1825

4

ВВЕДЕНИЕ

Положение о практиках студентов ННГАСУ разработано на основании инструктивных писем Минобразования России: «О порядке реализации Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в различных формах обучения» от 20.07.99 г. № 14-55-349 ин/15: «Рекомендации по организации практик студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования» от 03.08.2000 г. № 14-55-484 ин/15, «Положения о практиках студентов ННГАСУ», утвержденного 22.03.2001 г., приказа Минобразования России «О6 утверждении Условий освоения образовательных программ высшего профессионального образования в сокращённые сроки» от 13.05.2002 г. № 1725 и «Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», утвержденного 25.03.2003 г. (зарегистрировано в Минюсте РФ 02.06.2003 г., рег. № 4617), постановлений Министерства труда РФ и законодательства РФ. Приказ Минобрнауки от 30.11.2014 г. «Об утверждении ФГОС по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство» (уровень магистратуры).

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Практики студентов Нижегородского государственного архитектурностроительного университета (далее - ННГАСУ) являются составной частью основной образовательной программы высшего образования. Цели и объемы практик студентов всех форм обучения определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки (профилям) высшего образования (далее – ФГОС ВО).

Программы практик разрабатываются кафедрами университета на основе ФГОС ВО с учетом рабочих учебных планов по направлениям подготовки (профилям), примерных программ дисциплин и утверждаются научнометодическим советом ННГАСУ. Программы практик могут предусматривать

5

сдачу квалификационных экзаменов с целью присвоения разрядов студенту по профессии начального профессионального образования.

Практики являются составной частью учебно-воспитательного процесса и предусматривают закрепление знаний, полученных студентами в процессе тео-

ретического обучения, и приобретения навыков самостоятельной работы по выбранному направлению и профилю.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИК

Организация педагогической практики направлена на обеспечение непре-

рывности и последовательности овладения студентами профессиональной дея-

тельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.

Педагогические практики студентов следует проводить в учебно-научно-

производственном комплексе ННГАСУ, организациях и учреждениях различ-

ных отраслей материального производства и непроизводственной сферы дея-

тельности, независимо от их организационно-правовых форм собственности.

Педагогическая практика может осуществляться как непрерывным цик-

лом, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям)

при условии обеспечения связи между теоретическим обучением и содержани-

ем практики.

Допускается проведение педагогической практики в порядке индивиду-

альной подготовки у специалистов, прошедших аттестацию и имеющих соот-

ветствующие квалификацию и лицензии.

Студенты, обучающиеся в университете в рамках целевой контрактной подготовки или целевой подготовки, педагогическую практику по согласованию сторон могут проходить в организациях, с которыми был заключен контракт.

Педагогическую практику организовывает кафедра в научно-

исследовательских институтах, в организациях строительного, монтажного профиля, в проектных и конструкторских организациях, на предприятиях,

6

имеющих теплоэнергетические системы, установки теплоснабжения, вентиля-

ции, кондиционирования воздуха, холодоснабжения.

Студенты заочной, и дистанционной форм обучения (ЗФО и ДФО) про-

ходят педагогическую практику в соответствии с графиками учебной работы на основе учебных планов направлений, профилей в соответствии с конкретной образовательной программой государственного образовательного стандарта.

При этом места практик студенты выбирают самостоятельно, утверждают их на основании личных заявлений на кафедрах соответствующих институтов (фа-

культетов).

Педагогические практики студенты ЗФО и ДФО могут проходить как не-

прерывным циклом, так и по частям (неделям) на протяжении учебного года,

указанного в учебном плане, в сумме составляя общую продолжительность, со-

ответствующую программам практик.

3. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Целями педагогической практики являются: освоение части основной об-

разовательной программы высшего образования и получение знаний и практи-

ческого опыта преподавательской и воспитательной работы со студентами.

Задачи педагогической практики: получить навык преподавательской и воспитательной работы со студентами путем проведения лабораторных заня-

тий, практикумов, семинаров, курсового проектирования, чтения лекций по за-

данной тематике.

4. ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ

ПРОХОЖДЕНИЯ ДАННОЙ ПРАКТИКИ

Знать: основные положения, определения и термины педагогики, психо-

логии, проведения научных исследований.

7

Уметь: грамотно выражать свои мысли, делать сообщения и доклады, со-

ставлять содержание, анализировать проводимые работы, делать выводы.

Владеть: риторикой, быть вежливым и терпеливым слушателем, абст-

рактно мыслить, формализовать темы, приемы работы, выражать свои мысли с помощью чертежа.

5.ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Педагогическая практика направлена на закрепление знаний и умений,

связанных с проектированием и эксплуатацией теплоэнергетических установок.

Учитывая содержание практики, формируется проведение семинарских или практических занятий, а также консультирование и контроль выполнения работ студентов под руководством преподавателя, разработавшего курс и читающего лекции по приведенным ниже предметам.

6. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Кафедра отопления и вентиляции ННГАСУ, проектные организации,

предприятия. Практика предусмотрена в 4 семестре.

8

7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость практики составляет 24 рабочих дня.

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Применяются следующие технологии:

1) информационно-коммуникационные образовательные технологии лек-

ция-визуализация; 2) интерактивные технологии семинар-дискуссия.

9

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИКЕ

Контроль за прохождением практики возложен на руководителя научной работы магистрата. Форма текущего контроля: проверка презентаций по теме занятий, проверка плана семинарского занятия.

10. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

(ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

По результатам прохождения практики магистрант выполняет отчет.

Подготовка и защита отчета проводится в конце практики (4 семестр).

Аттестация проводится в форме защиты практики как оценка соответст-

вия материалов отчета программе практики.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета. Формой проверки навыков является зачет с дифференцированной оценкой. Результаты определяются в баллах от «2.0» до «5.0» с переводом в словесные оценки:

балл ≥ 4.5 – «отлично»; 3.5 ≤ балл < 4.5 – «хорошо»;

2.5 ≤ балл < 3.5 – «удовлетворительно»;

балл < 2.5 – «неудовлетворительно».

Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам практики.

Контрольные вопросы

1.Определить цели и задачи проводимого занятия.

2.Объяснить связь между темой занятия и необходимостью проведения практической работы в виде упражнения.

3.Назвать основные этапы проектирования систем вентиляции зданий.