1953

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

И.В. Арженовский

Экономика стран ЕС

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, семинарским и практическим занятиям (включая реко-

мендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Экономика стран ЕС»

направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент профиль Международный менеджмент (магистратура)

Нижний Новгород

2016

УДК 339.9

Арженовский И.В. Экономика стран ЕС [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / И.В. Арженовский; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 19 с. – 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

Даются тематика лекций, их краткое содержание, планы семинарских и практических занятий, а также методические рекомендации по изучению дисциплины «Экономика стран ЕС», в том числе по самостоятельной работе обучающихся. Указывается необходимая литература и источники информации, формы оценочных средств, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению. Приводятся задания к отдельным темам курса, примеры заданий и тестов для текущего контроля, а также вопросы к экзамену.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекционным, семинарским и практическим занятиям по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент, профиль Международный менеджмент (магистратура).

© И.В. Арженовский, 2016

© ННГАСУ, 2016.

4

1. Цель освоения дисциплины «Экономика стран ЕС»

Цель освоения учебной дисциплины «Экономика стран ЕС» являются:

-изучение роли экономики стран ЕС в современном мировом хозяйстве,

-изучение особенностей формирования единого рынка ЕС, европейской экономической интеграции,

-рассмотрение возможностей взаимовыгодных экономических отношений

сРоссией.

2. Требования к конечным результатам обучения по дисциплине в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями

Таблица 2.1 Перечень компетенций

3. Объём дисциплины и виды учебной работы

Таблица 3.1 Очная форма обучения

р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект

5

4. Содержание дисциплины

4.1. Содержание разделов дисциплины

Семестр № 3

Тема 1. Место и роль ЕС в мировой экономике

Цели ЕС. История и этапы возникновения ЕС. Состав ЕС. Структура экономических органов ЕС. Экономические показатели ЕС в глобальном мире: в мировом производстве, в мировой торговле, в мировой финансовой системе.

Тема 2. Природно-ресурсный, трудовой, производственный, научнотехнический потенциал ЕС

Природа и охрана окружающей среды. Энергетика. Сырьевой сектор. Обрабатывающая промышленность. Сектор услуг. Инфраструктурные отрасли. Аграрно-промышленный комплекс. Наука и инновации.

Тема 3. Внутренний рынок ЕС

Единое экономическое пространство. Единый рынок труда. Единый рынок капитала. Единый рынок товаров и услуг. Общая экономическая политика. Экономические показатели ЕС. Занятость и безработица в ЕС. Малый и средний бизнес. Социальная политика ЕС. Инновационная и технологическая политика ЕС. Конкурентная политика. Защита прав потребителей.

Тема 4. Бюджет ЕС

Схема бюджета ЕС. Основные доходы и расходы бюджета ЕС. Годовые и многолетние финансовые планы. Основные правила бюджетной политики ЕС. Гармонизация налогообложения. Страны-доноры и страны-реципиенты в ЕС. Механизмы финансового выравнивания. Внебюджетные финансовые инструменты.

Тема 5. Кредитно-финансовая система ЕС

Европейский экономический и валютный союз. Европейский центральный банк. Европейский инвестиционный банк и Европейский инвестиционный фонд. Зона евро. Механизм обменных курсов-2. Единая кредитно-денежная политика.

Тема 6. Экономики ведущих стран ЕС

Экономика Германии. Экономика Испании. Экономика Италии. Экономика Нидерландов. Экономика Франции.

Тема 7. Современное состояние интеграционного процесса в рамках ЕС

Копенгагенские и маастрихтские критерии интеграции. Пакт стабильности и роста. Бюджетно-финансовый кризис в ЕС. Долговой кризис Греции. Европейский стабилизационный механизм. Банковский союз. Единый европей-

6

ский надзорный механизм. Единый механизм восстановления. Единый фонд восстановления. Экономические отношения ЕС с соседями. Торговые партнеры ЕС. Экономические инструменты интеграции. Экономические отношения ЕС и России. «Дорожные карты» сотрудничества России и ЕС.

Тема 8. Экономические перспективы и проблемы ЕС в XXI веке

Стратегия Европа 2020. Проблемы и противоречия в экономике ЕС. Проблема миграции. Перспективы развития ЕС.

