1579
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Ю.Н. Жулькова
ОСНОВЫ РИЕЛТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям
по дисциплине «Основы риелторской деятельности» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика
профиль «Экономика предприятий и организаций»
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Ю.Н. Жулькова
ОСНОВЫ РИЕЛТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям
по дисциплине «Основы риелторской деятельности» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика
профиль «Экономика предприятий и организаций»
Нижний Новгород
2016
2
УДК
Жулькова Ю.Н. Основы риелторской деятельности [Электронный ресурс]:
учеб.-метод. пос. /Ю.Н. Жулькова; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т.- Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 22 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям и практическим занятиям по основным разделам дисциплины
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 38.03.01 Экономика.
© |
Ю.Н. Жулькова, |
© |
ННГАСУ, 2016 |
3
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
1 |
Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям |
и |
|
практическим занятиям |
5 |
2 |
Общие рекомендации по организации самостоятельной работы |
8 |
3 |
План проведения практических занятий |
13 |
4 |
Рекомендации по выполнению реферата |
20 |
|
Литература |
22 |
4
1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям и практическим занятиям
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.59.01. Основы риелторской деятельности являются формирование теоретических и прикладных профессиональных знаний и умений в области риелторской деятельности.
Методы изучения материала - активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение расчетно-графической работы.
Основные виды учебных занятий - лекции, практические занятия,
расчетно-графическая работа, зачет.
Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. Важно понять, что лекция не является копией учебника, а скорее – обобщением многочисленной литературы, авторской разработкой, которая отражает опыт преподавателя его представления о том, что студент должен знать [11].
Правильно законспектированный лекционный материал позволяет студенту создать устойчивый фундамент для самостоятельной подготовки, дает возможность получить и закрепить полезную информацию. Именно на лекции создаются основы для эффективной и плодотворной работы с информацией, которая нужна студенту как в профессиональной, так и в повседневной жизни.
Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Правильно записанная лекция позволяет глубже усвоить материал, успешно подготовиться к практическим занятиям, зачетам и экзаменам.
Для выполнения студентом сразу двух видов работы, то есть осмысленного прослушивания лекции и ее правильной записи нужно сосредоточиться на содержании излагаемого материала и овладеть навыком быстрого письма. Процесс конспектирования лекции можно ускорить с помощью некоторых приемов.
Во-первых, слушая лекцию, нужно из всего получаемого материала выбирать и записывать самое главное. Следует знать, что главные положения лекции преподаватель обычно выделяет интонацией или повторяет несколько раз. Именно поэтому предварительная подготовка к лекции позволит студенту уловить тот момент, когда следует перейти к конспектированию, а когда можно просто внимательно слушать лекцию. В связи с этим нелишне перед началом сессии еще раз бегло просмотреть учебную литературу по изучаемому предмету. Это станет первичным знакомством с тем материалом,
который прозвучит на лекции, а также создаст необходимый психологический настрой.
Во-вторых, чтобы правильно и быстро конспектировать лекцию важно учитывать, что способы подачи лекционного материала могут быть разными. Преподаватель может диктовать материал, рассказывать его, не давая ничего под запись, либо проводить занятие в форме диалога со студентами. Чаще всего можно наблюдать соединение двух или трех вышеназванных способов.
Так или иначе, независимо от способа прочтения лекции студенту важно найти баланс между активным слушанием и конспектированием. Практика показывает, что удачное решение этой проблемы позволяет студенту длительное время хранить в памяти сведения, полученные им на лекции.
В-третьих, эффективность конспектирования зависит от умения владеть правильной методикой записи лекции. Конечно, способы конспектирования у каждого человека индивидуальны. Однако существуют некоторые наиболее употребляемые и целесообразные способы записи лекционного материала.
1.Запись лекции можно вести в виде тезисов – коротких, простых предложений, фиксирующих только основное содержание материала. Количество и краткость тезисов может определяться как преподавателем, так
истудентом. Естественно, что такая запись лекции требует впоследствии обращения к дополнительной литературе.
2.Кроме тезисов важно записывать примеры, доказательства, даты и цифры, имена. Значительно облегчают понимание лекции те схемы и графики, которые вычерчивает на доске преподаватель. Студенты должны переносить их в тетрадь рядом с тем текстом, к которому эти схемы и графики относятся. Следует помнить, что яркий запоминающийся пример является добавочным элементом к основному материалу лекции и не может его полностью заменить.
3.Конспект лекции целесообразно дополнить собственными мыслями, суждениями, вопросами, возникающими в ходе прослушивания содержания лекции. Те вопросы, которые возникают у студента при конспектировании лекции, не всегда следует задавать сразу при их возникновении, чтобы не нарушить ход рассуждений преподавателя. Студент может попытаться ответить на них сам в процессе подготовки к практическим занятиям либо обсудить их с преподавателем на консультации.
4.При составлении конспектов важно выработать индивидуальную систему записи материала, научиться рационально сокращать слова и отдельные словосочетания.
Качественно записанные лекции оказывают существенную помощь в овладении материалом, однако студентам для получения всесторонних и глубоких знаний обязательно требуется изучить рекомендованную учебную
инаучную литературу по предмету.
В целом, состояние конспекта лекции позволяет преподавателю оценить уровень информированности студента. Важно помнить, что
6
преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, зачету и экзамену. Таким образом, правильно составленный конспект лекции это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.
По дисциплине «Б.1.57.01. Оценка стоимости земельных участков»
тематический план лекций представлен в таблице 1.
