2053
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.Н. Никифоров
ТЕОРИЯ ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекционным и практическим занятиям для обучающихся по дисциплине «Теория отраслевых рынков»
направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород
2018
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.Н. Никифоров
ТЕОРИЯ ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекционным и практическим занятиям для обучающихся по дисциплине «Теория отраслевых рынков»
направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород ННГАСУ
2018
2
УДК 33.012.23
Никифоров А.Н. Теория отраслевых рынков [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / А.Н. Никифоров; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2018. – 30 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Приведены указания по подготовке к лекционным и практическим занятиям по дисциплине «Теория отраслевых рынков», пособие предназначено для представления основных результатов теории отраслевых рынков, приобретения студентами знаний и навыков в области анализа и прогнозирования развития отраслевых рынков и поведения фирм.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекционным и практическим занятиям по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Экономика предприятий и организаций.
© |
А.Н. Никифоров, 2018 |
© |
ННГАСУ, 2018. |
3
Содержание
1. Цель и результаты обучения по дисциплине………………………………………… |
… 5 |
2.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной образовательной программы…………………………………………………………………………………….5
3.Место учебной дисциплины в структуре ОПОП…………………………………………7
4.Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов……………………………………………………………………………………….......7
5.Содержание дисциплины. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности
и формы контроля………………………………………………………… ……………….....7
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине……………………………………… ……………………….13
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине …………………………..………………………………………………… |
…...14 |
|
8. |
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для |
|
освоения дисциплины ……………...…………………………………………………… |
….15 |
|
9. |
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - |
|
сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины………………………… |
…...18 |
|
10.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины…….………...18
11.Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)……………19
12.Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине………………………………………………..19
Приложение………………………………………………………………………………….20
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.43 Теория отраслевых рынков являются:
Целью курса является системное представление основных результатов теории отраслевых рынков, приобретение студентами знаний и навыков в области анализа и прогнозирования развития отраслевых рынков и поведения фирм.
Учебные задачи дисциплины:
-знакомство студентов с основными направлениями теоретических и эмпирических исследований в области теории отраслевых рынков;
-развитие навыков применения микроэкономического анализа для объяснения формирования структуры рынка и влияния структуры рынка на конкуренцию;
-изучение методов анализа отраслевых рынков.
2.ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Обучающийся, освоивший программу |
В результате изучения учебной дисциплины |
||||||
дисциплины, |
должен обладать: |
|
обучающиеся должны: |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Номер/ |
|
Содержание |
|
|
|
|
|
индекс |
|
компетенции |
знать |
|
уметь |
|
владеть |
|
|
|
|
||||
компетенц |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
ПК-4 |
способностью на |
основе |
Теоретические |
Проводить |
|
Пониманием |
|
|||||
|
описания |
экономических |
основы |
и |
отраслевой |
|
целей |
|
и |
|||
|
процессов |
и |
явлений |
понятийный |
анализ и анализ |
приоритетов |
|
|||||
|
строить |
стандартные |
аппарат |
|
рыночных |
|
развития |
|
||||
|
теоретические |
и |
дисциплины; |
структур; |
|
российских |
|
|||||
|
эконометрические |
|
основные |
применять |
|
отраслевых |
|
|||||
|
модели, анализировать и |
подходы, |
микроэкономиче |
рынков; |
|
