1536
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.В. Башева
УПРАВЛЕНИЕ РАЗРАБОТКОЙ И РЕАЛИЗАЦИЕЙ НОВЫХ ПРОДУКТОВ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям (включая рекомендации по
организации самостоятельной работы), выполнению курсового проекта по дисциплине «Управление разработкой и реализацией новых продуктов» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Производственный менеджмент
Нижний Новгород
2018
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.В. Башева
УПРАВЛЕНИЕ РАЗРАБОТКОЙ И РЕАЛИЗАЦИЕЙ НОВЫХ ПРОДУКТОВ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям (включая рекомендации по
организации самостоятельной работы), выполнению курсового проекта по дисциплине «Управление разработкой и реализацией новых продуктов» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Производственный менеджмент
Нижний Новгород ННГАСУ
2018
3
УДК 65.0:001(075.8)
Башева А.В. Управление разработкой и реализацией новых продуктов [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. /А.В. Башева; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т.– Н.Новгород: ННГАСУ, 2018. – 26 с; ил. 1 электрон.опт. диск (CD-RW)
Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям, выполнению курсового проекта по основным разделам дисциплины «Управление разработкой и реализацией новых продуктов».
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Производственный менеджмент.
© А.В. Башева,
©ННГАСУ, 2018
|
4 |
|
|
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
|
1 |
Рекомендации по подготовке к лекциям ………………………..……… |
|
5 |
2 |
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям и семинарам... |
7 |
|
3 |
Рекомендации по подготовке к лабораторным занятиям………………. |
11 |
|
4 |
Рекомендации по организации самостоятельной работы.…………….. |
14 |
|
5 |
Рекомендации по выполнению курсового проекта……… |
…………….. 18 |
|
6 |
Рекомендации по подготовке к экзамену………………………………. 21 |
|
|
|
Литература…………………………………………………………………. |
|
24 |
5
1. Рекомендации по подготовке к лекциям
Целями освоения учебной дисциплины «Управление разработкой и реализацией новых продуктов» являются:
1.Формирование теоретических представлений по основам управления разработкой и реализацией новой продукции;
2.Формирование способности составить программу мероприятий по разработке и реализации новых изделий;
3.Приобретение знаний по основам экономического планирования и бюджетирования процессов разработки и реализации нового продукта;
4.Освоение инструментария для комплексного эффективного управления маркетинговой, логистической, экономической поддержкой цикла "наука-производство"
Методы изучения материала - активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение курсового проекта.
Основные виды учебных занятий - лекции, практические занятия,
курсовой проект, экзамен.
Учебные задачи – ознакомление студентов с экономической деятельностью предприятий, с вопросами и проблемами, возникающими на предприятии в процессе его деятельности и способами их решения.
Лекции - это средство раскрытия понятийного аппарата конкретной области науки или знания, а также ее проблем. Она способна дать цельное представление о том, что является сутью предмета, и показать, как он взаимосвязан с другими науками. Лекции предоставляют базовую основу для использования других форм учебных занятий, таких как семинар, лабораторное и практическое занятие, курсовой и дипломный проект, консультация, зачет, экзамен.
Лекция закладывает основу знаний для последующего усвоения студентами учебного материала. Предназначение ее заключается в следующем:
1.Изложение важнейшей информации по заданной теме.
2.Помощь в освоении фундаментальных проблем курса.
3.Обучение аргументировано излагать научный материал.
4.Популяризация новейших достижений современной научной мысли.
5.Формирование профессионального кругозора.
В ходе лекционных занятий необходимо конспектирование учебного материала. Нужно обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные
6
выводы и практические рекомендации. Самостоятельная работа студента на лекции заключается в обработке новой информации, и ее краткой записи. Конспектирование лекции позволяет облегчить процесс запоминания текста и улучшает умение понимать специальные термины. Запись лекции в кратком и сжатом виде позволяет набрать достаточный объем информации, необходимый для написания гораздо более сложной работы, которая предстанет в виде докладов, рефератов, дипломных и курсовых работ, поможет для подготовки к практическим занятиям, зачетам, экзаменам.
