1520

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Шишканова Г.А.

МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» по направлению подготовки 38.03.01 Экономика; направленность (профиль) Экономика предприятий и организаций

Нижний Новгород

2016

2

УДК 338.27(075)

Шишканова Г.А. / Макроэкономическое планирование и прогнозирование [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / Г.А. Шишканова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 27 с.– 1 электрон. опт. диск (CD-RW).

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» даются конкретные рекомендации студентам для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» по направлению подготовки 38.03.01 Экономика; направленность (профиль) Экономика предприятий и организаций; Бухгалтерский учёт, анализ и аудит.

Учебно-методическое пособие ориентировано на обучение в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом по основной профессиональной образовательной программе направления 38.03.01 Экономика; направленность (профиль) Экономика предприятий и организаций; Бухгалтерский учёт, анализ и аудит, утверждённым решением учёного совета ННГАСУ от 25.12.2015 г., (протокол № 3)

3

4

1. Общие положения

Целями освоения учебной дисциплины Макроэкономическое планирование и прогнозирование являются: ознакомление студентов с основами методологии исследования и моделирования национального рыночного хозяйства.

1.2 Содержание дисциплины

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:

1.Становление предмета и метода макроэкономического планирования и прогнозирования.

Становление науки о национальной экономике. Обоснование логики и структуры курса. Предмет и задачи дисциплины. Современные подходы к макроэкономическому планированию и прогнозированию. Основные черты метода.

2.Особенности макроэкономического планирования и прогнозирования в условиях командной экономики.

Становление командной экономики. Планирование на базе отраслевых проектировок. Этапы составления и реализации планов. Административные монополии. Дефицит и его формы. Переход к комплексному, многовариантному планированию. Этапы развития и реформирования командной системы, причины её кризиса и краха. Этапы реформирования прав собственности. Перспективы эволюции институтов. Особенности планирования и прогнозирования в переходный период.

3.Микроэкономические основы макроэкономического прогнозирования.

Домохозяйства как субъекты рыночной экономки. Финансовое положение и дифференциация современных российских домохозяйств. Изменение

5

потребительского поведения. Модели динамики потребления, сбережений и доходов населения. Российские домохозяйства на рынке труда. Фирмы в переходной экономике: приватизации и реструктуризация. Приватизация: цели, методы и непосредственные результаты. Постприватизационное развитие корпоративное управление: поиск эффективного собственника. Инвестиционные модели. Рынки в переходной экономике. Роль конкуренции: теория и практика. Современные тенденции развития конкуренции в российской экономике. Изменение концентрации на российских рынках под воздействием слияний.

4. Народно-хозяйственные комплексы.

Основные характеристики естественных монополий и их особенности в переходный период. Топливно-энергетический комплекс и пути реструктуризации естественных монополий. Особенности развития газовой отрасли в России. Электроэнергетика: регулирование и конкуренция. Перспективы развития РЖД.Оборонно-промышленный комплекс: от кризиса к неустойчивому развитию. Трансформация советской системы управления оборонно-промышленного комплекса в российскую экономику. Финансирование оборонных программ. Проблемы развития оборонного комплекса. Развитие строительного комплекса. Инвестирование в основной капитал и строительную деятельность. Строительный комплекс и его состав. Перспективные проблемы развития рыночных отношений в сфере инвестиционно-строительной деятельности.Агропромышленный комплекс. Эволюция АПК. Приоритетный национальный проект "Развитие АПК": идеи и реализация. Становление и пути развития региональных комплексов. Национальная экономика как система региональных экономик. Становление региональных комплексов и региональных экономик в советский период. Современное состояние и перспективы социально-экономического развития регионов.

5. Макроэкономическое планирование и прогнозирование в условиях глобализации экономики.

Структура и закономерности развития мирового хозяйства. Россия в международном разделении труда. Регулирование внешнеэкономической деятельности: основные направления, механизмы и инструменты. Свободные экономические зоны. Типы особых экономических зон. Принципы и условия их формирования. Государственное регулирование свободных экономических зон и перспективы их развития.

