1486

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Е.Е.Щербакова

Теория и методология творческой деятельности

Учебно-методическое пособие

по: подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

Специальность 54.05.01 Монументально-декоративное искусство Новый стандарт

Специализация Художник монументально-декоративного искусства (интерьер) Факультет Факультет архитектуры и дизайна Кафедра Истории, философии, педагогики и психологии

Нижний Новгород

2016

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Е.Е.Щербакова

Теория и методология творческой деятельности

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

Специальность 54.05.01 Монументально-декоративное искусство

Специализация Художник монументально-декоративного искусства (интерьер)

Нижний Новгород

ННГАСУ

2016

УДК 159.928(075.85)

Щербакова Е.Е./ Теория и методология творческой деятельности [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / Е.Е. Щербакова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 28 с.– 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

В учебно-методическом пособии дана тематика лекционных, в которых дано целостное представление об основных категориях и понятиях теории и методологии творческой деятельности. Изложены основы психолого-педагогических знаний, способствующих повышению эффективности творческой деятельности, развитию личностной и профессиональной рефлексии у студентов; о влиянии психических явлений на общение и индивидуальный стиль деятельности, о закономерностях и принципах воспитания и обучения человека, развития психолого-педагогического мышления студентов. В методическом пособии предусмотрены практические задания для самостоятельной работы по освоению практическими умениями и навыками по освоению знаний курса «Теория и методология творческой деятельности», контрольные вопросы, рекомендации по подготовке реферата примерные вопросы для подготовки к зачету и экзамену. Материалы пособия облегчат студентам изучение программы по дисциплине «Теория и методология творческой деятельности» и сведут к минимуму обращение к другим источникам.

Содержание учебно-методического пособия по дисциплине «Теория и методология творческой деятельности» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования.

Рекомендуется для студентов, обучающихся в ННГАСУ для подготовки к лекционным и выполнению самостоятельной работы по дисциплине в рамках Специальности 54.05.01 Монументально-декоративное искусство, Специализация Художник монументально-декоративного искусства (интерьер)

© Е.Е. Щербакова, 2016

© ННГАСУ, 2016

5Перечень основной и дополнительной учебной литературы, 11 необходимой для освоения дисциплины

8Перечень основной и дополнительной учебной литературы, 16 необходимой для освоения дисциплины

4

1. Актуальность, цели и задачи изучения учебной дисциплины Теория и

методология творческой деятельности

Целями освоения учебной дисциплины С.1.11. «Теория и методология творческой деятельности» являются: формирование у студентов целостных представлений об условиях формирования психологии творчества, о целях, задачах, закономерностях психологического процесса, а также, приобщение студентов к элементам психологической культуры как составляющих общей культуры современного человека.

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП

2.1.Учебная дисциплина Б.1.27. Теория и методология творческой деятельности относится к вариативному циклу, общая часть

2.2.Перечень последующих дисциплин, практик для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной дисциплиной:

-Психология (спецкурс)

-Защита ВКР

-Производственная — научно-исследовательская работа

-Психология творчества

3. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с

указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

Таблица 3. Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.

6

8

4. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

Темы докладов

1.Взаимодействие педагогической науки и педагогической практики.

2.Модель учебного творческого процесса и метод вариантного моделирования

3.Теория профессионального образования в области дизайна.

4.Понятие креативности в психологии и педагогике.

5.Философия технического творчества.

6.Роль информации в творческой проектной деятельности.

7.Подходы к построению содержания образования.

8.Методы стимулирования проявления творческих способностей

9.Педагогический процесс при комплексном проектировании.

10.Педагогика при проблемном проектировании

11.Оценка результатов проектирования

12.Научно-исследовательская и проектная деятельность студентов.

9

13.Развитие феноменологии креативности в психологии и педагогике

14.Передовой педагогический опыт зарубежных стран

(по материалам периодической печати).

15. Креативный подход в образовательном процессе

Примерная тематика презентаций:

1.Особенности образовательного процесса в дизайне XX века.

2.Современное состояние креативной педагогики.

3.Методы стимулирования проявления творческих способностей.

4.Проектирование как трехступенчатый процесс: анализ-оценка-синтез.

5.Эвристические методы как фундамент профессиональнопедагогического образования в области дизайна.

6.Игровая методика проведения занятий по основам композиции.

Темы эссе

1.Введение в психологию художественного творчества

2.Рациональное и интуитивное в творческом процессе

3.Психологические характеристики личности художника и их отражение в творчестве

4.Проблема таланта и стресс

2.Психологические подходы художественного творчества.

5.Психоаналитический подход художественного творчества

6.Психодраматический подход художественного творчества

7.Манипулятивный подход художественного творчества

8.Диалектико-материалистический подход художественного творчества

9.Постмодернистский подход художественного творчества

10.Принцип всемогущества и феномен тщеславия в художественном творчестве

11.Архетипический подход художественного творчества

12.Духовно-смысловой подход художественного творчества

13.Психология комического

14.Проблема таланта в художественном творчестве

10