416
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Р.Е. Борщиков
Информатика
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине Информатика по направлению подготовки «38.03.01 Экономика»
профиль «Экономика предприятий и организаций»
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Р.Е. Борщиков
Информатика
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине Информатика по направлению подготовки «38.03.01 Экономика»
профиль «Экономика предприятий и организаций»
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
УДК 004(075.8)
Борщиков, Р. Е. Информатика [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие по подготовке к лабораторным работам для обучающихся по дисциплине «Информатика» по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит / Р. Е. Борщиков ; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. - 1 CD ROM.
Целями освоения учебной дисциплины «Информатика» является изучение основных понятий информатики, современных средств вычислительной техники, основ алгоритмического языка и технологии составления программ; приобретение навыков работы на персональном компьютере, умение пользоваться операционной системой и основными офисными приложениями; методами практического использования современных компьютеров для обработки информации.
ТРЕБОВАНИЯ К КОНЕЧНЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ В УВЯЗКЕ С ОСВАИВАЕМЫМИ ЗНАНИЯМИ, УМЕНИЯМИ.
Номер/ |
Содержание компетенции |
В результате изучения учебной дисциплины |
|||
индекс |
(или ее части) |
обучающиеся должны: |
|||
|
|
|
|
|
|
компетен |
|
|
|
|
|
|
Знать |
Уметь |
|
Владеть |
|
-ции |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
ПК–10 |
Способность использовать |
Основные |
Вычислять |
|
Методами |
|
для решения аналитических |
понятия теории |
количество |
защиты |
|
|
и исследовательских задач. |
информации |
информации, |
информации |
|
|
Современные технические |
|
соблюдать |
|
|
|
|
основные |
|
|
|
|
средства и технологии. |
|
|
|
|
|
|
требования |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
информацион |
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК–12 |
Способность использовать |
Методы, |
Работать |
на |
Основами |
|
для решения |
способы и |
ПК |
с |
алгоритмизац |
|
коммуникативных задач |
средства |
операционной |
ии и |
|
|
современные технические |
получения, |
системой |
и |
программиров |
|
средства и |
хранения, |
программным |
ать на языке |
|
|
информационные |
переработки |
и продуктами |
программиров |
|
|
технологии |
информации |
MS Word, MS |
ания высокого |
|
|
|
|
Excel, |
MS |
уровня |
|
|
|
Access, |
MS |
|
|
|
|
Power Рoint |
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-12 |
Способность понимать |
Виды и состав |
Работать с |
|
Методами |
|
сущность и значение |
компьютерных |
информацией |
поиска и |
|
|
информации в развитии |
сетей, |
в сети |
|
размещения |
|
современного |
основные |
Интернет. |
|
информации в |
|
информационного |
услуги |
|
|
сети Интернет |
|
общества, сознавать |
глобальной |
|
|
|
|
опасности и угрозы, |
сети. |
|
|
|
|
возникающие в этом |
|
|
|
|
|
процессе, соблюдать |
|
|
|
|
|
основные требования |
|
|
|
|
|
информационной |
|
|
|
|
|
безопасности, в том числе |
|
|
|
|
|
защиты государственной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тайны |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-13 |
Владеть |
основными |
Прогнозироват |
Осуществлять |
Осуществлять |
|
методами, |
способами и |
ь на основе |
поиск |
выбор |
|
средствами |
получения, |
стандартных |
информации |
инструментал |
|
хранения, |
переработки |
теоретических |
по |
ьных средств |
|
информации, иметь навыки |
и |
полученному |
для обработки |
|
|
работы с компьютером как |
экономических |
заданию, |
экономически |
|
|
средством |
управления |
моделей |
сбор, анализ |
х данных в |
|
информацией, способность |
поведение |
данных, |
соответствии |
|
|
работать с информацией в |
экономических |
необходимых |
с |
|
|
глобальных |
и |
агентов, |
для решения |
поставленной |
|
компьютерных сетях |
развитие |
поставленных |
задачей. |
|
|
|
|
