1291

УДК 65.9(2)32-5

Орлова О.О. Государственный земельный мониторинг и контроль [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / О.О. Орлова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 22 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям, выполнению контрольной работы по дисциплине «Государственный земельный мониторинг и контроль».

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Экспертиза и управление недвижимостью (заочная форма).

© О.О. Орлова,

© ННГАСУ, 2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

2Рекомендации по подготовке к практическим занятиям и семинарам... 7

3Рекомендации по организации самостоятельной работы.…………….. 10

1. Рекомендации по подготовке к лекциям

Целями освоения учебной дисциплины Б.1.68.02. Государственный земельный мониторинг и контроль является формирование теоретического и практического опыта в сфере земельного мониторинга и контроля, а также развитие способности принимать грамотные решения по земельному мониторингу и надзору.

Методы изучения материала - работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, написание контрольной работы по тематике курса.

Основные виды учебных занятий - лекции, практические занятия,

реферат, экзамен.

Лекции

Лекция закладывает основу знаний для последующего усвоения студентами учебного материала.

В ходе лекционных занятий необходимо конспектирование учебного материала. Нужно обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

Конспект лекций необходимо просматривать сразу после занятий, при этом отмечать материал конспекта, который вызывает затруднения для понимания. Сначала нужно попытаться найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу. Если не удалось самостоятельно разобраться в материале, то нужно сформулировать вопросы и обратиться на текущей консультации или на ближайшей лекции за помощью к преподавателю. Каждую неделю необходимо отводить время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки с помощью контрольных вопросов.

2. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям и семинарам

Основное назначение практических занятий - более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы, с целью успешной подготовки к экзамену.

Семинар – один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении студентами сообщений, докладов, рефератов. Одной из центральных задач семинара является развитие творческой активности и самостоятельности мышления. Вместе с тем семинар призван развить навыки научной работы и должен побуждать к активной самостоятельной работе и взаимообучению. Кроме того, семинары помогают студентам овладеть понятийно-терминологическим аппаратом, свободно оперировать им, применять теорию к практическим приложениям, прививают навыки самостоятельного мышления и устного выступления.

В практике обучения используются различные виды семинаров. На практических занятиях по дисциплине «Государственный земельный мониторинг и контроль» применяется такой вид семинара как семинардискуссия (или проблемный семинар), в котором упор делается на инициативе студентов в поиске материалов к семинару и активности их в ходе дискуссии.

1. Подготовка к семинару предполагает поиск необходимой по определенному вопросу литературы. Источниками должны служить авторитетные издания (например, Журнал «Землеустройство, кадастр и

мониторинг земель» (http://panor.ru/magazines/zemleustroystvo-kadastr-i- monitoring-zemel.html), журнал «Геоэкология. Инженерная геология.

Гидрогеология. Геокриология». (http://geoenv.ru/index.php/ru/publications/289- zhurnal-qgeoekologiya-inzhenernaya-geologiya-gidrogeologiya-geokriologiyaq))

идругие). Важно, чтобы источники информации были разнообразными и представляли различные точки зрения на проблему.

Примечание. Те задания, которые не были выполнены на практических

исеминарских занятиях или были выполнены не до конца, становятся заданиями для самостоятельной работы.

Таблица 3

План практических занятий

Занятие 1. Изучение видов, объектов, структуры, содержания мониторинга в отечественной и зарубежной практике

Вопросы для обсуждения:

1)Какие существуют виды мониторинга земель?

2)Перечислите объекты государственного мониторинга земель.

3)Методы осуществления мониторинга земель.

4)Функции мониторинга земель.

5)Показатели мониторинга земель.

6)Организация мониторинга земель.

Занятие 2. Функции и задачи земельного контроля

Вопросы для обсуждения:

1)Виды земельного контроля.

2)Задачи земельного контроля применительно к его видам.

3)Собственные функции земельного контроля.

4)Органы, осуществляющие государственный контроль, их функции.