|||||||
|
содержательно |
|
методы |
и |
ский |
анализ |
и |
способностью |
||||
|
интерпретировать |
|
инструменты |
теорию |
игр |
для |
к |
видению |
||||
|
полученные результаты |
анализа |
|
теоретического |
перспектив, |
|
||||||
|
|
|
|
отраслевых |
анализа |
|
|
восприятию |
|
|||
|
|
|
|
рынков; |
поведения фирм |
нового |
и |
|||||
|
|
|
|
закономерности |
на |
|
рынке; |
выдвижению |
|
|||
|
|
|
|
функционирова |
исследовать |
и |
оригинальных |
|||||
|
|
|
|
ния и |
развития |
прогнозировать |
идей; |
умением |
||||
|
|
|
|
отраслевых |
последствия |
|
работать |
в |
||||
|
|
|
|
рынков; |
принимаемых |
команде |
и |
|||||
|
|
|
|
особенности и |
решений |
|
|
выстраивать |
|
|||
|
|
|
|
последствия |
отдельными |
|
отношения |
с |
||||
|
|
|
|
межфирменного |
субъектами |
|
коллегами |
на |
||||
|
|
|
|
взаимодействия |
рынка; |
|
|
основе |
|
|||
|
|
|
|
в |
условиях |
оценивать |
|
уважения |
и |
|||
|
|
|
|
несовершенных |
эффективность |
доверия;способ |
||||||
|
|
|
|
рынков; |
мер |
|
|
|
ностью |
к |
||
|
|
|
|
основные |
государственной |
работе |
|
в |
||||
|
|
|
|
работы ведущих |
политики |
в |
условиях |
|
||||
|
|
|
|
представителей |
отношении |
|
большого |
|
||||
|
|
|
|
теории |
|
регулирования |
объема |
|
||||
|
|
|
|
отраслевых |
отраслевых |
|
неструктуриро |
|||||
|
|
|
|
рынков |
|
рынков; |
|
|
ванной |
|
||
|
|
|
|
|
|
исследовать |
и |
информации;на |
||||
|
|
|
|
|
|
оценивать |
|
выками |
|
|||
|
|
|
|
|
|
эффективность |
изучения |
и |
||||
|
|
|
|
|
|
функционирова |
осмысления |
|
||||
|
|
|
|
|
|
ния |
отраслевых |
научных статей |
||||
|
|
|
|
|
|
рынков, |
а также |
по |
теории |
|||
|
|
|
|
|
|
мер |
|
|
|
отраслевых |
|
|
|
|
|
|
|
|
государственной |
рынков, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
отраслевой |
|
основными |
|
|||
|
|
|
|
|
|
политики; |
|
приемами |
|
|||
|
|
|
|
|
|
работать |
|
со |
построения |
и |
||
|
|
|
|
|
|
статистической |
анализа |
|
||||
|
|
|
|
|
|
отраслевой |
|
микроэкономи |
||||
|
|
|
|
|
|
информацией; |
ческих |
и |
||||
|
|
|
|
|
|
объяснять |
|
теоретико-игро |
||||
|
|
|
|
|
|
процессы, |
|
вых |
моделей, |
|||
|
|
|
|
|
|
происходящие в |
которые могли |
|||||
|
|
|
|
|
|
отдельных |
|
бы |
помочь |
|||
|
|
|
|
|
|
отраслях |
|
объяснять |
|
|||
|
|
|
|
|
|
российской |
|
поведение |
|
|||
|
|
|
|
|
|
экономики; |
|
фирм |
|
и |
||
|
|
|
|
|
|
эффективно |
|
структуру |
|
|||
|
|
|
|
|
|
работать |
|
в |
возникающих в |
|||
|
|
|
|
|
|
группах |
|
и |
результате |
|
||
|
|
|
|
4 |
|
представлять |
|
равновесий |
|
|||
|
|
|
|
|
результаты |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
аналитической |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
|
|
|
|
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП
3.1.Учебная дисциплина Б.1.43 Теория отраслевых рынков относится к Блоку 1 дисциплины (модули) вариативной части учебного плана
3.2.Перечень последующих дисциплин, практик для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной дисциплиной:
-Макроэкономика
-Микроэкономика
-Мировая экономика и международные экономические отношения
-Макроэкономическое планирование и прогнозирование
-Методы моделирования и прогнозирования экономики
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Таблица 4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы.
|
Форма |
р, к, гр, |
Зачетныхединиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы |
||
Семестр№ |
промежу |
рр, ргр, |
|
|
|
|
|
|
контактно |
|
Всего |
Аудиторная работа |
|
Трудоем |
|||||||
точной |
спр, т, |
|
й работы |
|||||||
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
кость |
|||||
аттестац |
кр, кп, |
|
Самост. |
обучающе |
||||||
|
|
|
Семин. |
промежу |
||||||
|
ии |
рпр |
|
|
|
|
|
работа |
точной |
гося с |
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестац |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
телем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Зачет |
к |
2 |
72 |
2 |
0 |
2 |
68 |
0 |
4,54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т –
тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
5.1. Содержание разделов дисциплины
Таблица 5.1 Содержание разделов дисциплины.
