1281

мы, но они не так известны потребителям, так как появились на рынке полтора года назад. Они продают свою продукцию через аптеки по цене от 7, 95-11, 95 ф.ст.

Вопросы к кейсу:

1.Выделите потенциальную угрозу выведения новинки на рынок.

2.Предложите ценовую стратегию для данного модифицированного продукта.

3.Выделите тип потенциальных покупателей.

4.Разработайте программу взаимодействия с клиентами, с учетом потребительской ценности инновации.

Раздел 3. Характеристика рынка инноваций

Заполните таблицу.

Временные рамки для различных действий, предусмотренные Патентным законом Российской Федерации

11

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

12

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация. План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет кон-

спект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2Задания для самостоятельного изучения

1.Проведите анализ действующего налогового законодательства, определяющего нормативную базу научной и инновационной деятельности по типу и характеру законодательных актов.

2.По каждому источнику возникновения инноваций приведите пример и проанализируйте последствия вывода на рынок данного инновационного продукта.

3.Дайте характеристику специфики маркетингового обеспечения инновационной деятельности отечественных предприятий.

4.Проведите факторный анализ эффективности маркетингового обеспечения инновационной деятельности (предприятие на выбор).

5.Особенности управления распространением информации об инновациях приведите примеры.

4.3Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1.Аньшин В.М. Инновационная стратегия в условиях рынка. Аналитический обзор. - М.: ВНТИ-

центр, 2005.

2.Ассель Г. Маркетинг: принципы и стратегия: учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2007.

3.Бранчеев В.П. Маркетинг инноваций. – М.: Блгавосет-В, 2007.

4.Друкер П.Ф. Инновации и предпринимательство. – М.: Наука, 2005.

5.Завлин П.Н., Ипатов А.А., Кулагин А.С. Инновационная деятельность в условиях рынка. - СПб.:

Наука, 2005.

6.Ильенкова С.Д. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2007.

13

7.Котлер Ф. Маркетинг менеджмент. Экспресс-курс. 2-е изд. / Пер. с англ. под ред. С. Г. Божук. – СПб.: Питер, 2006.

8.Медынский В. Г., Шаршукова Л. Г. Инновационное предпринимательство. - М.: Наука, 2007.

9.Пермичев Н.Ф., Палеева О.А. Маркетинг инноваций: Учебное пособие. – Н.Новгород: Нижегород. гос.архит.-строит. ун-т, 2007.

10.Рычкова Н.В. Особенности маркетинговых инноваций: учебное пособие. - М.: Издательство КНОРУС, 2005.

11.Стерхова С.А. Инновационный продукт: инструменты маркетинга: учебное пособие. -М.: Издательство «Дело» АНХ, 2009.

4.4 Задание для курсовой работы

Тематика курсовой работы Формулировка темы курсовой работы "Разработка маркетинговых решений по генерированию, со-

зданию, выводу на рынок и управлению развитием нового продукта" идентична для каждого студента. Однако, наполнение содержания будет различным, так как каждый студент выбирает свою идею и разрабатывает уникальный товар рыночной новизны.

Примерная структура работы:

Введение 1. Теоретическая часть

1.1. Рынок инноваций и его особенности. Теоретико-методологические основы процесса восприятия инноваций на рынке.

2. Практическая часть

2.1.Генерирование идеи нового товара. Разработка концепции нового товара и ее проверка.

2.2.Маркетинговое исследование потребительского рынка, сегментов потребителей и определение целевого рынка. Анализ потребительских свойств продукции и оценка ее конкурентоспособности.

3. Практико-рекомендательная часть

3.1.Разработка Marketing-mix (маркетингового комплекса) товара-новинки.

3.2.Разработка мероприятий по продвижению товара рыночной новизны на рынок Нижегородской области / Нижнего Новгорода.

Заключение Список использованных источников Приложения

Работа должна отличаться конкретностью, использованием статистического и фактического материала, быть логичной, аргументированной, содержать элементы самостоятельного анализа и выводы автора. Основные положения и практические рекомендации курсовой работы целесообразно иллюстрировать графически, цифрами.

Структура работы должна быть четкой и обоснованной, чтобы соблюдалась логика рассмотрения проблемы.

Рекомендуемый объем работы примерно 30-40 страниц печатного текста 14 шрифт Times New Roman через 1,5 интервал (поля: верхнее-20 мм, нижнее-20 мм, левое-30 мм, правое-15 мм).

Во введении четко и кратко излагается следующее: обоснование актуальности выбранной темы; формулировка цели исследования; определение задачи и круга вопросов, подлежащих рассмотрению.

Основной текст курсовой работы рекомендуется изложить в трех главах.

Первая глава работы (теоретическая часть) посвящена основным теоретическим понятиям, анали-

14

зу литературы по избранной теме. В данной главе необходимо четко и детально описать предмет и объект исследования; проанализировать теоретические исследования различных авторов по данному предмету (объекту), при этом необходимо обосновать свое мнение по анализируемому вопросу или согласиться с позицией кого-либо из авторов. В главе не рекомендуется пересказывать содержание учебников, специальной литературы, инструкций или использовать материалы Интернета без ссылки на автора или источник информации.

Во второй главе (практическая часть) анализируется состояние вопроса на конкретном примере. Дается оценка изучаемого объекта, организация структуры, системы. В данной главе широко используются таблицы, группировки, прием сравнения и детализации. Эта глава наиболее насыщенна фактическим материалом. Материалы второй главы лучше излагать, пользуясь методом дедукции - от общего

кчастному, дифференцируя фактический материал по разным показателям.

Втретьей главе (практико-рекомендательная) на основе положений, приведенных в первых главах работы, разрабатываются конкретные методические и организационные предложения. Предлагаемые решения должны базироваться на обработке статистических данных для расчета необходимых оценочных показателей и представление их в виде графиков, диаграмм, таблиц, схем. Полученные результаты должны позволить сделать прогнозы и/или практические рекомендации относительно объекта и предмета исследования.

Взаключении описываются полученные результаты исследования, делаются выводы, к которым пришел студент на основании проведенного анализа и ознакомления с соответствующей литературой.

нию позитивных тенденций и устранению негативных. Необходимо отметить практические предложения, возможность их применения на практике.

После основного текста приводится список использованных источников. В него включаются все библиографические источники, на которых базируется изложение основных положений темы.

Далее приводятся приложения. Приложение - это часть текста, имеющая дополнительное (справочное или второстепенное) значение, но необходимая для полного освещения темы и подтверждения проведенной работы. В приложения могут быть помещены копии документов, образцы заполненных бланков, подробные расчеты, вспомогательные графики, таблицы со статистическими данными и т.д.

4.5Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети

1.www.iasc.uk.org – официальный сайт КМСФО

2.www.pwc.com – официальный сайт PricewaterhouseCoopers

3.www.gaap.ru Сайт журнала «GAAP»

4.www.iasplus.com

5.www.kpmg.com

6.www.deloitte.com

15