1339

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

М.Ю. Корелова

ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С ТЕКСТИЛЕМ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям по дисциплине

Б.1.31.«Технология работы с текстилем» для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн,

профиль Дизайн среды

Нижний Новгород

2016

1

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

М.Ю. Корелова

ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С ТЕКСТИЛЕМ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям по дисциплине

Б.1.31.«Технология работы с текстилем» для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн,

профиль Дизайн среды

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

2

УДК 745/749

Корелова М.Ю. Технология работы с текстилем. [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / М.Ю.Корелова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун- т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2016. – 23 с; ил. 1 электрон. опт.

диск (CD-RW)

Приведены указания по подготовке к лекционным и практическим занятиям для обучающихся по дисциплине «Технология работы с текстилем». В пособии рассмотрены содержание и последовательность выполнения учебных заданий, даны рекомендации по выполнению и оформлению практических работ. Указывается необходимая литература и источники.

Материалы пособия обеспечивают комплексный подход в организации обучения, соблюдение системности и непрерывности в работе студентов.

Предназначено преподавателям и студентам ННГАСУ по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн, профилю Дизайн среды.

© М.Ю. Корелова, 2016 © ННГАСУ, 2016.

3

СОДЕРЖАНИЕ

1.Цель освоения учебной дисциплины.

2.Место учебной дисциплины в структуре ООП.

3.Объём учебной дисциплины и виды учебной работы.

4.Содержание учебной дисциплины.

5.Методические указания к проведению практических занятий.

6.Оборудование, инструменты и материалы, необходимые для проведения практических занятий по дисциплине.

7.Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины.

8.Рекомендуемая литература.

9.Словарь основных терминов и понятий.

1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения учебной дисциплины «Технология работы с текстилем» является приобретение знаний о текстильных материалах, технологиях работы с ними и овладение практическими навыками применения текстиля в профессиональной деятельности по проектированию и декорированию среды.

2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

2.1.Учебная дисциплина «Технология работы с текстилем» относится к Блоку 1 «Дисциплины (модули)», общей части (вариативная часть).

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки:

Знать: законы, средства и приёмы гармонизации композиции, основы колористики, способы формообразования, приёмы макетирования, основы орнамента.

Уметь: планировать свою деятельность по изучению и выполнению задач курса.

Владеть: навыками работы с различными материалами и инструментами, навыками работы с компьютером, первичными навыками работы со швейным оборудованием.

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: дизайн костюма, основы сценографии, проектирование, преддипломная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, защита ВКР.

4

3. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Таблица 3.1 Очная форма обучения

4.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1.Содержание разделов учебной дисциплины

Семестр № _6__

Таблица 4.1

4.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

5

Семестр № 6___

Таблица 4.2. Очная форма обучения

4.3 Самостоятельная работа студентов. Семестр № _6___

Таблица 4.3

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.

Весь часовой объём курса «Технология работы с текстилем» делится на академический (аудиторный) и самостоятельный. Аудиторные часы делятся между лекционными и практическими занятиями.

Лекционные занятия курса призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса, подготовить к практической деятельности. Во время вводной лекции студентам предлагается ознакомиться с программой курса, озвучиваются списки основной и дополнительной литературы. Для

7

проведения лекционных занятий используются наглядные пособия и мультимедиа.

Практические занятия проходят в виде выполнения студентами практических работ, предусмотренных программой курса, призванных закрепить полученные теоретические знания и приобрести навыки работы с текстильными материалами.

Значительный часовой объём курса занимает самостоятельная внеаудиторная работа студентов. Во время самостоятельной работы студентам рекомендуется знакомиться с литературой и Интернет источниками, готовить материалы для выполнения практических заданий, выполнять графические листы к заданиям.

Практическая работа №1 «Определение волокнистого состава материалов».

Цель практической работы: научиться определять волокнистый состав текстильных материалов. Работа рассчитана на 2 академических часа аудиторной работы и 2 часа внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Студентам предлагается комплект текстильных материалов: лоскуты тканей, нетканых материалов, отрезки тесьмы, лент и шнуров. Из каждого образца необходимо последовательно выделить нити, разделить их на волокна. Для отделения нитей и волокон от лоскута удобно использовать тонкую швейную иглу. Волокна осматриваются и ощупываются, собираются в небольшие пучки. Пучки волокон материала поджигаются. Определяется характерный запах при горении. По совокупности результатов осмотра и ощупывания волокон, по характеру горения определяется принадлежность их к тому или иному виду. Выделяются четыре группы волокон по происхождению:

-растительного происхождения (хлопок, лён),

-животного происхождения (шерсть, шёлк),

-искусственного происхождения (вискоза),

-синтетического происхождения (акрил, капрон, полиамид и др.). Наблюдения и выводы записываются в виде таблицы, в которую

также подклеиваются фрагменты исследуемых образцов. Работа оценивается по результатам собеседования.