Таблица 1
|
Тематический план лекций |
||
|
|
|
|
|
|
Ко |
|
|
|
л- |
Формы текущего контроля успеваемости и |
Тема и ее содержание |
|
во |
|
|
отчетности |
||
|
|
час |
|
|
|
|
|
|
|
ов |
|
Основы риелторской |
|
4 |
Проверка изучения теоретического материала. |
деятельности |
|
|
Конспект |
Психология в риэлторской |
|
4 |
Проверка изучения теоретического материала. |
деятельности |
|
|
Конспект |
Особенности работы на |
|
8 |
Проверка изучения теоретического материала. |
рынке недвижимости |
|
|
Конспект |
Правовые основы |
|
4 |
Проверка изучения теоретического материала. |
риелторской деятельности |
|
|
Конспект |
Правонарушения в области |
|
4 |
Проверка изучения теоретического материала. |
недвижимости |
|
|
Конспект |
Итого |
|
24 |
|
|
|
|
|
7
2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
Для эффективного освоения дисциплины предлагается следующий «сценарий» ее изучения:
-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины
сцелью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;
-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;
-подготовка реферата;
-выполнение домашних заданий;
-подготовка к зачету.
При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого в процессе подготовки к практическому занятию могут выполняться домашние задания в форме решения конкретных задач, которые могут быть рекомендованы к некоторым темам курса.
План самостоятельной работы обучающихся представлен в таблице 2. Таблица 2
План самостоятельной работы обучающихся
Наименование темы |
Кол- |
Форма отчетности |
|
во |
(контроля) |
|
часо |
|
|
в |
|
Основы риелторской деятельности |
6 |
Проверка изучения теоретического |
|
|
материала. |
Психология в риэлторской |
6 |
Проверка изучения теоретического |
деятельности |
|
материала. |
|
|
|
Особенности работы на рынке |
9 |
Проверка изучения теоретического |
недвижимости |
|
материала. |
|
|
|
Правовые основы риелторской |
2 |
Проверка изучения теоретического |
деятельности |
|
материала. |
|
|
|
Правонарушения в области |
4 |
Проверка изучения теоретического |
недвижимости |
|
материала. |
|
|
|
Итого |
27 |
|
|
|
|
8
Тема 1. Основы риелторской деятельности
Основные вопросы темы:
Понятие недвижимости. Недвижимость как товар. Рынок недвижимости. Сегменты рынка недвижимости. Инфраструктура рынка недвижимости. Организационная структура агентства недвижимости. Функциональные обязанности сотрудников.
Вопросы для проверки:
1.Дайте определение понятию «недвижимость».
2.Перечислите признаки недвижимости как товара.
3.Какова зависимость цены объектов недвижимости от спроса и предложения?
4.Что понимается под конкурентоспособностью недвижимости?
5.Опишите периоды экономического спада и подъема на рынке недвижимости.
6.Что такое жизненный цикл объектов недвижимости? Каковы виды
истадии жизненных циклов?
7.Какие бывают сроки жизни объектов недвижимости?
8.Приведите примеры организационных структур риэлторских компаний.
9.Каковы обязанности основных/ведущих сотрудников агентства недвижимости.
10.Что понимается под инфраструктурой рынка недвижимости, и какие у нее существуют уровни?
11.Какие существуют группы профессиональных участников рынка недвижимости, и какие организации к ним относится?
Тема 2. Психология в риэлторской деятельности
Основные вопросы темы:
Специфика профессионального общения. Методы поиска клиента. Основные виды ситуаций. Работа с клиентом: звонок по телефону, прием в офисе компании. Технология ведения переговоров. Предотвращение конфликтных ситуаций. Разрешение споров. Управление контактом. Средства невербальной коммуникации. Техника управления контактом.
Вопросы для проверки:
1.Значение психологии в выполнении риэлтором своих обязанностей.
2.Поиск клиента: покупателя и продавца.
3.Типы клиентов.
9
Тема 3. Особенности работы на рынке недвижимости
Этапы строительства объекта недвижимости. Средняя стоимость квадратного метра объекта недвижимости. Определение стоимости объекта. Основные характеристики, влияющие на стоимость объекта недвижимости. Участники строительства. Типовое жилье. Планировки. Работа с сертификатами. Организация показа объекта. Виды сделок с объектами недвижимости. Технология проведения сделки. Особенности проведения совместных сделок. Внутренняя документация риелтора, менеджера и агентства. Сбор и обработка информации. Работа с базами данных. Реклама.
Вопросы для проверки:
1.Какие виды стоимость объекта недвижимости вы знаете?
2.Каким образом риэлтор определяет стоимость объекта недвижимости?
3.Каким образом и для каких целей организуется показ объекта?
4.Расскажите о технологии проведения сделок.
5.Что можно отнести к внутренней документации?
6.Какие базы данных вы знаете; в чем их сходство и отличие?
7.Реклама по отношению к объекту, риэлтору и агентству.
Тема 4. Правовые основы риелторской деятельности
Основные виды услуг, предоставляемые компанией. Понятие договора. Виды догов документы. Кредитование сделок с недвижимостью. Технология сбора документов для осуществления сделки. Порядок осуществления регистрации. Налогообложение операций с недвижимостью.
Вопросы для проверки:
1.Понятие договора согласно ГК РФ.
2.Виды договоров, используемых в риэлторской деятельности.
3.Особенности ипотечных сделок.
4.Налог на операции с недвижимым имуществом.
5.Какие документы относятся к правлустанавлявающим?
6.Каким образом проводится регистрация сделки?
Тема 5. Правонарушения в области недвижимости
Правонарушения при совершении сделок с объектами недвижимости. Основания признания сделок недействительными. Правовые последствия. Мошенничество в жилищной сфере. Страхование сделок с недвижимостью.
Вопросы для проверки:
10