1199

3

3 Методические указания по организации самостоятельной работы студентов с

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,

4

Введение

Область профессиональной деятельности подготовленных выпускников - бакалавр производства строительных материалов, изделий и конструкций - распространяется на проектирование, организацию, реконструкцию и техническое перевооружение предприятий по производству строительных материалов, изделий и конструкций, технологии производства, сертификацию и контроль качества строительных материалов, изделий и конструкций. Приобретенные при обучении знания о состоянии науки и практики по получению современных композиционных материалов, в том числе и гидроизоляционных, их основных технологических и эксплуатационных свойствах, позволяют решать задачи по созданию новых и совершенствованию существующих технологий производства и строительства. Техническое обеспечение разрабатываемых технологических процессов и новейшие методы и средства контроля показателей качества продукции требуют высокого профессионализма и постоянного пополнения знаний, в том числе и о требованиях актуализируемых действующих нормативных документов.

Программа курса предполагает процесс обучения в течение одного семестра на кафедре строительных материалов и технологий ННГАСУ, включающий аудиторные занятия - 32 ч лекций и 16 ч лабораторных работ. Самостоятельная работа студентов при подготовке к лекциям и лабораторным занятиям по дисциплине должна составлять 60 ч, т.е. более половины времени обучения. в том числе 42 ч отводиться на текущую работу в течение семестра, в том числе на выполнение расчетно-графической работы, и 18 ч на подготовку к промежуточной аттестации – экзамену.

Данное учебно-методическое пособие разработано для оптимизации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Технология гидроизоляционных материалов» с целью основательного получения и закрепления необходимых знаний и навыков.

5

1.Общие положения.

1.1Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Целями освоения учебной дисциплины «Технология гидроизоляционных материалов» являются:

формирование систематизированных базовых знаний о технологиях производства и применения кровельных и гидроизоляционных материалов, использующихся в строительстве, а именно:

грамотное рациональное использование кровельных и гидроизоляционных материалов в строительстве для решения конкретных задач в профессиональной деятельности,

владение основами проектирования и эксплуатации предприятий по производству кровельных и гидроизоляционных материалов с соблюдением стандартов международной системы управления качеством и экологии,

знание основных критериев подбора сырьевых компонентов для производства кровельных и гидроизоляционных материалов при обеспечении эффективности капитальных вложений,

знание основных свойств кровельных и гидроизоляционных материалов, методов их контроля и способов их корректировки с учетом состава,

способность анализировать проблемы, возникающие при производстве, применении и эксплуатации кровельных и гидроизоляционных материалов, с оценкой их долговечности.

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

-знать нормативные документы для производства, испытаний и применения кровельных и гидроизоляционных материалов, оценивать факторы, влияющие на технологию изготовления кровельных и гидроизоляционных материалов, приемы достижения максимальной производительности при их производстве

-уметь выбрать и использовать нужную информацию при решении конкретных задач, постоянно обновлять и углублять знания, а также решать проблемы оптимизации технологических процессов производства гидроизоляционных материалов;

6

- владеть постановкой познавательных задач и обобщением данных при оценке результатов исследований, приемами обсуждения и решения конкретных вопросов по производству и применению гидроизоляционных материалов, обоснованными расчетами при подборе оборудования, используемого при производстве рулонных и мастичных битумных и битумно-полимерных материалов.

Данная дисциплина позволит студентам приобрести и укрепить навыки при проведении испытаний современных гидроизоляционных материалов и даст возможность решать разнообразные профессиональные задачи на высоком уровне.

1.2. Содержание дисциплины

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам: 1. Введение. Общие сведения о гидроизоляционных материалах.

Классификация гидроизоляционных материалов по назначению. Общие и специфичные требования к кровельным и гидроизоляционным материалам. Развитие технологий производства гидроизоляционных материалов.

2. Основные свойства гидроизоляционных материалов. Условия надежности гидроизоляции Современные фасадные материалы и конструкции

Свойства, обеспечивающие гидроизолирующую способность материалов – водонепроницаемость, водопоглощаемость, водонасыщаемость, гигроскопичность, гидрофобность. Механические и деформационные свойства – прочность, твердость, гибкость. Свойства, характеризующие долговечность и стабильность во времени – водостойкость, теплостойкость, морозостойкость, химическая и биологическая стойкость.

3.Сырьевые компоненты для производства гидроизоляционных материалов.

7

Состав, структура, основные свойства и марки битумов. Полимерные модификаторы битумов. Посыпочные вещества, наполнители, армирующие основы и вспомогательные материалы.

4.Технологии производства рулонных основных и безосновных битумных, битумно-полимерных и полимерных кровельных и гидроизоляционных

материалов.

Основное оборудование для производства рулонных материалов. Сырьевые компоненты. Технологические операции и режимы производства. Контроль технологического процесса и качества продукции. Области использования современных материалов.

5.Технологии производства гидроизоляционных мастичных битумных, битумно-полимерных и полимерных материалов.

Классификация мастичных материалов по связующему и способу применения. Технологические операции и режимы производства. Контроль технологического процесса и качества продукции.

6.Технологии производства асфальтобетонных и полимерасфальтобетонных гидроизоляционных материалов.

Общие сведения о материалах. Сырьевые компоненты. Технологические операции и режимы производства. Контроль технологического процесса, качества смесей и их использования.

7. Технологии производства герметизирующих строительных материалов Особенности применения герметиков в строительстве. Технологические

операции и режимы их производства. Контроль технологического процесса, качества продукции и герметичности соединений строительных материалов.

8. Специальные виды гидроизоляции.

Инъекционная, пропиточная гидроизоляция и теплогидроизоляция. Общие сведения об использовании.

8

1.3 Порядок освоения разделов дисциплины

Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, определённым в следующей таблице:

9

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Основной формой обучения для освоения дисциплины является лекция, отличительными качествами которой является целостное и логичное рассмотрение теоретических основ производства гидроизоляционных материалов и вопросов их практического использования. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным положениям.

Такая форма занятия за небольшой промежуток времени дает возможность студентам познакомиться с широким спектром свойств и областей применения гидроизоляционных материалов различного вида, с учетом современных требований. Вместе с тем значимость лекции определяется тем, что она не только способствует выработке логического мышления, но и способствует развитию интереса к освещаемым и обсуждаемым темам. При этом формируются основы для последующего усвоения всего учебного материала. Лекция задает направление, содержание и эффективность других форм учебного процесса, нацеливает студентов на самостоятельную работу и определяет ее успех.

Задача студентов в процессе умелой и целеустремленной работы на лекциях

– внимательно слушать преподавателя, следить за его мыслью, фиксировать (записывать) важнейшие понятия, определения, классификации, примеры, дополнительные сведения. Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны заранее ознакомиться с обсуждаемой темой и рекомендуемыми ресурсами (например, с обучающими фильмами, сведениями сайтов производителей гидроизоляционных материалов и т.п.), отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить