556

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

В.К. Красильников

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине

«Информационные технологии» по направлению подготовки 08.03.01 Строительство,

профиль Теплогазоснабжение, вентиляция, водоснабжение и водоотведение зданий, сооружений, населённых пунктов.

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

1

УДК 681.3 (075)

В.К. Красильников / Информационные технологии [Электронный ресурс]: учеб. – метод. пос./ В.К. Красильников; Нижегор. гос. архитектур. – строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 14 с. 1 электрон.опт.диск (CD-R)

Даются тематика лекций, их краткое содержание, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Информационные технологии». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Информационные технологии» по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Теплогазоснабжение, вентиляция, водоснабжение и водоотведение зданий, сооружений, населённых пунктов.

© В.К. Красильников © ННГАСУ. 2016.

2

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Информационные технологии» предназначены для студентов первого курса, обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, и содержат программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации по самостоятельной работе.

Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Информационные технологии».

Целями освоения дисциплины «Информационные технологии» являются изучение основных понятий информатики, основ теории информации, современных средств вычислительной техники, основ алгоритмического языка и технологии составления алгоритмов и программ; приобретение навыков работы на персональном компьютере, умение пользоваться операционной системой и основными офисными приложениями; методами практического использования современных компьютеров для обработки информации и решения инженерных задач.

В лекциях излагается общая характеристика вопросов, даются практические примеры применения информационных технологий, осуществляется групповая работа студентов и преподавателя по выполнению заданий по разработке программ или обработке информации. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.

На лекциях по дисциплине «Информационные технологии» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.

Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.

Самостоятельная работа направлена на развитие компетенций дисциплины: - ОПК-1- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и математического (компьютерного) моделирования, теоретического и

экспериментального исследования;

3

-ОПК-2- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат;

-ОПК-4- владением эффективными правилами, методами и средствами сбора, обмена, хранения и обработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

-ОПК-6- способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий;

-ПК-2 - владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием универсальных и специализированных программновычислительных комплексов и систем автоматизированных проектирования;

-ПК-4 - способностью участвовать в проектировании и изыскании объектов профессиональной деятельности.

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине: -систематическая проработка лекций, основной и дополнительной литера-

туры;

-подготовка к экзаменам.

Содержание разделов дисциплины «Информационные технологии» представлено в таблице 1.

Таблица 1 Содержание разделов дисциплины

4

5

На консультациях в течение семестра студенты могут обсуждать с преподавателем различные вопросы по выполнению заданий и по выполнению расчётнографических работ (РГР)

Рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях.

Первая РГР предусмотрена в 1 семестре. Целями выполнения РГР при изучении дисциплины «Информационные технологии» являются:

- самостоятельное углублённое изучение отдельных разделов курса первого семестра;

-закрепление навыков программирования, полученных в течение первого семестра.

Общее задание на первую РГР: разработать приложение на языке программировании Visual Basic, которое решает задачу в соответствии с вариантом задания. Приложение должно содержать поясняющие текстовые надписи, в т. ч. фамилию, имя, отчество, № группы и текст задания. В течение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам выполнения РГР, а также по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов при подготовке к занятиям и выполнении РГР. Результатом выполнения РГР является пояснительная записка, описывающая проектирование приложения и программный код. При выставлении оценки (от 2,0 до 5,0 баллов) за РГР оценивается способность студента составлять алгоритм в соответствии с индивидуальным заданием и разрабатывать на его основе приложение Visual Basic.

Примерная тематика РГР Семестр № 1.

1) Составление блок-схемы и программы по обработке одномерного масси-

ва.

2)Составление блок-схемы и программы по обработке двумерного массива.

3)Составление блок-схемы и программы для нахождения корней уравнения методом табуляции.

Экзамен предусмотрен в 1 семестре. Перед экзаменом студентам выдаётся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к экзамену.

Студент допускается к экзамену, если он сдал все лабораторные работы и сдал отчет по РГР. При подготовке к экзамену после получения перечня вопросов рекомендуется:

1)внимательно прочитать материал лекций; 2)постараться разобраться с непонятными, в частности, новыми терминами,

используя рекомендованную литературу; 3)просмотреть все лабораторные работы;

4)выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на консультации.

6

Примерные вопросы, выносимые на экзамен:

∙Понятие алгоритма, его свойства.

∙Логический элемент И-НЕ и его таблица истинности.

∙Составить блок-схему и написать программу:

∙Дан одномерный массив C из K элементов. Найти минимальный элемент массива и его индекс.

∙Назначение и состав системы программирования.

∙Перевод чисел из 2 с/с в 8 с/с

∙Составить блок-схему и написать программу:

∙Найти среднее арифметическое положительных элементов одномерного массива С из N элементов.

∙Этапы подготовки интерактивного приложения.

∙Перевод чисел из 8 с/с в 10 с/с.

∙Составить блок-схему и написать программу:

∙Подсчитать сумму k – первых членов ряда.

Показатели оценки по экзамену представлены в таблице 2.

Таблица 2 Показатели оценки по экзамену

Вторая РГР предусмотрена во 2 семестре. Целями выполнения РГР при изучении дисциплины «Информационные технологии» являются:

- самостоятельное углублённое изучение отдельных разделов курса второго семестра;

-закрепление навыков обработки информации с использованием офисных программных средств, полученных в течение второго семестра.

Общее задание на вторую РГР: разработать документ в офисном приложении, который решает задачу в соответствии с вариантом задания. Документ должен содержать поясняющие текстовые надписи, в т. ч. фамилию, имя, отчество, №

8

группы и текст задания. В течение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам выполнения РГР, а также по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов при подготовке к занятиям и выполнении РГР. Результатом выполнения РГР является пояснительная записка, описывающая создание документа и его применение для решения поставленной задачи. При выставлении оценки (от 2,0 до 5,0 баллов) за РГР оценивается способность студента пользоваться средствами офисных приложений в соответствии с индивидуальным заданием и разрабатывать электронные документы.

Примерная тематика РГР Семестр № 2.

1)Решение математических задач средством «Поиск решения» в Excel.

2)Выполнение расчетов с использованием логических функций Excel.

3)Решение инженерных задач в Excel.

Экзамен предусмотрен во 2 семестре. Перед экзаменом студентам выдаётся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к экзамену.

Студент допускается к экзамену, если он сдал все лабораторные работы и сдал отчет по РГР. При подготовке к экзамену после получения перечня вопросов рекомендуется:

1)внимательно прочитать материал лекций; 2)постараться разобраться с непонятными, в частности, новыми терминами,

используя рекомендованную литературу; 3)просмотреть все лабораторные работы;

4)выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на консультации.

Примерные вопросы, выносимые на экзамен:

∙Понятие информации, основные свойства информации. Формула Хартли.

∙Подготовить расчётную таблицу в EXCEL. Построить диаграмму.

∙Набрать и отформатировать фрагмент текста.

∙Понятие защиты информации на ПК. Ограничение доступа к информации.

∙Подготовить в ACCESS однотабличную базу данных «Склад», подготовить запросы на выборку и с параметром.

∙Подготовить в Word сложную таблицу.

∙Понятие компьютерного вируса. Классификация.

∙Подготовить расчётную таблицу в EXCEL с использованием логической функции Если. Построить диаграмму.

∙Подготовить визитную карточку в Word.

Показатели оценки по экзамену представлены в таблице 3.

Таблица 3 Показатели оценки по экзамену

9