1622
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М. В. Лагунова, В. А. Тюрина
ПРИКЛАДНЫЕ ЗАДАЧИ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ В АРХИТЕКТУРЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям
и организации самостоятельной работы по дисциплине «Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре»
для обучающихся по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды программа академического бакалавриата
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М. В. Лагунова, В. А. Тюрина
ПРИКЛАДНЫЕ ЗАДАЧИ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ В АРХИТЕКТУРЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям
и организации самостоятельной работы по дисциплине «Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре»
для обучающихся по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды программа академического бакалавриата
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
УДК 514.18 (075)
Лагунова М.В. Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / М. В. Лагунова, В. А. Тюрина; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 24 с. 1 электрон.
опт. диск (CD-RW)
Приводятся сведения о целях и объёме учебной дисциплины, указывается тематика практических занятий, а также даны методические указания по изучению дисциплины «Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре». Приведен перечень теоретических вопросов по разделам курса, перечень учебно-методического и информационного обеспечения.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды, программа академического бакалавриата, для подготовки к практическим занятиям, организации самостоятельной работы.
© М. В. Лагунова, В. А. Тюрина, 2016
© ННГАСУ, 2016.
|
3 |
|
|
Содержание |
|
1. |
ЦЕЛИОСВОЕНИЯДИСЦИПЛИНЫ.............................................................................. |
4 |
2. |
ОБЪЕМУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫИВИДЫУЧЕБНОЙРАБОТЫ................ |
7 |
3. |
СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫИТЕМЫЗАНЯТИЙ.................... |
8 |
4. |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ |
|
СТУДЕНТОВ................................................................................................................................... |
11 |
|
5. |
МЕТОДИЧЕСКИЕРЕКОМЕНДАЦИИПОИЗУЧЕНИЮДИСЦИПЛИНЫ.12 |
|
|
5.1 Общие рекомендации по организации учебного процесса.................. |
12 |
|
5.2 Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям |
|
|
.......................................................................................................................... |
14 |
|
5.3 Методические рекомендации по выполнению графической работы . 15 |
|
|
5.4 Методические рекомендации по подготовке к зачету ......................... |
17 |
6. |
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ |
ПО |
ДИСЦИПЛИНЕ.............................................................................................................................. |
18 |
|
7. |
ИНФОРМАЦИОННОЕОБЕСПЕЧЕНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ.......... |
21 |
8. |
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ПО РАЗДЕЛАМ |
|
ДИСЦИПЛИНАМ......................................................................................................................... |
21 |
|
Приложение...................................................................................................................................... |
25 |
|
4
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре» одна из основных в профессиональной подготовке бакалавров по направлению «Дизайн архитектурной среды».
Дисциплина «Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре» изучается на первом курсе обучения в течение одного семестра, относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части образовательной программы, способствует изучению теоретических основ профессии.
Целями освоения дисциплины являются:
∙расширение знаний о наиболее общих моделях геометрического описания форм, являющихся основой при архитектурностроительном проектировании;
∙развитие умений геометрического моделирования поверхностей сложных форм, объектов архитектуры и строительства средствами ручной графики;
∙овладение методами, способами, приемами решения прикладных позиционных, метрических, конструктивных задач на ортогональном чертеже, чертеже перспективы, чертеже с числовыми отметками.
∙развитие пространственного воображения.
