2238

УДК 514.18 (075)

Дергунов В.И. Начертательная геометрия [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / В. И. Дергунов, М. В. Лагунова, Н.Д. Жилина; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 21 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

Приводятся сведения о целях и объёме учебной дисциплины, указывается тематика лекций, практических занятий, а также даны методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Начертательная геометрия». Приведен перечень необходимой литературы.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекционным и практическим занятиям, организации самостоятельной работы по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Теплогазоснабжение, вентиляция, водоснабжение и водоотведение зданий, сооружений, населенных пунктов, программа академического бакалавриата (заочная форма обучения на базе высшего профессионального образования)

.

© В. И. Дергунов, М. В. Лагунова, Н. Д. Жилина, 2016

© ННГАСУ, 2016.

3

4

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Начертательная геометрия» относится к относится к базовой части Математического, естественнонаучного и общетехнического цикла в профессиональной подготовке бакалавров по направлению 08.05.01 Строительство, профиль Теплоснабжение, вентиляция, водоснабжение и водоотведение зданий, сооружений, населенных пунктов.

Дисциплина «Начертательная геометрия» изучается на первом курсе обучения в течение одного семестра.

Целью освоения дисциплины является формирование умений применять методы начертательной геометрии в профессиональной деятельности.

В результате изучения «Начертательной геометрии» обучающиеся должны:

Знать: основные законы геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимые для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений и конструкций, составления конструкторской документации и деталей;

Уметь: воспринимать оптимальное соотношение частей и целого на основе графических моделей, практически реализуемых в виде чертежей конкретных пространственных объектов;

Владеть: графическими способами решения метрических задач пространственных объектов на чертежах, методами проецирования и изображения пространственных форм на плоскости проекций.

Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Начертательная геометрия», необходимы для успешного последующего изучения дисциплин образовательной программы: Инженерная графика, Компьютерная графика, Системы автоматизированного проектирования и расчета, Инженерная геодезия, Архитектура, Теплогазоснабжение и

6

геометрической моделей: многовидового технического чертежа и эпюра Монжа. Область применения.

Практическое занятие 1. Задание точек, прямых и плоскостей на эпюре Монжа и на техническом чертеже. Задание поверхностей.

Лекция 2. Способы преобразования чертежа. Особенности решения позиционных и метрических задач. Аксонометрия. Сущность способа получения геометрической модели. Область применения.

Практическое занятие 2. Позиционные задачи на взаимное пересечение фигур. Метрические задачи. Построение развёрток. Аксонометрические проекции по ГОСТ 2.317-2011.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

Формы самостоятельной работы студентов при изучении «Начертательной работы» включают два вида:

1)аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Основными видами такой самостоятельной работы являются:

∙выполнение упражнений;

∙экзамен.

2)внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Основными видами такой самостоятельной работы являются:

∙подготовка к лекциям и практическим занятиям на базе рекомендованной учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы;

∙выполнение расчетно-графической работы;

∙подготовка к экзамену.

7

Формы контроля учебной деятельности студентов включают:

∙защита расчетно-графической работы;

∙устный опрос;

∙самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе;

∙экзамен.

Этапы контроля учебной деятельности студентов:

1)Текущий контроль включает контроль посещаемости и оценку аудиторной самостоятельной работы баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.

В ходе семестра студент выполняет расчетно-графическую работу, которая оценивается баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя. Если работа не выполнена или средний балл составит менее 2,5, то студент не допускается к сдаче экзамена с формулировкой в зачетной ведомости «не допущен кафедрой».

2)Промежуточный контроль проводится на экзамене. Студент выполняет зачётную графическую работу. Полученный результат

суммируется со средним баллом за семестр. Расчетное значение выставляется в экзаменационную ведомость и зачетку. Кроме численного значения, указывается словесная оценка: 2,5 - 3,4 «удовлетворительно»,

3,5 – 4,4 « хорошо», 4,5 – 5,0 « отлично».

При балле меньше 2,5 оценка считается неудовлетворительной, выставляется только в ведомость, студент приглашается на повторный экзамен.

Вслучае неудачи и во второй раз, студенту для сдачи экзамена назначается комиссия в составе заведующего кафедрой, ведущего преподавателя и двух независимых преподавателей.

Вслучае третьей неудачи студент отчисляется за неуспеваемость.

8

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Общие рекомендации по организации учебного процесса

Посещение лекционных и практических занятий является для студентов заочного отделения является необходимым.

На первом занятии студенты должны ознакомиться с программой дисциплины, структурой и содержанием занятий, усвоить организационные требования.

Для эффективного и успешного освоения дисциплины студенты должны знать формы отчетности и этапы контроля учебной деятельности, уяснить расписание аудиторных занятий и режим консультаций, наметить график выполнения конкретных заданий в рамках самостоятельной работы, получить в библиотеке рекомендованные учебные и учебнометодические материалы по дисциплине, ознакомиться с технологией доступа к имеющимся в наличии электронным версиям учебнометодических разработок.

Для выполнения графических работ необходимо подготовить чертежную бумагу формата А4 и А3, чертежные инструменты (набор карандашей различной твердости, цветные карандаши, циркуль, ластик, линейки, угольники и пр.).

5.2 Методические рекомендации по подготовке к лекциям

Лекция – это традиционная форма обучения в вузе, которая представляет собой систематическое и последовательное изложение преподавателем-лектором учебного материала.

Лекция сопровождается показом презентаций и предусматривает непосредственное, живое общение с преподавателем – лектором. В ходе такого общения студент может получить информацию о различных точках зрения по изучаемой проблеме, необходимые разъяснения по сложным и

9

малопонятным вопросам. Лекции содержат элементы проблемного изложения. Это означает, что преподаватель на лекционном занятии будет обсуждать со студентами актуальные, проблемные вопросы в рамках темы лекции, просить высказать собственную позицию, сформулировать те или иные положения, сделать выводы.

На лекционном занятии студент должен внимательно слушать преподавателя, воспринимать информацию по теме, осваивать научную терминологию, проявлять активную мыслительную деятельность с целью понимания сущности темы, логики рассуждений лектора, оценки его аргументации и составления собственного мнения об изучаемых явлениях и процессах. Студенту также важно овладеть навыками эффективного конспектирования материала и выполнения необходимых иллюстраций. Для ведения конспекта необходимо использовать тетрадь или специальные бланки, где записывают основные положения изучаемой темы и краткие пояснения графических построений.

Следует учитывать тот факт, что время, отводимое на лекционный курс, не позволяет охватить все вопросы. Поэтому в процессе освоения дисциплины для лучшего усвоения материала необходимо регулярно обращаться к литературным источникам, предлагаемым в библиографическом списке и пользоваться образовательными ресурсами и общедоступными Интернет-порталами, посвященных различным аспектам учебной дисциплины.

5.3 Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Цель практических занятий – научить студентов самостоятельно анализировать учебную и научную литературу и вырабатывать у них опыт решения графических задач курса.

В ходе практических занятий выполняются различные упражнения: