502

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Т.М. Вежелис

МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Мультимедиа технологии» по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля

Нижний Новгород

2016

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Т.М. Вежелис

МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Мультимедиа технологии» по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

УДК

Вежелис Т.М./ Мультимедиа технологии [Электронный ресурс]: учеб. – метод. пос./ Т.М. Вежелис; Нижегор. гос. архитектур. – строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. - 11 с., 1 электрон. опт. диск (CD-R)

Даются тематика лекций, их краткое содержание, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Мультимедиа технологии». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению, приводится тематика расчётных работ.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Мультимедиа технологии» по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля.

© Т.М. Вежелис

© ННГАСУ. 2016.

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Мультимедиа технологии» предназначено для студентов четвертого курса, обучающихся по направлению 09.03.02 Информационные системы и технологии, и содержит программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации по самостоятельной работе.

Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Мультимедиа технологии».

Целями освоения дисциплины «Мультимедиа технологии» являются формирование у студента, совместно с другими дисциплинами учебного плана и всеми формами образовательного процесса в университете, компетенций, знаний, умений и навыков, определяемых требованиями ФГОС ВО по направлению 09.03.02 Информационные системы и технологии.

В лекциях излагается общая характеристика вопросов тем. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.

На лекциях по дисциплине «Мультимедиа технологии» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса, способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.

Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.

Самостоятельная работа направлена на развитие компетенций дисциплины:

-ПК-26 - способностью оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и докладов на научнотехнических конференциях;

-ПК-4 - способностью проводить выбор исходных данных для проекти-

рования;

-ПК-5 - способностью проводить моделирование процессов и систем;

-ПК-7 – способностью осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества.

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине:

- систематическая проработка лекций, основной и дополнительной литера-

туры;

-закрепление практических навыков на ПК, полученных при выполнении лабораторных работ;

-выполнение расчётно-графической работы;

-подготовка к экзамену.

Содержание разделов дисциплины «Мультимедиа технологии» представлено в таблице 1.

Таблица 1 Содержание разделов дисциплины

На консультациях в течение семестра студенты могут обсуждать с преподавателем различные вопросы по материалам лекций и выполнению лабораторных работ, расчетно-графической работы (РГР).

В ходе самостоятельной работы студентам рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях.

Целями выполнения РГР при изучении дисциплины «Мультимедиа технологии» являются:

-самостоятельное углублённое изучение отдельных разделов курса;

-закрепление навыков моделирования трехмерной сцены, полученных в течение семестра.

Примеры заданий по РГР:

-Подготовить сцену – зимний пейзаж с анимацией;

-Создать модель автомобиля и выполнить анимацию его движения;

-Подготовит модель простейшего самолёта и его анимацию;

-Смоделировать работу вентилятора;

-Подготовить связку ключей от квартиры;

-Подготовить сцену - морской пейзаж;

-Подготовить сцену подводного мира;

-Смоделировать движение паровоза по рельсам;

-Подготовить модель робота;

-Смоделировать персонаж из мультфильма;

-Смоделировать космическую станцию;

-Смоделировать игру в шахматы;

-Смоделировать движение парусника по морю.

Результатом выполнения РГР является письменный отчет, описывающий этапы моделирования трехмерной сцены, и созданный программный продукт. При выставлении оценки (от 2,0 до 5,0 баллов) за РГР оценивается способность студента использовать изученные методы моделирования при подготовке трехмерной сцены в соответствии с индивидуальным заданием, творческий подход к выполнению работы.

В конце семестра студенты сдают экзамен. Перед экзаменом студентам выдаётся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к экзамену.

Студент допускается к экзамену, если он выполнил все лабораторные работы, отчитался по расчетно-графической работе.

При подготовке к экзамену после получения перечня вопросов рекомендуется:

1)внимательно прочитать материал лекций;

2)постараться разобраться с непонятными терминами, используя рекомендованную литературу;

3)повторить пройденный материал по лабораторным работам;

4)выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на консультации.

Перечень примерных вопросов, выносимых на экзамен:

1.Понятие мультимедиа и его основные свойства.

2.Аппаратные средства мультимедиа технологий

3.Программные средства мультимедиа технологий

4.Кодирование звука на ПК. Параметры оцифровки звука.

