966

не вычертить окна и двери с использованием функций блоков программного комплекса. Помещения подписать и указать площадь. Несущие стены привязать к сетке осей.

Задача 4.

Начертить произвольный план первого этажа общими габаритами 6х7м. Толщину несущих стен принять 350мм перегородки 100 мм. Основными помещениями должны быть: тамбур, кухня, прихожая, С/У, зал, спальня, лестничный проем (дополнительные помещения на собственное усмотрение). На плане вычертить окна и двери с использованием функций блоков программного комплекса. Помещения подписать и указать площадь. Несущие стены привязать к сетке осей.

Задача 5.

Начертить произвольный план первого этажа общими габаритами 9х8м. Толщину несущих стен принять 350мм перегородки 100 мм. Основными помещениями должны быть: тамбур, кухня, прихожая, С/У, зал, спальня, лестничный проем (дополнительные помещения на собственное усмотрение). На плане вычертить окна и двери с использованием функций блоков программного комплекса. Помещения подписать и указать площадь. Несущие стены привязать к сетке осей.

Задачи для раздела 3.

Задача 1.

Начертить произвольный фасад двухэтажного дома. Длина стены в осях 9 м. Кровля двускатная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов.

Задача 2.

Начертить произвольный фасад двухэтажного дома. Длина стены в осях 8 м. Кровля двускатная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов.

Задача 3.

Начертить произвольный фасад двухэтажного дома. Длина стены в осях 6 м. Кровля двускатная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов.

Задача 4.

Начертить произвольный фасад двухэтажного дома. Длина стены в осях 5,5 м. Кровля двускатная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов.

Задача 5.

Начертить произвольный фасад двухэтажного дома. Длина стены в осях 7 м. Кровля двускатная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов.

Задачи для раздела 4.

Задача 1.

Начертить произвольный фасад двухэтажного дома. Длина стены в осях 5,5 м. Кровля ломаная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов.

Задача 2.

Начертить произвольный фасад двухэтажного дома. Длина стены в осях 7 м. Кровля ломаная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов.

Задача 3.

Начертить произвольный фасад двухэтажного дома. Длина стены в осях 7 м. Кровля ломаная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку

11

к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов. Задача 4.

Начертить произвольный фасад одноэтажного дома. Длина стены в осях 6 м. Кровля ломаная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов.

Задача 5.

Начертить произвольный фасад одноэтажного дома. Длина стены в осях 5 м. Кровля двускатная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов.

Задачи для раздела 5.

Задача 1.

Начертить произвольный план первого этажа общими габаритами 9х7м. Толщину несущих стен принять 640мм перегородки 120 мм. Основными помещениями должны быть: тамбур, кухня, прихожая, С/У, зал, спальня, балкон, лестничный проем (дополнительные помещения на собственное усмотрение). На плане вычертить окна и двери с использованием функций блоков программного комплекса. Помещения подписать и указать площадь. Несущие стены привязать к сетке осей.

Задача 2.

Начертить произвольный план первого этажа общими габаритами 9х7м. Толщину несущих стен принять 510мм перегородки 100 мм. Основными помещениями должны быть: тамбур, кухня, прихожая, С/У, зал, спальня, балкон, лестничный проем (дополнительные помещения на собственное усмотрение). На плане вычертить окна и двери с использованием функций блоков программного комплекса. Помещения подписать и указать площадь. Несущие стены привязать к сетке осей.

Задача 3.

Начертить произвольный план первого этажа общими габаритами 9х7м. Толщину несущих стен принять 400мм перегородки 100 мм. Основными помещениями должны быть: тамбур, кухня, прихожая, С/У, зал, спальня, балкон, лестничный проем (дополнительные помещения на собственное усмотрение). На плане вычертить окна и двери с использованием функций блоков программного комплекса. Помещения подписать и указать площадь. Несущие стены привязать к сетке осей.

Задача 4.

Начертить произвольный фасад двухэтажного дома. Длина стены в осях 6 м. Кровля ломаная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов.

Задача 5.

Начертить произвольный фасад двухэтажного дома. Длина стены в осях 7,5 м. Кровля ломаная. С помощью блоков установить окна, начертить крыльцо. Расставить высотные отметки. Указать привязку к осям. Чертеж подписать и подготовить к выводу на печать с помощью видовых экранов.

12

3. Методические указания по организации самостоятельной работы

3.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на занятиях обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

13

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация. План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет

конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

3.2Темы для самостоятельного изучения

1.Изометрическое черчение. Выполнение изометрического чертежа.

2.Каркасная модель.

3.Поверхностная модель.

4.Твердотельная модель.

5.Способы получения трехмерных объектов.

6.Пользовательские системы координат в трехмерной графике.

7.Стили печати.

8.Слои.

9.Блоки.

10.Использование командной строки при подготовки чертежной документации.

3.3Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1.Климачева, Т.Н. AutoCAD 2008/2009 для студентов / Т.Н. Климачева. - М.: ДМК Пресс, 2011. - 400 с.

2.Малюх, В. Введение в современные САПР / В. Малюх. - М.: ДМК Пресс, 2010. - 192 с.

3.Климачева, Т.Н. AutoCAD. Техническое черчение и 3D-моделирование / Т.Н. Климачева. -

СПб.: БХВ-Петербург, 2008. - 912 с.

4.Фелистов, Э.М. Системы автоматизированного проектирования AutoCAD 2004, ArhiCAD 8.0, Planix Home 3D, Arhitect 4.0 : основы стр-ва, архитектуры и машиностроения на ПК / Э.М. Фелистов. - М. : ЗАО "Новый изд. дом", 2004. - 703 с.

5.Соколова, Т. AutoCAD 2005 для студентов / Т. Соколова. - СПб. : Питер, 2005. - 317 с.

14

3.4 Задания для самостоятельной работы

Раздел 1. Общие сведения о системах автоматизированного проектирования.

Написать реферат о системах автоматизированного проектирования на согласованную тему.

Раздел 2. Изучение приемов черчения в рамках двухмерного пространства.

Выполнить чертеж в рамках двумерного пространства на согласованную тему.

Раздел 3. Изучение приемов усовершенствования и ускорения черчения в рамках двухмерного пространства.

Сделать обзор о приемах усовершенствования и ускорения черчения в рамках двухмерного пространства на согласованную тему.

Раздел 4. Приемы вывода на печать.

Написать реферат по согласованной теме.

Раздел 5. Основы 3D моделирования.

Выполнить построение 3D модели по согласованной теме.

15