экономических |
экономически |
|
|
|
|
процессов и |
х задач |
|
|
|
|
явлений на |
|
|
|
|
|
микро и макро |
|
|
|
|
|
уровне. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание разделов учебной дисциплины
Семестр № 1
№ п/п |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
||
|
учебной дисциплины |
|
учебной дисциплины |
||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Введение в информатику. |
Задачи информатики. |
|
|
|
|
Основы программирования. |
Этапы решения вычислительных задач на |
|||
|
Алгоритмизация. Язык |
||||
|
компьютерах. |
|
|
||
|
программирования Visual |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Basic. Консольные |
Алгоритм и его свойства, виды структур |
|||
|
приложения. |
||||
|
управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состав |
системы |
программирования. |
|
|
|
(компилятор, интерпретатор). |
|
||
|
|
Основные |
положения |
структурного |
|
|
|
программирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные понятия языка программирования |
|
|
|
Visual Basic.. |
|
|
|
Алгоритмы разветвляющейся структуры. |
|
|
|
Алгоритмы циклической структуры. |
|
|
|
Обработка массивов. |
|
|
|
|
2. |
Язык |
программирования |
Основные понятия объектно- |
|
Visual |
Basic. Интерактивные |
ориентированного программирования. |
|
приложения. |
Этапы разработки интерактивных |
|
|
|
|
|
|
|
|
приложений. |
|
|
|
Организация ввода-вывода в графических |
|
|
|
приложениях. |
|
|
|
Элементы управления и их свойства. |
|
|
|
|
Семестр № 2
№ п/п |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
|
|
|
учебной дисциплины |
|
учебной дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Понятия теории информации. |
Информация и её свойства. |
|
|
|
|
|
Кодирование данных в ЭВМ. |
|
|
|
|
|
Методы и единицы измерения количества |
|||
|
|
информации. |
|
|
|
|
|
Понятие энтропии, её свойства. |
|
|
|
|
|
|
|
||
5 |
Программные средства |
Состав программного обеспечения ПК |
|
||
|
реализации информационных |
Назначение, |
классификация |
и |
виды |
|
процессов, используемых при |
||||
|
проектировании строительных |
операционных систем |
|
|
|
|
объектов. |
Файловая система ПК. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Табличный процессор MS Excel. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с СУБД Access. |
|
|
||
|
|
|
Электронные презентации Power Point. |
||||
|
|
|
|||||
6 |
Аппаратная реализация |
История развития вычислительной техники. |
|||||
|
информационных процессов. |
Поколения ЭВМ. |
|
|
|
||
|
|
|
Принципы и архитектура Джон-фон-Неймана |
||||
|
|
|
Архитектура ПК, назначение устройств. |
||||
|
|
|
Процессор, внутренняя и внешняя память. |
||||
|
|
|
Устройства ввода-вывода. |
|
|
||
|
|
|
|||||
7 |
Компьютерные сети. |
Локальные, региональные и глобальные сети. |
|||||
|
|
|
Компоненты компьютерной сети. |
|
|||
|
|
|
Стандартные топологии компьютерной сети. |
||||
|
|
|
Модель взаимодействия открытых сетей OSI. |
||||
|
|
|
Интернет, протоколы сети. Службы Internet. |
||||
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Понятие защита |
информации |
Методы |
защиты |
информации. |
||
|
на ПК. |
|
Ответственность |
за нарушения при работе с |
|||
|
|
|
информацией. |
|
|
|
|
|
|
|
Компьютерные |
|
вирусы. |
|
Методы |
|
|
|
антивирусной защиты. |
|
|
||
|
|
|
Шифрование информации. Симметричное и |
||||
|
|
|
несимметричное |
|
шифрование. |
Цифровая |
|
|
|
|
подпись. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
9 |
Модели |
решения |
Классификация моделей. |
|
|
||
|
функциональных |
и |
Виды информационных моделей. |
|
|||
|
вычислительных задач. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Этапы исследования моделей на ПК. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Семестр № __1__
|
Наименование раздела учебной |
Аудиторные |
Формы текущего |
|
№ |
дисциплины. |
занятия |
контроля |
|
|
(в часах) |
успеваемости |
||
|
Тема занятия |
|||
Неделя |
(по неделям |
|||
|
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
семестра) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
Введение в информатику. Понятие, |