5.Характеристика этапов оцифровки звуковой волны.

6.Методы синтеза звука в компьютере. Форматы звуковых файлов.

7.FM и WT методы синтеза звука на ПК. Программы работы со звуком

8.Сжатие звуковых файлов.

9.Компьютерная обработка видео. Основные характеристики видео.

10.Технологии сжатия цифрового видео.

11.Технология сжатия видео MPEG.

12.Состав потока видео данных в MPEG.

13.Охарактеризовать типы кадров, используемых в алгоритме сжатия видео

MPEG

14.Стадии обработки видео. Форматы видео файлов.

15.Виды компьютерной графики. Форматы графических файлов.

16.Векторная графика. Форматы векторных файлов Достоинства и недостатки.

17.Растровая графика. Форматы растровых файлов Достоинства и недостатки.

18.Сравнительная характеристика растровой и векторной графики.

19.Применение 3-х мерной графики. Этапы подготовки 3-х мерной сцены

20.Методы сжатия растровых изображений без потерь.

21.Алгоритм сжатия растровых изображений с потерями JPEG.

22.Понятие цвета в графике. Цветовые модели, назначение, законы Грассмана.

23.Дать понятие цветовой модели. Привести пример аддитивной и субтрактивной модели.

24.Характеристика цветовых моделей RGB, CLElab, область применения.

25.Характеристика цветовых моделей HSB, CMYK, область применения.

26.Перечислить основные методы моделирования, используемые при построении сцены в 3 DS MAX

27.Виды объектов 3DS MAX. Способы создания примитивов, их виды.

28.Дублирование объектов, типы создаваемых клонов, методы дублирования.

29.Назвать методы клонирования и перечислить виды возможных клонов.

30.Сплайновое моделирование. Назначение сплайнов и их подобъекты.

31.Создание лофтинговых объектов. Назначение.

32.Назначение составных объектов 3 DS MAX, виды.

33.Создание булевых объектов в 3 DS MAX. Виды булевских операций.

34.Виды составных объектов 3 DS MAX. Способы создания лофтинговых объектов.

35.Назначение команд трансформации объектов в 3 DS MAX, виды, средства выполнения.

36.Выполнение сложных трансформаций.

37.Редактирование сеточных объектов в 3 DS MAX, назначение, элементы сетки.

38.Редактирование сеточных объектов. Элементы сетки.

39.Элементы сетки объектов в 3 DS MAX. Как получит доступ к редактированию элементов сетки.

40.Виды модификаторов в 3 DS MAX. Примеры использования.

41.Назначение модификаторов в 3 DS MAX. Геометрические модификаторы.

42.Стек модификаторов. Модификаторы создания объектов на основе форм.

43.Принцип ключевого кадра в анимации. Основные элементы управления анимацией в 3 DS МAX.

44.Виды анимации. Создание простейшей анимации в 3 DS МAX.

45.Понятие материала, его свойства. Назначение редактора материалов в DS

МAX.

46.Создание и назначение объектам материалов в 3 DS MAX. Цветовые составляющие создаваемого материала.

47.Назначение редактора материалов. Создание и назначение объектам материа-

лов в 3 DS MAX.

48.Освещение сцены. Виды источников света. Создание стандартных источников света 3 DS МAX.

49.Метод треугольника постановки света в сцене.

50.Выполнение визуализации в 3 DS MAX. Задачи, решаемые при визуализации.

Показатели оценки по экзамену представлены в таблице 2.

Таблица 2. Показатели оценки по экзамену

дополнительной подготовки

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины приведён в таблицах 3 и 4.

Таблица 3. Основная литература

Перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины:

1.http://www.intuit.ru/ Национальный открытый университет.

2.http://yandex.ru/ Поисковая система.

3.http://www.google.ru/ Поисковая система.

4.http:// www.3duroki.ru/ Видеоуроки по 3Ds Max для начинающих

5.http://www.3dsociety.ru/ Полный видеокурс «3Ds Max для начинаю-

щих».

6.https://www.youtube.com/channel/UCHr72IH-33mrD2h09MR3N3Q/

Уроки по 3dsMax