Входе освоения программы дисциплины «Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре» формируются профессиональные компетенции, представленные в таблице 1.1:
5
Таблица 1.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Обучающийся, освоивший программу |
В результате изучения учебной дисциплины |
|
||||||
дисциплины, должен обладать: |
|
обучающиеся должны: |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
Номер/ |
Содержание |
|
|
|
|
|
||
индекс |
компетенции |
|
знать |
уметь |
владеть |
|
||
компетенц |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-9 |
способностью |
|
|
основные |
применять |
способностью |
|
|
|
использовать |
основные |
законы |
методы анализа |
использовать |
|
||
|
законы |
|
|
|
геометрического |
проекционных |
основные |
|
|
естественнонаучных |
|
моделирования |
моделей |
законы |
|
||
|
дисциплин |
|
|
в |
|
пространственн |
геометрическо |
|
|
профессиональной |
|
|
ых объектов в |
го |
|
||
|
деятельности и применять |
|
профессиональн |
моделирования |
||||
|
методы |
анализа |
и |
|
ой деятельности |
в |
|
|
|
моделирования, |
|
|
|
профессиональ |
|||
|
теоретического |
и |
|
|
ной |
|
||
|
экспериментального |
|
|
|
деятельности |
|
||
|
исследования |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
способностью |
|
|
теоретические |
анализировать |
способностью |
|
|
|
формировать |
|
|
основы |
проекционные |
использовать |
|
|
|
архитектурную среду как |
получения |
модели |
проекционные |
||||
|
синтез |
|
предметных |
геометрических |
пространственн |
модели |
в |
|
|
(дизайн), |
|
|
|
моделей |
ых объектов |
профессиональ |
|
|
пространственных |
|
пространственн |
|
ной |
|
||
|
(архитектура), |
природных |
ых объектов; |
|
деятельности |
|
||
|
(экология) |
|
|
и |
|
|
|
|
|
художественных |
|
|
|
|
|
||
|
(визуальная |
|
культура) |
|
|
|
|
|
|
компонентов |
|
и |
|
|
|
|
|
|
обстоятельств |
|
|
|
|
|
|
|
|
жизнедеятельности |
|
|
|
|
|
||
|
человека и общества |
|
|
|
|
|
||
6
ПК-2 |
способностью |
создавать |
основные |
|
выполнять |
|
способностью |
||||||
|
архитектурно- |
|
|
требования |
и |
геометрические |
использовать |
||||||
|
дизайнерские |
|
проекты |
приемы |
|
|
построения |
в |
приемы |
|
|||
|
согласно |
|
|
|
|
построения |
|
перспективных |
построения |
||||
|
функциональным, |
|
обратимых |
|
проекциях |
и |
обратимых |
||||||
|
эстетическим, |
|
|
чертежей |
|
проекциях |
с |
чертежей |
при |
||||
|
конструктивно- |
|
|
перспективы, |
с |
числовыми |
|
создании |
|
||||
|
техническим, |
|
|
числовыми |
|
отметками |
|
архитектурно- |
|||||
|
экономическим и |
другим |
отметками |
|
средствами |
|
дизайнерских |
||||||
|
основополагающим |
|
|
|
ручной графики |
проектов |
|
||||||
|
требованиям, нормативам |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
и |
законодательству |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Российской Федерации на |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
всех стадиях разработки и |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
оценки |
|
завершенного |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
проекта |
|
|
согласно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
критериям |
|
проектной |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-7 |
способностью |
|
|
теоретические |
|
применять |
|
способностью |
|||||
|
демонстрировать |
|
основы |
|
|
теоретические |
демонстрирова |
||||||
|
пространственное |
|
построения |
|
основы |
|
|
ть |
|
||||
|
воображение, |
развитый |
теней |
|
|
получения |
|
пространствен |
|||||
|
художественный |
вкус, |
пространственн |
геометрических |
ное |
|
|||||||
|
владение |
|
|
методами |
ых |
объектов |
моделей |
при |
воображение |
||||
|
моделирования |
|
и |
архитектуры |
и |
изучении, |
|
при изучении и |
|||||
|
гармонизации |
|
|
строительства; |
|
формализации, |
разработке |
||||||
|
искусственной |
|
среды |
основные |
|
интерпретации |
проекционных |
||||||
|
обитания, |
способностью |
требования |
и |
пространственн |
моделей |
|
||||||
|
использовать достижения |
приемы |
|
|
ых |
объектов |
пространствен |
||||||
|
визуальной культуры при |
построения |
|
архитектуры |
и |
ных |
фигур |
||||||
|
разработке проектов |
обратимых |
|
строительства; |
объектов |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
чертежей |
|
выполнять |
|
архитектуры и |
|||
|
|
|
|
|
|
перспективы, |
с |
геометрические |
строительства |
||||
|
|
|
|
|
|
числовыми |
|
построения |
в |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
отметками |
|
перспективных |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проекциях |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проекциях |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
числовыми |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отметками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средствами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ручной графики |
|
|
||
7
ПК-8 |
способностью |
грамотно |
приёмы |
|
разрабатывать, |
|
способностью |
||||
|
представлять |
|
|
переформулиров |
формализовать |
|
оценивать |
||||
|
архитектурно- |
|
|
ания |
|
пространственн |