6. Концепция устойчивого развития и механизм её реализации.

Источники экономического роста. Государственная политика, стимулирующая экономический рост. Экономическое развитии и технологии. Парадигма равновесия и развития на макроуровне. Модели

6

эволюционной деградации и развития макроэкономических систем. Теоретические основы устойчивого развития. Индикаторы устойчивого развития.

7. Прогнозирование национальной экономики.

Основные задачи и принципы прогнозирования национальной экономики. Прогнозирование структуры экономики. Прогнозирование экономики: отраслевой и региональный аспекты. Эконометрические системы моделей. Модели магистрального типа. Оптимизационные модели развития национального рыночного хозяйства. Имитационные модели развития экономики. Межотраслевые модели в системе моделей макроэкономической сбалансированности национальной экономики. Общая характеристика статической межотраслевой модели. Линейная зависимость затрат и выпуска продукции. Динамические межотраслевые модели и возможности метода «затраты-выпуск». Основные направления использования модели МОБ в решении задач развития национальной экономики России.

8. Возможные сценарии и перспективы развития российской экономики.

Плюсы и минусы российской специализации в рамках мирового хозяйства. Концепции долгосрочного социального экономического развития России. Стратегические и тактически приоритеты.

1.3 Порядок освоения материала

Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, определённым в следующей таблице:

Таблица 1

Порядок освоения дисциплины

7

8

2.Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

Вслучае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.

2.3Общие рекомендации по изучению материала лекций

Раздел 1. Становление предмета и метода макроэкономического планирования и прогнозирования-1лекция

Цель: вызвать интерес к изучению курса, сформировать представление о

9

макроэкономическом планировании и прогнозировании, как науки. Провести анализ современных подходов к прогнозированию развития макроэкономики.

На лекции рассматриваются этапы становление науки о национальной экономике. Обосновывается логики и структуры курса. Необходимо выделить предмет и задачи дисциплины, современные подходы к макроэкономическому планированию и прогнозированию. Выделить основные черты метода.

Раздел 2. Особенности макроэкономического планирования и прогнозирования в условиях командной экономики-1лекция

Цель: изучить особенности макроэкономического планирования и прогнозирования в период командной экономики.

На лекции дается обзор становления командной экономики, рассматривается планирование на базе отраслевых проектировок. Выделяются этапы составления и реализации планов. Обосновывается переход к комплексному, многовариантному планированию. Выделяются этапы развития и реформирования командной системы, причины её кризиса и краха, а так же этапы реформирования прав собственности. Далее необходимо выявить перспективы эволюции институтов. Особенности планирования и прогнозирования в переходный период.

Раздел 3. Микроэкономические основы макроэкономического прогнозирования— 4 лекции

Цель: выявить основы макроэкономического прогнозирования на микроуровне.

Необходимо рассмотреть домохозяйства как субъекты рыночной экономки. Проанализировать финансовое положение и дифференциацию современных российских домохозяйств. Определить, что влияет на изменение потребительского поведения. Далее рассмотреть основные модели динамики потребления, сбережений и доходов населения.

Определить роль фирмы в переходной экономике: приватизации и реструктуризация. Дать анализ приватизации, ее цели, методы и непосредственные результаты. Постприватизационное развитие корпоративное управление: поиск эффективного собственника.

Раздел 4. Народно-хозяйственные комплексы-4 лекции

Цель: дать анализ народно-хозяйственных комплексов и определить их вклад в развитие экономики страны.

Рассмотреть наиболее важные народно-хозяйственных комплексы, таки как топливно-энергетический комплекс, определить пути реструктуризации естественных монополий. Выявить особенности развития газовой отрасли в России. Далее необходимо дать анализ электроэнергетики. Перспективы развития РЖД. Оборонно-промышленный комплекс рассмотреть путь от

10