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
|
Тематический план лекций |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во |
Форма |
|
|
Наименование темы |
|
|
отчетности |
|
||||
|
|
|
часов |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
(контроля) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Жизненный |
цикл |
изделия. |
Процесс |
1 |
Конспект |
|
||
разработки и освоение нового изделия. |
|
лекции |
|
||||||
|
|
|
|||||||
2. |
Процессы реализации |
гарантийного |
и |
|
Конспект |
|
|||
сервисного обслуживания потребителей новой |
1 |
|
|||||||
лекции |
|
||||||||
продукции. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3. Организация сервисной поддержки нового |
|
Конспект |
|
||||||
продукта. Планирование |
качества |
нового |
1 |
|
|||||
лекции |
|
||||||||
продукта. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Управление |
проектом создания |
и |
1 |
Конспект |
|
|||
реализацией нового продукта. |
|
|
лекции |
|
|||||
|
|
|
|
||||||
5. |
Матричные структуры управления циклом |
1 |
Конспект |
|
|||||
«наука-производство». |
|
|
|
|
лекции |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
6. |
Бюджетирование |
процессов создания, |
1 |
Конспект |
|
||||
освоения и сбыта новой продукции. |
|
|
лекции |
|
|||||
|
|
|
|
||||||
ИТОГО |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
Тема 1.Жизненный цикл изделия. Процесс разработки и освоение нового изделия.
Теоретические основы разработки и реализации нового продукта. Процессный подход к реализации инновационной деятельности на предприятии. Жизненный цикл продукции. Основы управления процессом создания и реализации нового продукта.
Тема 2.Процессы реализации гарантийного и сервисного обслуживания потребителей новой продукции.
Производственная логистика. Создание ценности нового продукта. Резервы роста и фиктивности процесса разработки и производства нового продукта.
7
Тема 3.Организация сервисной поддержки нового продукта. Планирование качества нового продукта.
Производственный инжиниринг. Организация послепродажной поддержки и обслуживания продукции. Управление проектом создания и реализации нового продукта.
Тема 4.Управление проектом создания и реализацией нового продукта.
Проектное управление инновационной деятельностью на предприятии. Структура и содержание разделов проекта разработки и реализации нового продукта на предприятии. Проблемы реализации проектов на современных отечественных предприятиях.
Тема 5.Матричные структуры управления циклом «наукапроизводство».
Многомерные структуры управления интегрированными организациями полного цикла. Корпоративные информационные системы, позволяющие управлять проектами создания и реализации нового продукта.
Тема 6.Бюджетирование процессов создания, освоения и сбыта новой продукции.
Бюджетирование процессов создания и реализации нового продукта на предприятии. Особенности формирования себестоимости на новые изделия. Ценовая политика и стратегии установления цен на новую продукцию. Резервы снижения себестоимости новой продукции.
2. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Практические занятия по данному курсу преследуют цель научить студентов применять полученные знания при изучении теоретического материала к реальным условиям и задачам. В процессе практических занятий происходит более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Соответственно, при подготовке к практическому занятию, необходимо изучить теоретический материал по тематике данного занятия, а если необходимо, вернуться и к ранее изученным разделам.
Для своевременного и качественного выполнения практических работ следует придерживаться графика их выполнения. При выполнении очередного задания представить выполненные расчеты преподавателю для выявления ошибок и их своевременного исправления. Активная работа на
8
практических занятиях учитывается при сдаче экзамена. Кроме того, по итогам практического занятия может выполняться домашние задания в виде решения задач.
Примечание. Те задания, которые не были выполнены на практических занятиях или были выполнены не до конца, становятся заданиями для самостоятельной работы.