Практическая работа №2 «Оформление окна в интерьере».

Цель практической работы: разработать комплект эскизных предложений по оформлению окон для конкретного интерьера с учётом стилистики интерьера. Работа рассчитана на 6 часов аудиторной и 4 часа самостоятельной работы студентов.

Предлагается выполнять работу в три этапа. На первом этапе студенты производят замеры оконных проёмов на объекте, определяются со стилистическим направлением и общим колоритом интерьера,

8

фотографируют интерьер. Второй этап – выполнение набросков. Рекомендуется выполнять наброски в масштабе, с соблюдением реальных пропорций. На этапе набросков необходимо продумать конструктивные характеристики будущего оформления окон. Наброски на листах А4 могут выполняться как в чёрно – белой графике, так и с добавлением цвета. Третий этап – выполнение эскизов наиболее удачных вариантов в цвете и масштабе на листах формата А3. Количество вариантов - не менее 3-х.

Работа оценивается ведущим преподавателем на промежуточном просмотре. Критерии оценки: оригинальность идей, количество представленных вариантов, соответствие стилистике и колориту исходного интерьера, качество выполнения эскизов.

Практическая работа №3 «Разработка текстильного объекта в интерьере».

Цель практической работы: разработать и выполнить в материале декоративный объект из текстильных материалов для конкретного интерьера. Работа рассчитана на 8 часов аудиторной и 6 часов самостоятельной работы студентов.

Выполнение работы происходит в несколько этапов:

1 этап. Студентам предлагается выбрать понравившийся интерьер по фотографиям в тематических журналах, имеющихся в библиотечных фондах ННГАСУ и по материалам Интернет.

2 этап. На этом этапе разрабатывается идея декоративного текстильного объекта в соответствии с назначением и стилистикой интерьера. Выполняются эскизы в чёрно – белой и цветной графике, продумывается конструкция и основные характеристики формы объекта.

Могут быть разработаны различные виды декоративных объектов:

-панно,

-светильники,

-текстильная скульптура,

-комплект декоративных подушек,

-комплект кухонных принадлежностей,

-текстильная игрушка,

-чехол для стула или кресла,

-комплект открыток,

-система хранения и т.д.

преподавателем на промежуточном просмотре. Критерии оценки: оригинальность идеи декоративного объекта, вариативность эскизных предложений, соответствие стилистике и колориту исходного интерьера,

9

качество выполнения объекта в материале. По результатам промежуточного просмотра декоративный объект может быть доработан, окончательный вариант представляется на просмотр в конце семестра, результаты которого влияют на экзаменационную оценку.

Практическая работа №4. «Оформление праздников при помощи текстиля».

Цель практической работы: разработать комплект эскизных предложений праздничного оформления интерьера при помощи текстиля. Работа рассчитана на 8 часов аудиторной и 6 часов самостоятельной работы студентов.

Студентам предлагается выбрать тематику праздника и место его проведения из нескольких вариантов.

Праздники:

-Новый год,

-выпускной,

-День Победы,

-День рождения,

-свадебное торжество,

-День Святого Валентина,

-День матери,

-1 сентября и т.д.

Места проведения праздников:

-кафе,

-музыкальный зал в детском саду,

-актовый зал школы,

-открытая сцена на городской площади и др.

В соответствии с тематикой праздника необходимо определить, какие декоративные элементы и колорит наиболее полно передадут характер праздника с учётом предполагаемой аудитории. Работа выполняется в виде комплекта эскизных предложений, которые должны включать как общий вид оформленного помещения, так и изображения отдельных и декоративных элементов. Эскизы выполняются на листах формата А3 в цветной графике.

Критерии оценки: вариативность предложений, оригинальность концепции и отдельных декоративных элементов, качество выполнения эскизов. Работа оценивается на завершающем просмотре в конце семестра вместе с предыдущими практическими работами перед экзаменом. Результаты средней оценки по практическим работам могут повлиять на экзаменационную оценку.

10