4.2. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

Семестр № 3

Таблица 4.1. Очная форма обучения

5. Краткое описание курса

Курс «Экономика стран ЕС» для магистрантов представляет собой предмет по выбору вариативной части образовательной программы.

Базовыми предметами для курса «Экономика стран ЕС» служат экономическая теория, мировая экономика, менеджмент. В то же время сам курс является базовым для углубленного изучения предметов, связанных с экономическими проблемами отдельных стран Европейского Союза и их региональных объединений. Функциональные связи существуют с предметами «Управленческая экономика», «Межрегиональная экономическая интеграция», «Международное право».

Дисциплина носит научно-прикладной характер, поэтому при изучении материала большое значение имеет обращение к опыту конкретных субъектов Европейского Союза, его регионов и муниципальных образований. Обязательно обращение к материалам сайтов Европейской Комиссии, Европейского парламента, Европейского центрального банка и других ведомств.

При подготовке к семинарским и практическим занятиям, докладов, на-

7

писании эссе или разработке проектов целесообразно использовать периодическую печать, информацию из интернета, СМИ, что позволит иллюстрировать теоретические рассуждения практическими примерами.

6. Самостоятельная работа магистрантов

Важное значение имеет самостоятельная работа магистрантов. Она ориентирована на изучение магистрантом литературы (учебника, справочных материалов, специальных источников, задачников, статей из периодических изданий и т.п.), необходимой для освоения теоретических вопросов, предусмотренных программой курса. Это могут быть как вопросы, включенные в планы лекций, семинаров, практических занятий, так и вопросы, вынесенные целиком на самостоятельное изучение магистранта.

Вучебно-тематическом плане дисциплины, включенном в данный учеб- но-методический комплекс, по каждой теме курса указаны конкретные часы, отведенные на лекции, семинары и самостоятельную работу. В полном объеме

икачественно освоить программу курса можно, только сочетая аудиторную и внеаудиторную (самостоятельную) подготовку.

Вэтой связи магистрантам рекомендуется постепенное «погружение» в теоретический материал курса, чередование изучения теоретических и практических вопросов и заданий, эффективное использование возможностей Интернета.

Успешное освоение материала курса подразумевает:

а) предварительное знакомство с отдельными темами до проведения лек-

ции;

б) прямую передачу содержания тем на лекциях; в) самостоятельную подготовку к семинарским и практическим занятиям;

г) окончательное усвоение материала во время семинарских и практических занятий.

Настоятельно рекомендуется использовать данное учебно-методическое пособие в комплексе с рабочей программой курса, текстом лекций, комплектом сопроводительных материалов к лекциям, базовыми учебниками. Основным первичным источником по дисциплине является курс лекций, предоставляемый магистрантам в начале семестра. Каждая тема в курсе лекций сопровождается контрольными вопросами и заданиями, которые помогают проконтролировать освоение учебного материала и подготовиться к семинарским и практическим занятиям.

Для обсуждения непонятных моментов, возникающих в ходе самостоятельного обучения магистрантов, предусматривается консультационная помощь преподавателя, в том числе с использованием дистанционных технологий.

Перед сдачей экзамена магистрантам выдается список подготовительных вопросов, охватывающих весь спектр тем по курсу. Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержатель-

8

ные и организационные вопросы.

Одной из составляющих самостоятельной работы магистрантов является написание курсовой работы с целью закрепления и усвоения учебного материала по курсу, приобретения соответствующих навыков.

Написание курсовой работы является обязательным условием (допуском) для сдачи экзамена. Темой может служить любой вопрос/часть вопроса из учебной программы курса. При условии согласования с преподавателем студенты могут выбрать тему, выходящую за пределы учебной программы курса. Подготовка курсовой работы предполагает использование первичной и вторичной информации, не содержащей в тексте лекций. Объем курсовой работы составляет примерно 20 страниц текста формата А4. Курсовая сопровождается презентацией в PowerPoint продолжительностью 12-15 мин.

Примерная тематика курсовых работ

1.История возникновения Европейского Союза.

2.Внутренний рынок ЕС.

3.Внешнеэкономические связи ЕС.

4.Общая схема работы Экономического и валютного союза.