|
|
|
|
Таблица 2 |
|
|
План практических занятий |
|
|
||
Наименование разделов. Тема занятия. |
Объем, час |
|
|||
1. Жизненный цикл изделия. Процесс разработки и |
|
|
|||
освоение нового изделия. |
|
|
|
|
|
Изучение моделей жизненного цикла новой |
|
|
|||
продукции. Матрица ADL как инструмент управления |
1 |
|
|||
жизненным циклом продукции предприятия. |
|
||||
|
|
||||
Изучение нормативной документации (ГОСТы и ТУ), |
|
|
|||
регламентирующей этапы создания и реализации |
|
|
|||
новой продукции на предприятии. |
|
|
|
||
2.Процессы реализации гарантийного и сервисного |
|
|
|||
обслуживания потребителей новой продукции. |
|
|
|||
Построение карты потока создания ценности |
|
|
|||
продукции |
предприятия. Выявление |
резервов |
1 |
|
|
снижения длительности цикла создания и реализации |
|
||||
|
|
||||
новой продукции. Применение диаграммы Исикавы в |
|
|
|||
целях анализа причинно-следственных связей в цикле |
|
|
|||
«наука – производство» |
|
|
|
|
|
3. Управление проектом создания и реализацией |
|
|
|||
нового продукта. |
|
|
|
|
|
Разработка проекта создания и реализации нового |
|
|
|||
продукта предприятия. Распределение работ проекта, |
1 |
|
|||
определение исполнителей в рамках существующей |
|
|
|||
структуры предприятия. Проблемы управления |
|
|
|||
проектами в крупных организациях. |
|
|
|
||
4. Бюджетирование процессов создания, освоения и |
|
|
|||
сбыта новой продукции. |
|
|
|
|
|
Методика |
оценки |
основных |
показателей |
1 |
|
эффективности инновационной деятельности на |
|
|
|||
предприятии. |
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
4 |
|
Занятие 1.Жизненный цикл изделия. Процесс разработки и освоение нового изделия.
9
Цель: изучение моделей жизненного цикла новой продукции.
-рассмотреть основные модели инноваций;
-проанализировать основные этапы создания и реализации новой продукции на предприятии;
-рассмотреть жизненный цикл новой продукции;
-изучить матрицу ADL как инструмент управления жизненным циклом продукции предприятия;
-изучить факторы, влияющие на эффективность инновационного процесса;
-рассмотреть роль государства в инновационной деятельности предприятий;
-изучить основные источники финансирования инновационной деятельности.
Вопросы:
1.Виды инноваций.
2.Модели инноваций.
3.Этапы инновационного процесса.
4.Понятие и особенности процесса коммерциализации нового продукта, этапы.
5.Жизненный и рыночный цикл нового продукта.
6.Факторы, влияющие на инновационную деятельность.
7.Роли, выполняемые государством, в отношении инноваций.
8.Прямые источники финансирования инновационной деятельности.
9.Косвенные источники финансирования инновационной деятельности.
10.Основные составляющие успешной коммерциализации нового продукта.
Занятие 2.Процессы реализации гарантийного и сервисного обслуживания потребителей новой продукции.
Цель: выявление резервов снижения длительности цикла создания и реализации новой продукции.
-выделить основные резервы снижения длительности цикла создания новой продукции;
-изучить возможности сокращения длительности реализации новой продукции;
-рассмотреть применение диаграммы Исикавы в целях анализа причинноследственных связей в цикле «наука – производство»;
-изучить построение карты потока создания ценности продукции предприятия.
Вопросы:
1. Понятие потоков создания стоимости в производстве.
10
2.Понятие материальных и информационных потоков в производстве.
3.Создание ценности нового продукта.
4.Теория ограничений.
5.Планирование качества нового продукта.
6.Резервы роста эффективности процесса разработки и производства нового продукта.
7.Диаграмма Исикавы.
Занятие 3.Управление проектом создания и реализацией нового продукта.
Цель: дать представление о проектном управлении инновационной деятельностью на предприятии.
-изучить задачи, принципы и этапы НИОКР;
-изучить методы отбора инновационных идей;
-рассмотреть управление процессом принятия решения в условиях неопределенности;
-изучить особенности и порядок разработки бизнес-плана инновационного проекта;
-рассмотреть распределение работ проекта, определение исполнителей в рамках существующей структуры предприятия;
-изучить проблемы управления проектами в крупных организациях;
-рассмотреть процесс коммерциализации новшеств.
Вопросы:
1.Примеры источников инноваций.
2.Механизмы поиска инновационных идей.
3.Этапы разработки бизнес-плана.
4.Формы финансирования инноваций.
5.Франчайзинг как форма реализации технологий.
6.Проектное управление процессом создания нового продукта.
7.Особенности организации процесса создания и реализации нового продукта.
8.Инновации в сфере услуг.
9.Венчурные организации.
10.Сущность и особенности бизнес-инкубаторов, технопарков. 11.Понятие старт-ап компаний, их роль в процессе реализации инноваций.
Занятие 4.Бюджетирование процессов создания, освоения и сбыта новой продукции.