1186

УДК 514.18 (075)

Жилина Н.Д. Методы оформления результатов исследований [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / Н. Д. Жилина, М. В. Лагунова, С. И. Ротков; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 16 с. 1 электрон. опт.

диск (CD-RW)

Приводятся сведения о целях и объёме учебной дисциплины, указывается тематика практических занятий, а также даны методические указания по изучению дисциплины «Методы оформления результатов исследований». Приведен перечень теоретических вопросов по разделам курса, перечень учебно-методического и информационного обеспечения, справочные материалы.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки для обучающихся по направлению подготовки для обучающихся по направлению подготовки для обучающихся по направлению подготовки для обучающихся по направлению подготовки для обучающихся по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура, профиль Архитектурно-ландшафтное проектирование, программа магистратуры, для подготовки к практическим занятиям, организации самостоятельной работы.

© Н. Д. Жилина, М. В. Лагунова, С. И. Ротков, 2016

© ННГАСУ, 2016.

4

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Методы оформления результатов исследований» изучается на первом курсе обучения в течение одного семестра, относится к базовой части образовательной программы.

Цель освоения дисциплины - сформировать у обучающихся навыки научного мышления, знания о методах ведения и способах оформления результатов научных исследований.

В ходе освоения программы дисциплины «Методы оформления результатов исследований» формируются ряд компетенций.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы, представлен в таблице 1.

Таблица 1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

5

Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Методы оформления результатов исследований», необходимы для успешного последующего изучения дисциплин образовательной программы:

-Государственная итоговая аттестация;

-Преддипломная практика по получению профессиональных умений

иопыта профессиональной деятельности;

-Научно-исследовательская работа.

2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Для изучения дисциплины учебным планом предусмотрено 72 учеб-

6

ных часа.

Аудиторная нагрузка реализуется в виде практических занятий (17 часов). Практические занятия проводятся через неделю.

Самостоятельная внеаудиторная работа студента составляет 55 ча-

сов.

В ходе изучения дисциплины студенты выполняют расчетнографическую работу «Разработка графической структуры научноисследовательской работы в соответствии с признаками научного исследования».

Завершается изучение дисциплины зачет.

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ

Содержание обучения включает:

Раздел 1. Цели и задачи дисциплины. Научное исследование как социальный институт.

Цели и задачи дисциплины. Начало науки и история ее развития. Научное исследование как социальный институт. О науке ее признаках и функциях. Версии начала науки. Структура научного знания.

Раздел 2. Признаки научного исследования. Классификация отраслей науки.

Признаки научного исследования. Классификация отраслей науки. Итерационность исследования. Матрица научных интересов разработчика. Интернет-пространство. Заимствование.

Раздел 3. Компоненты научного исследования.

Объект, субъект и предмет исследования. Методические рекомендации по выбору объекта и предмета. Паспорт научной специальности. Наименование темы и наименования исследования.

7

Раздел 4. Методические рекомендации разработки компонентов научного исследования.

Актуальность исследования, новизна, цель исследования, постановка задачи.

Раздел 5. Формы представления результатов исследования.

Статья, тезисы, доклад, монография, научно-исследовательская работа. Структура, основные признаки, правила оформления, формы представления результатов исследования.

Раздел 6. Научное исследование и его методология.

Понятие метода, методики, методологии, технологии исследования. Их взаимосвязь. Значимость, достоверность исследования. Научный результат, выводы.

Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля представлены в таблице 2.

Таблица 2. Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.

8

УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

Формы самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины включают два вида:

1)аудиторная самостоятельная работа выполняется на учеб-

ных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Основными видами такой самостоятельной работы являются:

∙выполнение проверочных письменных работ в различных формах;

∙выполнение упражнений;

∙зачет.

2)внеаудиторная самостоятельная работа выполняется сту-

дентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

9

Основными видами такой самостоятельной работы являются:

∙подготовка к практическим занятиям на базе рекомендованной учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.);

∙выполнение расчетно-графической работы;

∙выполнение домашних заданий в виде отдельных задач;

∙подготовка к зачету.

Косновным формам контроля учебной деятельности студентов от-

носятся:

∙расчетно-графическая работа;

∙письменная проверочная работа;

∙устный опрос;

∙тестирование;

∙зачет.

Этапы контроля учебной деятельности студентов:

1) Текущий контроль включает оценку аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя. Допускается исправление работы в установленные сроки только при условии, что она оценена менее

2,5.

По итогам двух месяцев обучения проводится промежуточная аттестация путем определения среднего балла за различные виды деятельности. В конце семестра проводится предзачетная аттестация путем определения среднего балла за различные виды деятельности при наличии всех выполненных работ учебного плана. Если работы не выполнены или средний балл составит менее 2,5, то студент не допускается к сдаче зачета с формулировкой в экзаменационной ведомости «не допущен кафедрой».