1229

3Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………………………………………………………….. 7

5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на лекционных занятиях ……………………………………………….. 12

6.Требования к оформлению отчета о практических занятиях……... 13

8.Задания для индивидуальной расчетно-графической работы

9.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения

10.Промежуточная аттестация по дисциплине………………………... 26

Приложение…………………………………………………………... 29

4

Введение

Дисциплина Б.1.51.01. Экология растений (с общей экологией) относится к вариативной части блока 1 «Дисциплины (модули)» ОПОП, к дисциплинам по выбору студентов.

Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении предшествующих дисциплин «Ботаника», «Физиология растений». Студенты должны

-знать основные законы, понятия, определения, термины изученных дисциплин, морфологию и систематику растений, процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды; виды дикорастущих растений, их использование при создании объектов ландшафтной архитектуры;

-уметь определять виды дикорастущих травянистых и древесных растений при создании объектов ландшафтной архитектуры;

-владеть основами методики проведения предпроектных изысканий на объектах ландшафтной архитектуры, основами оценки растительности на объекте проектирования.

Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Экология растений (с общей экологией)», необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин «Урбоэкология и мониторинг», «Питомники растений», «Древоводство», «Цветоводство», «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры», «Газоноведение», для прохождения учебной и производственной практик.

5

1. Цели и задачи дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины Б.1.51.01. Экология растений (с общей экологией) являются:

-получение знаний о механизмах и закономерностях устойчивого существования биологических систем, об уровнях организации живой материи, закономерностях генетического, видового и экосистемного разнообразия, проблемах современного антропогенного влияния на экосистемы;

-изучение закономерностей взаимодействия растений с окружающей средой, роли основных экологических факторов в жизни растений, их структурные, сезонные и физиологические адаптации, жизненные формы, периодические явления в жизни растений, экологию городских растений.

-применение полученных знаний при проведении работ по сохранению зеленых насаждений и обеспечению их средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и иных полезных функций в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду.

-использование полученных знаний при проведении работ по урбомониторингу и учету зеленых насаждений, по сохранению и увеличению биологического разнообразия на объектах ландшафтной архитектуры, повышению их экологического потенциала.

2. Компетенции, формируемые дисциплиной

Изучение дисциплины «Экология растений (с общей экологией)» направлено на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:

6

-способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОПК-1);

-понимание роли основных компонентов урбоэкосистем в формировании объектов ландшафтной архитектуры в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки

(ОПК-2);

-способность к проведению ландшафтного анализа, оценке состояния растений на этапе предпроектных изысканий (ОПК-5);

-способность к проектированию объектов ландшафтной архитектуры с целью формирования комфортной городской среды (ОПК-6);

-готовностью к выполнению работ по инвентаризации на объектах ландшафтной архитектуры и мониторинга их состояния (ПК-5);

-способностью применить творческий подход в проектировании и дизайне объектов ландшафтной архитектуры с учетом современных тенденций (ПК-15);

В результате освоения дисциплины студенты должны

Знать:

-основные законы общей экологии и экологии растений;

-экологические и биологические основы урбоэкосистем, экологические факторы в урбанизированной среде, проблемы сохранения биологического разнообразия;

-экологию растений, экологические группы растений, влияние основных экологических факторов на жизнедеятельность растений; процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды;

-видовую принадлежность и экологию дикорастущих и декоративных культурных растений; декоративные качества растений из разных экологических групп

7

Уметь:

-применять законы общей экологии и экологии растений при проектировании зеленых насаждений;

-организовать экологически грамотное природопользование на урбанизированных территориях;

-определять негативные экологические факторы и их влияние на растительность в урбанизированной среде в зависимости от условий местоположения;

-выявлять принадлежность растений к различным экологическим группам, оценивать состояние растений в разных экологических условиях на этапе предпроектных изысканий;

-подбирать декоративные и дикорастущие растения для различных экологических условий, разрабатывать композиции из декоративных растений для различных экологических условий

Владеть:

-методами создания зеленых насаждений с учетом основных законов экологии растений и общей экологии;

-способами оценки влияния факторов среды на растения;

-способами определения принадлежности растений к различным экологическим группам; способами оценки состояния растений в зависимости от комплекса экологических факторов;

-способами создания устойчивых, жизнестойких, эстетически выразительных композиций на объектах ландшафтной архитектуры в разных экологических условиях;

3.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Освоение дисциплины «Б.1.51.01. Экология растений (с общей экологией)» осуществляется в форме лекционных, практических и

8

семинарских занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать у обучающихся соответствующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции. На вводном занятии студенты знакомятся с программой курса, разделами дисциплины, получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке ННГАСУ и рекомендованной для изучения данной дисциплины.

Лекционный материал позволяет дать в достаточном объеме структурированную информацию по теоретическим основам дисциплины. Лекции имеют проблемно-тематическую структуру, выстроены по принципам систематичности, последовательности и научности, что дает возможность сформировать понимание необходимых знаний при их последовательном изложении. В курсе лекций рассматриваются теоретические основы экологии растений, дается информация об основных положениях и законах общей экологии. Лекционный материал строится с учетом современных достижений науки и формирует представление о важности знаний влияния экологических факторов при создании и содержании объектов ландшафтной архитектуры.

Практические и семинарские занятия направлены на закрепление полученных теоретических знаний и выработку умений и навыков их практического применения. На практических занятиях рассматриваются вопросы прикладного характера: изучаются возможности применения растений из разных экологических групп при создании объектов ландшафтной архитектуры. Семинары направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки научной информации, содержащейся в интернет-источниках и литературе. Семинары позволяют сформировать умение выбирать векторы исследовательского поиска, проводить критический анализ полученной информации, формулировать и озвучивать выводы. При проведении практических и семинарских занятий

9

используются различные методики и формы работы: фронтальный опрос, эвристическая беседа, демонстрация мультимедийных презентаций, доклады и сообщения. На практических и семинарских занятиях осуществляется текущий контроль работы обучающихся.

Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным, практическим и семинарским занятиям, а также выполнение расчетно-графической работы «Цветочное оформление водоема». Выполнение РГР позволяет выработать способность владеть полученными теоретическими знаниями, умениями и навыками при решении конкретной профессиональной задачи – разработки проекта цветочного оформления водоема с использованием растений из разных экологических групп. Выполнение РГР осуществляется самостоятельно на основе индивидуального для каждого обучающегося задания на проектирование, максимально приближенного к реальной ситуации.

Перед сдачей зачетов студентам выдается список вопросов, охватывающих весь спектр тем по изученному материалу. Непосредственно перед зачетом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.

4. Содержание дисциплины

СЕМЕСТР №3. 1. Введение. Экология как наука. История развития экологии. Разделы общей экологии. Уровни организации живой материи.

2. Понятие об экологических факторах. Организм и факторы среды. Среда и экологические факторы. Классификация экологических факторов. Уровни действия. Схема действия экологического фактора на организм. Реакция растений на действие среды. Влияние растений на среду. Правило оптимума. Комплексное воздействие факторов. Лимитирующие факторы. Адаптации.