации насаждений и оценки состояния растений на основе знаний симптомов болезней

6

растений и признаков поражения их вредителями (ПК-1.1.);

-Знать требования к организации работ по мониторингу состояния

иинвентаризационному учету объектов ландшафтной архитектуры; основные виды патогенных организмов и вредителей растений (ПК-5.1.);

-Уметь проводить оценку состояния растений и собирать инвентаризационные данные; выявлять причины ухудшения состояния растений на территории объекта ландшафтной архитектуры, определять основные болезни и вредители растений (ПК-5.2.);

-Знать технологии производства работ по благоустройству и озеленению территории; мероприятия по защите растений от болезней и вредителей (ПК-6.1.);

-Знать оптимальные условия для роста и развития растений; правила создания и содержания зеленых насаждений, причины нарушения их состояния и методы повышения устойчивости в городской среде; методы борьбы с болезнями и вредителями растений (ПК-6.4.);

-Уметь устанавливать причины повреждений и нарушения состояния растений на объектах ландшафтной архитектуры и разрабатывать мероприятия по повышению их устойчивости, включая мероприятия по защите растений от болезней и вредителей (ПК-6.5.);

-Знать основы ботаники; дендрологии, растениеводства, основные виды патогенных организмов и вредителей декоративных деревьев, кустарников и травянистых растений; процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды (ПК-8.1.);

-Уметь выбирать оптимальные технологии проведения работ по выращиванию растений на объектах ландшафтной архитектуры; реализовывать технологии выращивания посадочного материала декоративных растений в питомниках с учетом знаний методов защиты растений от вредителей и болезней (ПК-8.2.);

-Знать технологию производства работ по озеленению территории

8

-навыками определения основных видов возбудителей болезней и вредителей древесных пород, декоративных кустарников и травянистых растений;

-методами анализа и устранения причин повреждений насаждений на объектах ландшафтной архитектуры;

-технологией проведения работ по сохранению зеленых насаждений, по обеспечению их средообразующих и санитарно- гигиенических функций

-методами диагностики болезней и повреждений растений.

3.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Освоение дисциплины Б.1.О.29. Защита растений осуществляется в форме лекций и лабораторных занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать соответствующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции. На вводном занятии студенты знакомятся с программой курса, разделами дисциплины, получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке ННГАСУ и рекомендованной для изучения данной дисциплины. Список включает учебники, учебно-методические пособия по дисциплине, рекомендуемые интернет-источники.

В курсе лекций рассматриваются история формирования, цели и задачи защиты растений как отрасли растениеводства. Даются общие понятия о болезнях и вредителях растений, рассматриваются методы борьбы с ними, дается классификация веществ, применяемых для защиты растений, приводится информация об основных группах возбудителей болезней и вредителей древесных пород, декоративных кустарников и травянистых растений. Лекционный материал строится с учетом современных достижений науки и дает представление о важности защиты

9

растений в формировании устойчивых, жизнестойких, эстетически выразительных насаждений на объектах ландшафтной архитектуры. При изучении лекционного материала применяется демонстрация мультимедийных презентаций.

Лабораторные занятия направлены на формирования практических навыков диагностики и определения основных вредителей и болезней растений. На лабораторных занятиях обучающиеся знакомятся с образцам растений, пораженных болезнями и вредителями, учатся выявлять наличие симптомов болезней и вредителей у растений, владеть методами визуальной диагностики поражения растений болезнями и вредителями, знакомятся с технологией диагностики на основе микроскопического метода, учатся владеть правилами определения основных видов фитопатогенных грибов и насекомых-вредителей по определителям. Для закрепления полученных знаний студенты оформляют отчет о лабораторных занятиях. Для выполнения лабораторных работ студенты получают методически указания, в которых подробно описаны необходимые материалы и оборудование, а также ход выполнения работы. На лабораторных занятиях осуществляется текущий контроль работы обучающихся: фронтальный опрос, проверочные работы по изученным разделам.

Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным и лабораторным занятиям, оформление отчетов о лабораторных занятиях, выполнение индивидуальной самостоятельной работы, подготовку к контрольным работам, подготовку к экзамену.

Перед сдачей экзаменов студентам выдается список вопросов, охватывающих весь спектр тем по изученному материалу. Непосредственно перед экзаменами проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.