Источники, рекомендуемые для подготовки к практическим и семинарским занятиям:

1.Варламов А.А. и др. Управление земельными ресурсами. Электронный учебник. М.: ГУЗ, 2009.

2.Российская Федерация. Законы. О государственном кадастре недвижимости [Электронный ресурс]: федеральный закон от 24.07.2007, №221-ФЗ [в ред. федерального закона от 13.05.2008 , № 66-ФЗ] // www.

rosreestr.ru.

3. Российская Федерация. Законы. Земельный кодекс [Электронный ресурс]: федеральный закон от 25.10. 2001, № 136-ФЗ [с изм. и доп. на

27.07.2008] // www. rosreestr.ru. 3. Российская Федерация. Федеральный закон. О внесении изменений в статью 28.7 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях от 5 июня 2009 года// www. rosreestr.ru.

4. Постановление Правительства РФ от 15.11.2006 № 689 "О государственном земельном контроле" // www. rosreestr.ru.

5.Приказ Министерства экономического развития Российской Федерации № 141 от 30.04.2009 г. "О реализации положений Федерального закона "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля" // www. rosreestr.ru.

6.Периодические издания: «Кадастровый вестник», «Землеустройство, кадастр и мониторинг земель», «Картография» (реферативный журнал);

7.// www. rosreestr.ru.

8.Теория и методы применения сведений Государственного мониторинга земель в целях информации Государственного кадастра недвижимости: Монография[текст]// под научн. редакцией проф. А.А. Варламова.- М.: ГУЗ,

2009. - 322с.

9.Российская Федерация. Законы. Градостроительный кодекс Российской Федерации от 29.12.2004 № 190-ФЗ текст с изм. и доп. на 2015 год. - М.:

Эксмо, 2015. - 208 с.

10.Методические указания по государственной кадастровой оценке земель населенных пунктов / Утв. Приказом Минэкономразвития РФ от 15.02.2007 № 39 // ИПС «Консультант+ » 2015г. 7. Российская Федерация. Законы. Федеральный закон «О государственном кадастре недвижимости» от 24 июля

2007 года № 221-ФЗ - М.: Приор, 2000. - 16 с.// ИПС «Консультант, 2015г.

11.Российская Федерация. Законы. Федеральный закон Земельный кодекс РФ (с изменениями на2014г). Российская газета, 2014г.

12.Правила кадастрового деления территории Российской Федерации. Правила присвоения кадастровых номеров земельным участкам / Утв. 39

постановлением Правительства РФ от 06.09.2000 № 660 // ИПС «Консультант

+ », 2015г.

13.Российская Федерация. Законы. Федеральный закон «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним» от 21 июля 1997 года № 122 - ФЗ . - Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2010. - 48 с.

14.Сулин М.А., Павлова В.А., Шишов Д.А. Современное содержание земельного кадастра: Учебное пособие. - СПб.: Проспект науки, 2010.

3.Рекомендации по организации самостоятельной работы

Впроцессе самостоятельной работы студент приобретает навыки самоорганизации, самоконтроля, самоуправления и становится активным самостоятельным субъектом учебной деятельности.

Основной формой самостоятельной работы студента является изучение конспекта лекций, его дополнение рекомендованной литературой, подготовка к практическим и семинарским занятиям, самостоятельный поиск информации по пройденному материалу, выполнение реферата по тематике курса, подготовка к экзамену.

Выполняя самостоятельную работу под контролем преподавателя, студент должен:

- освоить минимум содержания, выносимый на самостоятельную работу студентов и предложенный преподавателем в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования по данной дисциплине;

- планировать самостоятельную работу в соответствии с графиком самостоятельной работы;

- осуществлять самостоятельную работу в организационных формах, предусмотренных учебным планом и рабочей программой;

- выполнять самостоятельную работу и отчитываться по ее результатам

всоответствии с видами и сроками отчетности по самостоятельной работе студентов.

Таблица 14

План самостоятельной работы студентов