5.Интегрированные направления развития ЕС в целях роста и занятости

6.Европейская стратегия занятости

7.Общая организация сельскохозяйственного рынка

8.Международные транспортные коридоры

9.Европейская энергетическая хартия.

10.Многолетние финансовые программы ЕС

11.Преимущества и риски единой валюты евро.

12.Финансово-экономические кризисы в ЕС (на примере Греции)

13.Деятельность Европейского центрального банка

14.Стратегия устойчивого развития ЕС Европа 2020

15. Отношения ЕС и США.

16. Брекзит и его последствия для ЕС.

17.Трансатлантическое торговое и инвестиционного партнёрство TTIP.

18.Отношения ЕС и Японии.

19.Отношения ЕС и КНР.

20. Миграционный кризис в ЕС.

21. Политика стабилизации и ассоциации ЕС

22.Европейская политика соседства.

23.Политика «Северного измерения» ЕС.

24.Сотрудничество России и ЕС.

25. Особенности экономики отдельных стран ЕС.

9

7. Планы семинарских и практических занятий

.

Семинарское занятие по теме 1: «Место и роль ЕС в мировой экономике» (2 час.)

План семинарского занятия

1.Цели ЕС

2.История и этапы возникновения ЕС

3.Состав ЕС.

4.Структура экономических органов ЕС.

5.Экономические показатели ЕС в глобальном мире.

Вопросы и задания

1.Какие цели создания Европейского Союза?

2.Охарактеризуйте основные исторические этапы развития Европейского Союза. Какими договорами они закрепляются?

3.Какие страны входят в ЕС? С кем ведутся переговоры?

4.Что такое «ядро» ЕС? Какие страны в него входят?

5.Каково содержание соглашений об ассоциации с ЕС? Приведите при-

меры.

6.Расскажите об основных экономических органах ЕС.

7.Какую роль играет ЕС в мировой торговле, мировом производстве, мировых финансах?

Семинарское занятие по теме 2: «Природно-ресурсный, трудовой, производственный, научно-технический потенциал ЕС»

(2 час.)

План семинарского занятия

1.Природа и охрана окружающей среды.

2.Энергетика и сырьевой сектор.

3.Обрабатывающая промышленность.

4.Сектор услуг и инфраструктурные отрасли.

5.Аграрно-промышленный комплекс.

6.Наука и инновации.

Вопросы и задания

1.Охарактеризуйте природно-ресурсный потенциал ЕС.

2.Почему вопросам охраны окружающей среды в ЕС уделяется большое внимание?

10

3.Какими сырьевыми ресурсами обладают страны ЕС?

4.Расскажите об общем состоянии энергетики ЕС.

5.Каковы отрасли специализации ЕС в обрабатывающей промышлен-

ности?

6.Оцените уровень развития инфраструктуры в ЕС.

7.Какую роль играю в ЕС отрасли АПК?

8.Охарактеризуйте инновационный потенциал ЕС.

Семинарское занятие по теме 3: «Внутренний рынок ЕС»

( 2 час.)

1.Единое экономическое пространство.

2.Общая экономическая политика.

3.Занятость и безработица в ЕС.

4.Поддержка малого и среднего бизнеса

5.Социальная политика ЕС.

Вопросы и задания

1.Как Вы понимаете принцип единого экономического пространства?

2.Дайте обзорную характеристику составным частям единого экономического пространства:

- рынку труда, - рынку капитала,

- рынку товаров и услуг.

3.Каковы цели и задачи общей экономической политики ЕС? Как они взаимосвязаны?

4.Исходя из имеющейся статистической информации, прокомментируйте проблему занятости и безработицы в целом в ЕС и по его отдельным регионам (север, юг, восток, «ядро» ЕС).

5.Какие инструменты применяются для поддержки малого и среднего бизнеса в ЕС?

6.Оцените эффективность основных направлений социальной политики

ЕС.

7.Страна с населением 25 млн. человек производит ВВП на 900 млрд. евро. Объем экспорта составляет 180 млрд. евро, объем импорта – 250 млрд. евро. Определите степень открытости национальной экономики.

Семинарское занятие по теме 4: «Бюджет ЕС»

(2 час.)

План семинарского занятия

1. Схема бюджета ЕС.