1151

3

Содержание

1.

ЦЕЛИОСВОЕНИЯДИСЦИПЛИНЫ..............................................................................

4

2.

ОБЪЕМУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫИВИДЫУЧЕБНОЙРАБОТЫ................

6

3.

СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫИТЕМЫЗАНЯТИЙ....................

6

4.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯРАБОТАИКОНТРОЛЬУСПЕВАЕМОСТИ

СТУДЕНТОВ.....................................................................................................................................

9

5.

МЕТОДИЧЕСКИЕРЕКОМЕНДАЦИИПОИЗУЧЕНИЮДИСЦИПЛИНЫ.10

5.1

Общие рекомендации по организации учебного процесса..................

10

5.3

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

..........................................................................................................................

11

5.4

Методические рекомендации по выполнению расчетно-графической

работы..............................................................................................................

12

5.5

Методические рекомендации по подготовке к зачету .........................

13

6.

ПЕРЕЧЕНЬУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГООБЕСПЕЧЕНИЯПО

ДИСЦИПЛИНЕ..............................................................................................................................

14

7.

ИНФОРМАЦИОННОЕОБЕСПЕЧЕНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ..........

14

8.

ПЕРЕЧЕНЬТЕОРЕТИЧЕСКИХВОПРОСОВПОРАЗДЕЛАМКУРСА.........

15

Приложение1...................................................................................................................................

16

Обучающийся, освоивший программу

В результате изучения учебной дисциплины обу-

дисциплины,

должен обладать:

чающиеся должны:

Номер/

Содержание

индекс

компетенции

знать

уметь

владеть

компетенц

ии

ОК-8

способностью

уметь

ра-

область

приме-

вести

информа-

методами

об-

ботать с компьютером как

нения

знаний,

ционный поиск

работки,

ана-

средством

управления

современные

и анализировать

лиза и синтеза

информацией,

способно-

методы и спосо-

полученную

информации

стью

использовать

ин-

бы получения

информацию,

формационно-

информации для

следовать этиче-

компьютерные

техноло-

решения

по-

ским

нормам в

гии как инструмент в про-

ставленной за-

профессиональ-

ектных и научных иссле-

дачи

ной

деятельно-

дованиях, работать с ин-

сти

формацией в глобальных

компьютерных сетях

ОПК-7

готовностью

к

распро-

основные

грамотно и

ар-

понятийным

странению знаний об ар-

направления,

гументировано

аппаратом

в

хитектуре

и дизайне

как

проблемы,

тео-

излагать

свои

своей

профес-

области

творческой

дея-

рию и

методы

мысли; анализи-

сиональной

тельности,

к

выявлению

решения

задач

ровать и интер-

деятельности

творческого

потенциала

данной области

претировать

по-

молодежи

лученную

ин-

формацию

ПК-11

способностью

на

совре-

методы

оформ-

представлять

способностью

менном уровне оформлять

ления

и

виды

результаты

докладывать

результаты

проектных

представления

выполненной

информацию

работ и научных исследо-

результаты

ис-

работы

ваний с подготовкой пре-

следования

зентаций,

демонстраций,

отчетов, заключений, ре-

феративных обзоров, пуб-

ликаций

и

представлени-

ем результатов професси-

ональному

и

академиче-

скому сообществам, орга-

нам управления, заказчи-

кам и общественности

ПК-15

способностью

обобщать,

методику

грамотно и

ар-

понятийным

анализировать и критиче-

анализа

гументировано

аппаратом

в

ски оценивать архитек-

информации

излагать

свои

своей

профес-

турно-пространственные

мысли; анализи-

сиональной

объекты,

архитектурно-

ровать и интер-

деятельности

дизайнерские

решения,

претировать

по-

составлять

заключения,

лученную

ин-

отзывы

и

рекомендации

формацию

по их совершенствованию

ПК-16

способностью

всесторон-

принципы

анализировать

методами

об-

не анализировать и кри-

резюмирования

полученную

работки,

ана-

тически

оценивать

ре-

информации

информацию

лиза и синтеза

зультаты

научных

иссле-

информации

дований, составлять соот-

ветствующие

рецензии и

отзывы

№

Наименование раздела учебной дисциплины.

-

Формы теку-

п/

Тема занятий

Практические,

ра

щего контроля

Самостоятельная

бота

п

успеваемости

(по неделям

семестра)

1

2

3

4

5

Раздел 1: "Цели и задачи дисциплины. Научное

исследование как социальный институт.".

Цели и задачи дисциплины. Начало науки и ис-

1

тория ее развития. Научное исследование как

2

6

социальный институт. О науке ее признаках и

функциях. Версии начала науки. Структура

научного знания.

Раздел 2: "Признаки научного исследования.

Классификация отраслей науки.".

2

Признаки научного исследования. Классифика-

2

6

Устный опрос

ция отраслей науки. Итерационность исследова-

ния. Матрица научных интересов разработчика.

Интернет-пространство. Заимствование.

Раздел 3: "Компоненты научного исследова-

ния.".

Объект, субъект и предмет исследования. Мето-

Письменная

3

дические рекомендации по выбору объекта и

2

6

работа

предмета. Паспорт научной специальности.

Наименование темы и наименования

исследования.

Раздел 4: "Методические рекомендации разра-

4

ботки компонентов научного исследования".

3

8

Устный опрос

Актуальность исследования, новизна, цель ис-

следования, постановка задачи

Раздел 5: "Формы представления результатов

исследования".

5

Статья, тезисы, доклад, монография, научно-

4

14

Письменная

исследовательская работа. Структура, основные

работа

признаки, правила оформления, формы пред-

ставления результатов исследования

Раздел 6: "Научное исследование и его методо-

логия".

Презентация

Понятие метода, методики, методологии, техно-

6

4

15

по теме

логии исследования. Их взаимосвязь. Значи-

исследования

мость, достоверность исследования. Научный

результат, выводы

ИТОГО:

17

55