рациональност |
||||
|
дизайнерский |
замысел, |
профессиональн |
ые |
фигуры |
ь |
решения |
||||
|
передавать |
|
идеи |
и |
о- |
|
объектов |
|
|
графических |
|
|
проектные |
предложения, |
ориентированны |
архитектуры |
и |
задач; |
|
||||
|
изучать, |
разрабатывать, |
х |
задач |
строительства; |
|
навыками |
||||
|
формализовать |
|
и |
архитектурного |
соотносить |
|
планирования, |
||||
|
транслировать |
их в ходе |
проектирования |
методы решения |
организации и |
||||||
|
совместной |
деятельности |
с |
|
позиционных, |
|
самооценки |
||||
|
средствами |
устной |
и |
использованием |
метрических |
и |
графической |
||||
|
письменной |
речи, |
понятийного |
конструктивных |
деятельности |
||||||
|
макетирования, |
ручной |
и |
аппарата |
|
задач |
|
|
|
|
|
|
компьютерной |
графики, |
начертательной |
начертательной |
|
|
|
||||
|
количественных оценок |
|
геометрии |
|
геометрии |
с |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
методами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ых |
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
архитектурного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проектирования, |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
толковать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
представленную |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
различными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проекционными |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
моделями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пространственн |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ых объектов |
|
|
|
|
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре», необходимы для успешного последующего изучения дисциплин образовательной программы: «Геодезия»; «Архитектурно-дизайнерское проектирование»; «Архитектурно-дизайнерское проектирование (спецкурс)»; при защите выпускной квалификационной работы (ВКР).
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Дисциплина «Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре» изучается на первом курсе обучения в течение 1 семестра. Для изучения дисциплины учебным планом предусмотрено 72 учебных
8
часа.
Ученая аудиторная нагрузка предусматривает 16 практических занятий (32 часа), которые проводятся каждую неделю.
Самостоятельная внеаудиторная работа студента составляет 31 час. В ходе изучения дисциплины студенты выполняют графическую работу «Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре».
Завершается изучение дисциплины зачетом.
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ
Содержание обучения по дисциплине «Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре» включает:
Раздел 1. Особенности построения теней на архитектурных деталях сложной формы.
Способ вспомогательных касательных поверхностей. Способ обратных лучей. Способ выноса. Способ вспомогательных плоскостей уровня. Солнечное и факельное освещение при построении теней.
Раздел 2. Позиционные, метрические, конструктивные задачи на техническом чертеже.
Геометрическое моделирование поверхностей по заданным параметрам и преобразование их формы. Конструирование архитектурных поверхностей. Развертки поверхностей, приближенные и условные.
Раздел 3. Позиционные и метрические задачи на чертеже перспективы архитектурных фрагментов.
Сущность способа получения геометрической модели. Метод архитекторов. Построение перспективы с одной точкой схода. Построение перспективы с дополнительным планом и вспомогательной вертикальной плоскостью. Радиальный способ построения перспективы.
9
Способ перспективной сетки. Применение пропорционального деления на чертеже перспективы. Особенности построения теней на архитектурных деталях в перспективе.
Раздел 4. Позиционные задачи на чертеже с числовыми отметками в строительной практике.
Сущность способа получения геометрической модели. Область применения. Планировка топографических поверхностей на чертежах с числовыми отметками. Определение границ земляных работ. Элементы вертикальной планировки. Построение профилей..
Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля представлены в таблице 3.1.
Таблица 3.1. Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.
|
Наименование раздела учебной |
Аудиторные занятия практические |
Самостоятельная работа |
Формы текущего контроля |
||
|
дисциплины. |
успеваемости |
||||
|
Тема занятий |
(по неделям семестра) |
||||
№п/п |
|
|
|
|||
|
Раздел 1: "Особенности построения |
|
|
|
|
|
|
теней на архитектурных деталях |
|
|
фронтальный опрос |
||
1 |
сложной формы". Способ |
2 |
1 |
|||
|
вспомогательных касательных |
|
|
|
|
|
|
поверхностей. |
|
|
|
|
|
2 |
Способ обратных лучей. |
2 |
2 |
проверка упражнений |
||
|
|
|
|
|
||
3 |
Способ выноса. |
2 |
2 |
проверка упражнений |
||
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Способ вспомогательных плоскостей |
2 |
2 |
проверка упражнений |
||
уровня. |
||||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
проверка |
первой части |
|
5 |
Солнечное и факельное освещение при |
2 |
2 |
графической работы " |
||
|
|
|||||
|
построении теней. |
|
|
Тени на |
архитектурных |
|
|
|
|
|
поверхностях" |
||
|
|
|
|
|
|
|