2 |
Устный опрос |
|
|
свойства и виды алгоритмов. Состав |
|
|
|
|
системы программирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Интерфейс Word. Набор, редактирование, |
2 |
Устный опрос |
|
|
форматирования текста. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Системы счисления. Логические основы |
2 |
Устный опрос |
|
|
ПК. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форматирование страниц документа. |
2 |
Проверка |
|
|
Работа с надписью. |
|
лабораторных |
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
3 |
Язык программирования Visual Basic. |
2 |
Устный опрос |
|
|
Консольные приложения. Данные языка. |
|
|
|
|
Операторы ввода-вывода, ветвления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оформление таблиц в Word |
2 |
Устный опрос |
|
|
|
|
|
|
4 |
Составление таблиц истинности |
2 |
Устный опрос |
|
|
логических выражений. Разработка |
|
|
|
|
разветвляющихся алгоритмов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка формул. Оформление |
2 |
Устный опрос |
|
|
списков. |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Циклические алгоритмы. Обработка |
2 |
Устный опрос |
|
|
массивов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с графикой в Word.. Создание |
2 |
Устный опрос |
|
|
автоматического оглавления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Решение нелинейных уравнений |
2 |
Устный опрос |
|
|
алгоритмом табулирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Элементы блок-схем. Линейные |
2 |
Устный опрос |
|
алгоритмы. |
|
|
|
|
|
|
15 |
Понятие объектно-ориентированного |
2 |
Устный опрос |
|
программирования. Этапы разработки |
|
|
|
интерактивного приложения на языке |
|
|
|
программирования Visual Basic. |
|
|
|
|
|
|
|
Разработка интерактивного приложения |
2 |
Устный опрос |
|
решения математических выражений. |
|
|
|
|
|
|
16 |
Разработка алгоритмов решения |
2 |
Устный опрос |
|
инженерных задач. |
|
|
|
|
|
|
|
Разработка интерактивного приложения |
2 |
Устный опрос |
|
"Калькулятор". |
|
|
|
|
|
|
17 |
Повторение пройденного материала. |
2 |
Устный опрос |
|
|
|
|
Семестр № __2__
|
Наименование раздела учебной |
Аудиторные |
Формы текущего |
|
|
дисциплины. |
занятия |
контроля |
|
№ |
Тема занятия |
(в часах) |
успеваемости |
|
Неделя |
(по неделям |
|||
|
|
|||
|
|
семестра) |
||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
6 |
|
|
|
|
|
|
1 |
Табличный процессор Excel. Интерфейс |
2 |
Устный опрос |
|
|
программы. Подготовка и |
|
|
|
|
форматирование таблиц. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Создание электронных таблиц. |
2 |
Устный опрос |
|
|
Форматирование. расчёт по формулам. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Работа с функциями в Excel. Построение |
2 |
Устный опрос |
|
|
диаграмм. |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Понятия теории информации. Способы |
2 |
Устный опрос |
|
|
расчёта количества информации. |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Программные |
средства |
реализации |
2 |
Устный опрос |
|
|
информационных |
|
|
процессов, |
|
|
|
используемых |
при |
проектировании |
|
|
|
|
строительных объектов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6 |
История развития вычислительной |
2 |
Устный опрос |
|||
|
техники. Современные средства |
|
|
|||
|
поддержки проектных работ (ПК, кластер, |
|
|
|||
|
супер ЭВМ). Архитектура персонального |
|
|
|||
|
компьютера. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
7 |
Компьютерные сети, виды. Стандартные |
2 |
Устный опрос |
|||
|
топологии сети, модель взаимодействия |
|
|
|||
|
открытых систем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
Понятие базы данных. СУБД Access. |
2 |
Устный опрос |
|||
|
Объекты программы и способы их |
|
|
|||
|
создания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9 |
Понятие защита информации на ПК. |
2 |
Устный опрос |
|||
|
Методы защиты. Компьютерные вирусы. |
|
|
|||
|
|
|
|
|||
10 |
Модели решения функциональных и |
1 |
Устный опрос |
|||
|
вычислительных задач. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|