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
Перечень |
||
п/п |
дисциплины |
дисциплины |
|
компетенций, |
|
|
|
|
|
формируемых в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессе освоения |
|
|
|
|
|
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Эволюция |
теории |
История возникновения |
и развития |
ПК-4 |
|
отраслевых рынков |
отраслевых рынков. |
Гарвардская |
|
|
|
|
|
школа теории отраслевых рынков. |
|
|
|
|
|
Чикагская школа теории отраслевых |
|
|
|
|
|
рынков. |
Парадигма |
|
|
|
|
«Структура-Поведение-Результативн |
|
|
|
|
|
ость» |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
2 |
Микроэкономические |
Модель |
монополии. |
Общественный |
ПК-4 |
|||||
|
основания |
|
теории |
излишек |
|
и |
оценка |
ущерба |
|
|
|
отраслевых |
|
рынков: |
общественному |
благосостоянию от |
|
||||
|
модели монополии и |
монополизации |
рынка. |
Модель |
|
|||||
|
картеля |
|
|
картеля. Модель монополии с |
|
|||||
|
|
|
|
несколькими заводами. |
|
|
||||
3 |
Базовые |
концепции |
Равновесные |
|
и |
оптимальные |
ПК-4 |
|||
|
рыночного равновесия в |
состояния в теории игр. Равновесные |
|
|||||||
|
теории игр |
|
|
модели олигополии с конкуренцией |
|
|||||
|
|
|
|
по объемам производства на рынке |
|
|||||
|
|
|
|
однородной |
продукции: |
модель |
|
|||
|
|
|
|
Курно, |
модель |
Штакельберга. |
|
|||
|
|
|
|
Равновесные |
модели |
олигополии с |
|
|||
|
|
|
|
конкуренцией по ценам на рынке |
|
|||||
|
|
|
|
однородной |
продукции: |
модель |
|
|||
|
|
|
|
Бертрана, модель Форхаймера. |
|
|||||
4 |
Ценовая дискриминация |
Виды ценовой |
дискриминации по |
ПК-4 |
||||||
|
|
|
|
А.С. Пигу. Межвременная ценовая |
|
|||||
|
|
|
|
дискриминация |
на рынке |
товаров |
|
|||
|
|
|
|
длительного |
|
|
пользования: |
|
||
|
|
|
|
непрерывный и дискретный спрос. |
|
|||||
|
|
|
|
Аренда и продажа. Парадокс Коуза. |
|
|||||
|
|
|
|
Модель Швербински. |
|
|
|
|||
5 |
Динамические |
модели |
Зависимость спроса от предыдущего |
ПК-4 |
||||||
|
монополии |
|
|
периода: |
|
|
|
межвременное |
|
|
|
|
|
|
ценообразование |
и |
репутация. |
|
|||
|
|
|
|
Зависимость |
|
издержек |
от |
|
||
|
|
|
|
предыдущего периода: «обучение |
|
|||||
|
|
|
|
делом». Вторичная переработка, как |
|
|||||
|
|
|
|
ограничитель монопольной власти. |
|
|||||
6 |
Монополия |
на |
рынке |
Горизонтальная |
дифференциация: |
ПК-4 |
||||
|
дифференцированной |
модель |
Хотеллинга. |
Модели |
|
|||||
|
продукции |
|
|
вертикальной |
дифференциации: |
|
||||
|
|
|
|
разнородные спрос и качество. |
|
|||||
|
|
|
|
Оптимальный уровень качества и его |
|
|||||
|
|
|
|
зависимость |
|
от |
структуры |
|
||
|
|
|
|
отраслевого |
рынка: |
общественный |
|
|||
|
|
|
|
оптимум и монополия. Оптимальный |
|
|||||
|
|
|
|
срок |
эксплуатации |
товаров |
|
|||
|
|
|
|
длительного |
пользования: |
Теорема |
|
|||
|
|
|
|
Свена |
|
об |
|
оптимальной |
|
|
|
|
|
|
долговечности. Монополия и расходы |
|
|||||
|
|
|
|
на |
рекламу: |
|
теорема |
|
||
|
|
|
|
Дорфмана-Штайнера. |
|
|
|
|||
6
7 |
Асимметрия |
|
Неопределенность |
|
|
качества. |
ПК-4 |
||||
|
информации о |
качестве |
Асимметрия информации о качестве |
|
|||||||
|
продукции |
на |
товара |
в |
|
модели |
|
Акерлофа. |
|
||
|
монополистическом |
Двухпериодная модель с повторными |
|
||||||||
|
рынке |
|
покупками |
|
|
|
|
при |
|
||
|
|
|
отсутствииморального |
|
риска: |
|
|||||
|
|
|
репутация и вводные предложения: |
|
|||||||
|
|
|
отсутствие |
вводного |
предложения |
|
|||||
|
|
|
при недальновидности |
покупателей. |
|
||||||
|
|
|
Двухпериодная модель с повторными |
|
|||||||
|
|
|
покупками |
|
при |
|
|
отсутствии |
|
||
|
|
|
морального риска: сигнализирование |
|
|||||||
|
|
|
существующего качества. Повторные |
|
|||||||
|
|
|
покупки: регулируемое качество и |
|
|||||||
|
|
|
репутация |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Конкуренция |
|
Модель |
Курно |
несимметричных |
ПК-4 |
|||||
|
олигополистов на рынке |
фирм |
в |
случае |
|
однородной |
|
||||
|
однородной продукции |
продукции: доказательство взаимного |
|
||||||||
|
|
|
соответствия |
|
|
|
|
