401

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Ю. А. Громов

ИНФОРМАТИКА

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Информатика»

по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

1

УДК 681.3 (075)

Громов Ю. А./ Информатика [Электронный ресурс]: учеб. – метод. пос./ Ю. А. Громов; Нижегор. гос. архитектур. – строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. - 10 с. 1 электрон. опт. диск (CD-R)

Даются тематика лекций, их краткое содержание, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Информатика». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению, приводится тематика расчётных работ.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Информатика» по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля.

© Ю. А. Громов © ННГАСУ. 2016.

2

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Информатика» предназначены для студентов первого курса, обучающихся по направлению 09.03.02 Информационные системы и технологии, и содержат программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации по самостоятельной работе.

Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Информатика».

Целями освоения дисциплины «Информатика» являются изучение основных разделов информатики, включая основы теории информации, теории и практики алгоритмизации и программирования прикладных задач, использование офисных приложений и работу с базами данных.

В лекциях излагается общая характеристика вопросов тем, даются практические примеры решения прикладных задач, осуществляется групповая работа студентов и преподавателя по разработке соответствующих разделов пояснительной записки по разработке программного обеспечения или информационных систем. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.

На лекциях по дисциплине «Информатика» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.

Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.

Самостоятельная работа направлена на развитие компетенций дисциплины:

-ОК-1 - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

-ОК-4 - понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

-ОПК-1 - владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий;

3

-ОПК-2 - способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

-ОПК-4 - понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защите государственной тайны;

-ОПК-5 - способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснования принятых идей и подходов к решению;

-ПК-12 - способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные).

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине:

-систематическая проработка лекций, основной и дополнительной литературы;

-выполнение расчётно-графической работы;

-подготовка к экзамену.

Содержание разделов дисциплины «Информатика» представлено в таблице

1.

Таблица 1 Содержание разделов дисциплины

4

преподавателем различные вопросы по выполнению расчётно-графической работы (РГР).

Рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях.

Выполнение РГР предусмотрено во 2 семестре. Целями выполнения РГР при изучении дисциплины «Информатика» являются:

-самостоятельное углублённое изучение отдельных разделов курса;

-закрепление навыков программирования, полученных в течение всего срока обучения.

Общее задание на РГР включает в себя решение практических задач по соответствующим разделам дисциплины, включая разработку программных средств и использование средств офисных приложений для автоматизации рутинных действий пользователя программного продукта. Отчет должен содержать следующие разделы: Постановка задачи, Описание алгоритма решения

5

поставленной задачи, Дизайн-проект диалоговых средств, Тексты программ и макросов, Контрольный пример, Заключение.

Втечение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам выполнения РГР, а также по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов при подготовке к занятиям и выполнении РГР. Результатом выполнения РГР является пояснительная записка, содержащая титульный лист, текст содержательной части отчета, список использованной литературы. При выставлении оценки (от 2,0 до 5,0 баллов) за РГР оценивается способность студента использовать теоретические основы изучаемой дисциплины в соответствии с индивидуальным заданием.

Вконце семестра студенты проходят электронное тестирование по всем разделам курса. В конце тестирования студент видит, в каких разделах и сколько ошибочных ответов он дал и получает балл в диапазоне от 0,0 до 5,0. Перед экзаменом студентам выдаётся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к экзамену.

Студент допускается к экзамену, если он сдал подготовленный отчет по заданию на РГР. При подготовке к экзамену после получения перечня вопросов рекомендуется:

1) внимательно прочитать материал лекций; 2) постараться разобраться с непонятными, в частности, новыми терминами,

используя рекомендованную литературу; 3) выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на

консультации.

Перечень примерных вопросов, выносимых на экзамен:

Загрузить операционную систему Windows. Подготовить документ Word. Скопировать текстовый файл в заданный маршрут дискового пространства.

Составить подробный план действий, необходимых для вычисления заданного арифметического выражения.

Преобразовать десятичное число в двоичный код.. Принцип максимума энтропии.

Алгоритм и его основные свойства. Классификация ПО.

Основные задачи информатики.

Составить алгоритм и программу табулирования функции. Классификация элементов управления, размещаемых на интерактивных формах.

Понятие информации, её свойства и характеристики.

Составить алгоритм и программу решения уравнения с заданной точностью.

Программы обработки событий в интерактивных приложениях. Алгоритм и его основные свойства.

6

Составить алгоритм и программу обработки двумерного массива для расчета среднеарифметического значения элементов главной диагонали.

Какие топологии сетей вы знаете?

Загрузить офисное приложение Excel. Создать простейшую таблицу табулированной функции.

Скопировать таблицу табулированных данных на следующий рабочий лист.

Скопировать Excel-файл в заданный маршрут дискового пространства. Создание макроса форматирования абзаца текстового документа Word. VBA-модуль табулирования функции в офисном приложении Excel.

Макросы и модули в СУБД Access.

Элементы модульного программирования в VBA Excel.

Создание интерактивного приложения для табулирования функций. Решение задачи нелинейного программирования с использованием компонента «Поиск решения» среды Excel.

Элементы модульного программирования в VBA Excel.

Создать макрос текстового редактора Word, меняющий текущий шрифт на Arial, 24пт.

Назовите основные элементы ПК, их назначение и устройство. Элементы управления программными модулями VBA.

Создать макрос табличного редактора Excel, меняющий цвет содержимого выделенных ячеек.

Какие периферийные устройства вы знаете?

Создание макросов управления кнопочными формами СУБД Access. Решение систем нелинейных уравнений с использованием компонента «Поиск решения» среды Excel.

Назовите основные компоненты микропроцессора, их назначение и устройство.

7

Показатели оценки по экзамену представлены в таблице 2.

Таблица 2 Показатели оценки по экзамену

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.

Основная литература:

1.Борисов Р. С., Лобан А. В. Информатика (базовый курс): учебное пособие. Москва: Российская академия правосудия, 2014

2.Супрун А. Н., Андриянов А. А., Васильева О. Ю., Вежелис Т. М., Денисов В. М., Куклина И. Г., Лахов А. Я., Матвеева А. А., Молев Е. В., Ткаченко А. К. Информатика: учеб.-метод. пособие для студентов строит. спец. Н. Новгород: ННГАСУ, 2006

3.Львович И. Я., Ермолова В. В., