603

3

Введение

Решение сложных и ответственных задач строительной отрасли возможно лишь на основе комплексной механизации и автоматизации процессов производства, оснащения предприятий стройиндустрии новой техникой,

являющейся индустриальной базой строительства, позволяющей превратить строительные площадки в монтажные, резко сократить сроки строительства,

трудовые и материальные затраты, повысить качество сооружаемых объектов.

Домостроительные комбинаты для промышленного строительства оснащены разнообразной, весьма сложной, высокопроизводительной техникой, которая требует грамотного, квалифицированного обслуживания, умелой наладки,

высококачественного ремонта. Только в этих условиях машины будут работать эффективно. Кроме того, механизированный инструмент постоянно совершенствуется, модернизируется; разрабатывается и внедряется в производство. Для повышения эффективности производства и качества выпускаемой продукции в отрасли периодически проводится реконструкция отдельных технологических линий и целых предприятий, что также требует от рабочих и инженерно-технических работников глубоких знаний в области устройства, работы и эксплуатации механизированного инструмента и современных строительных машин, умения выполнять технические расчеты и творчески решать производственные задачи. Все это подчеркивает важность эффективного применения современных строительных машин и механизированного инструмента.

Данный курс является базовым для специальностей, связанных с изучением механизмов, машин, приборов, таких как «Комплексная механизация строительства», «Новейшие средства механизации строительного производства», «Автоматизация строительных машин и процессов» и т. п. Программа дисциплины предполагает предварительное освоение курсов физики, математики, информатики и теоретической механики.

4

1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям

Целями освоения учебной дисциплины являются подготовка студентов к практической работе в области его создания и эффективной эксплуатации.

Методы изучения материала – активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с различными источниками информации, выполнение курсовой работы.

Основные виды учебных занятий – лекции, лабораторные работы,

дифференцированный зачет.

Учебные задачи – ознакомление студентов с классификацией и изучение механизмов и принципов работы современных строительных машин и механизированного инструмента в строительстве:

∙Раздел 1: Основные сведения о строительных машинах. Основные части машин.

∙Раздел 2: Грузоподъёмные машины. Транспортные, транспортирующие

ипогрузочно-разгрузочные машины.

∙Раздел 3: Машины для земляных работ. Насосы. Компрессоры.

∙Раздел 4: Машины и оборудование для свайных работ. Машины для приготовления, транспортирования, укладки и уплотнения бетоно-растворных смесей. Машины и оборудование для отделочных работ.

∙Раздел 5: Машины для резки, гибки, сварки арматуры. Основы эксплуатации строительных машин.

∙Раздел 6: Общие сведения о РМ и современных строительных технологиях. Особенности конструктивного исполнения отдельных узлов РМ,

методов проектирования и изготовления.

∙Раздел 7: Силовое оборудование и его основные характеристики. РМ с электроприводом для образования отверстий и разрушения пород и методы их расчета.

∙Раздел 8: Пневматические и гидравлические машины и особенности их

расчетов.

5

∙ Раздел 9: РМ для разделительных и зачистных операций. РМ для крепления и сборки конструкций. РМ для уплотнения грунтов и бетонных смесей,

прокладки коммуникаций. Вибро и шумобезопасность РМ.Вопросы эксплуатации, испытаний РМ и их аттестации.

Рекомендуемая литература для изучения дисциплины представлена в библиографическом списке к настоящему пособию.

2. План проведения практических семинаров

Основное назначение практических занятий – более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к экзамену. Активная работа на практических семинарах учитывается при сдаче экзамена.

Основные направления практических занятий включают:

1. По натурным образцам машин проводится изучение их основных узлов,

взаимодействия их деталей методом сборки-разборки. При обработке машинами различных материалов устанавливаются рациональные режимы их работы.

2.Изучается методика оценки вибрационных характеристик отдельных видов РМ. С помощью исследовательского комплекса проводится снятие вибрационных показателей на корпусах машин с последующим их анализом.

3.По натурным образцам машин (установке алмазного сверления)

проводится изучение их устройства и подготовки к работе. Изучается методика

оценки производительности. При выполнении рабочих процессов, путем

проведения соответствующих замеров.

4.Изучается методика получения механических характеристик электропривода РМ и проводится лабораторная реализация.

5.Изучается методика определения энергии единичного удара EPTA. На соответствующем комплексе проводятся испытания. Составляется отчёт,

результаты работы анализируются.

6. Расчет щековых, конусных дробилок, грохотов с силовым и

кинематическим возбуждением по тех. заданию.

6

7. Расчет и конструирование мельниц для помола строительных материалов,

грохотов для сортировки строительных материалов, машин для арматурных изделий.

Рекомендуемая литература для изучения дисциплины представлена в библиографическом списке к настоящему пособию.

3. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы

Для эффективного освоения дисциплины «Современные строительные

машины и механизированные инструменты» предлагается следующий алгоритм

ееизучения:

1.Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения, помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины и определения.