между |
|
||
|
|
|
среднеотраслевым |
|
|
уровнем |
|
||||
|
|
|
монопольной |
|
власти |
и |
|
||||
|
|
|
уровнемконцентрации |
производства. |
|
||||||
|
|
|
Модель |
|
|
Дасгупте-Стиглица: |
|
||||
|
|
|
конкуренция олигополистов на рынке |
|
|||||||
|
|
|
однородной |
продукции |
по объемам |
|
|||||
|
|
|
расходов |
|
на |
технологические |
|
||||
|
|
|
инновации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Конкуренция |
|
Модель |
|
|
Дорфмана-Штайнера: |
ПК-4 |
||||
|
олигополистов на рынке |
конкуренция |
|
олигополистов |
по |
|
|||||
|
дифференцированной |
объемам |
расходов |
на |
|
продуктовые |
|
||||
|
продукции: продуктовые |
инновации. |
|
Развитие |
теоремы |
|
|||||
|
инновации и расходы на |
Дорфмана-Штайнера об оптимальном |
|
||||||||
|
рекламу |
|
объеме |
расходов на |
|
рекламу |
на |
|
|||
|
|
|
случай |
олигополии. |
Модель |
|
|||||
|
|
|
монополистической |
конкуренции |
с |
|
|||||
|
|
|
информативной |
рекламой Баттерса: |
|
||||||
|
|
|
вывод |
и |
анализ |
|
равновесных |
|
|||
|
|
|
характеристик, |
|
доказательство |
|
|||||
|
|
|
общественной |
|
оптимальности |
|
|||||
|
|
|
расходов |
|
на |
информативную |
|
||||
|
|
|
рекламу.Модель |
олигополии |
с |
|
|||||
|
|
|
конкуренцией |
по |
информативной |
|
|||||
|
|
|
рекламе Гроссмана-Шапиро в случае |
|
|||||||
|
|
|
квадратичной |
функции |
затрат |
на |
|
||||
|
|
|
рекламу: вывод и анализ равновесных |
|
|||||||
|
|
|
характеристик. |
|
|
|
|
|
|
||
7
10 |
Конкуренция |
Модель |
|
|
|
вертикальной |
ПК-4 |
||
|
олигополистов на рынке |
дифференциации |
Габшевича-Тисса: |
|
|||||
|
дифференцированной |
вывод |
и |
анализ |
равновесных |
|
|||
|
продукции: качество и |
характеристик для случая дуополии, |
|
||||||
|
асимметрия информации |
доказательство |
|
максимальной |
|
||||
|
|
дифференциации фирм по качеству. |
|
||||||
|
|
Простая |
|
модель |
|
ценовой |
|
||
|
|
конкуренции |
на |
рынке |
товаров |
|
|||
|
|
стратегических |
дополнителей |
в |
|
||||
|
|
условиях асимметрии информации о |
|
||||||
|
|
предельных затратах одной из фирм |
|
||||||
|
|
(случай двух фирм): обоснование |
|
||||||
|
|
целесообразности |
|
|
передачи |
|
|||
|
|
информации в случае высоких затрат |
|
||||||
11 |
Динамические модели |
Модель |
|
|
|
|
дуополии |
ПК-4 |
|
|
олигополии |
Гемавата-Нейлебуфа |
в |
условиях |
|
||||
|
|
упадка рынка. Модель дуополии |
|
||||||
|
|
Штакельберга |
с |
конкуренцией |
по |
|
|||
|
|
уровню |
капитала, |
неуменьшаемыми |
|
||||
|
|
мощностями и затратами на вход: |
|
||||||
|
|
блокированный, |
удерживаемый |
и |
|
||||
|
|
открытый |
вход. |
|
Модель |
|
|||
|
|
Милгрома-Робертса: |
|
случаи |
|
||||
|
|
разделяющего |
и |
объединяющего |
|
||||
|
|
равновесия |
|
|
|
|
|
|
|
5.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Таблица 5.2.1 Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.
|
|
|
|
|
Аудиторные |
работа |
|
|
||||
|
|
|
|
|
занятия |
(в |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|
|
||
/пп№ |
Наименование раздела учебной |
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
Формы текущего |
||||
Лекции |
|
Лабораторные |
|
,Практические семинарские |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
дисциплины. |
|
|
|
|
|
|
контроля успеваемости |
|||
|
|
Тема занятий |
|
|
|
|
|
|
(по неделям семестра) |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Раздел 1: "Эволюция теории |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
отраслевых |
рынков". |
История |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возникновения |
и |
развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отраслевых |
рынков. |
Гарвардская |
|
|
|
|
|
|
Проверка |
конспекта |
|
1 |
школа теории отраслевых рынков. |
2 |
|
|
|
|
6 |
|||||
|
|
|
|
лекций |
|
|||||||
|
Чикагская школа теории отраслевых |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
рынков. |
|
|
Парадигма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Структура-Поведение-Результатив |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ность» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|