2.Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспектирование основных положений, терминов, сведений, требующихся для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам.

3.Изучение научной, учебной, нормативной и другой литературы.

Формирование выводов и разработка конкретных рекомендаций по решению поставленной цели и задачи; проведение практических исследований по данной теме.

4. Выделение вопросов, терминов, материала, который вызывает трудности – пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удаётся разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии.

5. Уделить внимание следующим понятиям: компрессионно-вакуумный ударный механизм; стандарт на систему быстрого крепления оснастки SDS-Plus и SDS-Max.

6. Просмотр рекомендуемой литературы.

7

7.Подготовка к лабораторным работам по литературе.

8.Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам

идр.

9.При подготовке к зачёту с оценкой необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу, решения задач и др.

При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого в процессе подготовки к практическому занятию могут выполняться домашние задания в форме решения конкретных задач, которые могут быть рекомендованы к некоторым разделам.

Рекомендуемая литература для изучения дисциплины представлена в библиографическом списке к настоящему пособию.

4. Вопросы для подготовки к зачету.

При подготовке к экзамену в процессе проработки лекционного материала,

изучения источников дополнительной информации необходимо в первую очередь определить варианты правильных ответов на вопросы, которые рекомендованы для сдачи:

1.Дайте определения терминам «машина», «механизм», «деталь».

2.Как классифицируются стали применяемые в машиностроении?

3.Как классифицируются стали применяемые машиностроении?

4.Какое процентное содержание углерода в сталях и чугунах?

5.Какие цветные металлы и сплавы на их основе наиболее широко применяются в машиностроении?

6.Как классифицируются неметаллические материалы применяемые в машиностроении?

7.Как классифицируются соединения деталей?

8.В чем особенности болтового, винтового, шлицевого, шпоночного и штифтового соединений деталей машин?

9.Как осуществляется стопорение резьбовых соединений?

8

10.Перечислите основные узлы строительных машин.

11.Что относят к силовому оборудованию?

12.Что относят к рабочему оборудованию?

13.Что относят к трансмиссии?

14.Что относят к ходовому оборудованию?

15.Что относят к системе управления?

16.Сформулируйте общие правила техники безопасности при работе строительных машин.

17.Как классифицируются бетоносмесители и область их применения?

18.В чем особенности, достоинства и недостатки бетоносмесителя СБ-30?

19.В чем особенности, достоинства и недостатки бетононасоса СБ-95А?

20.В чем особенности, достоинства и недостатки автобетонасоса СБ-126А?

21.Сформулируйте общие правила техники безопасности при эксплуатации машин для приготовления и подачи бетонной смеси.

22.Где применяется копровое оборудование?

23.В чем особенности, достоинства и недостатки копра на рельсовом ходу СП-69А?

24.В чем особенности, достоинства и недостатки копра СП-49Д?

25.В чем особенности, достоинства и недостатки штангового дизель-молота

СП-6Б?

26.В чем особенности, достоинства и недостатки трубчатого дизель молота?

27.В чем особенности, достоинства и недостатки гидравлического молота?

28.Сформулируйте общие правила техники безопасности при работе с копрами и копровым оборудованием.

29.В чем заключаются конструктивные особенности крана?

30.Каким образом осуществляется подращивание башни крана?

31.Для чего служат рельсовые захваты и срабатывающие плужки?

32.Для чего служат тупиковые упоры и ограничитель передвижения крана?

33.Для чего служат ограничители угла поворота, передвижения грузовой тележки, высоты подъема крюка и грузового момента, принципы их действия?

9

34.В чем заключаются конструктивные особенности указателя вылета крюка

иограничителя угла наклона стрелы?

35.Что такое анемометр?

36.С какой целью выполняют заземление?

37.Какие виды арматурных изделий применяются в строительстве?

38.В чем заключается принципиальная схема работы правильно-отрезного

станка?

39.В чем заключается принципиальная схема работы станка для резки арматурной стали?

40.В чем заключается принципиальная схема работы станка для гибки арматурных стержней?

41.В чем заключается принципиальная схема работы одноточечной сварочной машины?

42.Сформулируйте общие правила техники безопасности при работе на станках для обработки арматурной стали.

43.Как классифицируют ручные машины?

44.Какие классы защиты имеют ручные машины?

45.В чем заключается принцип работы электродрели? Назначение и технические характеристики.

46.В чем заключается принцип работы электрической сверлильной машины ударно-вращательного действия? Назначение и технические характеристики.

47.В чем заключается принцип работы пневматической сверлильной машины? Назначение и технические характеристики.

48.В чем заключается принцип работы гайковерта пневматического?

Назначение и технические характеристики.

49.В чем заключается принцип работы электрического рубанка? Назначение

итехнические характеристики.

50.В чем заключается принцип работы ручной циркулярной пилы?

Назначение и технические характеристики.

51. Что такое полиспаст?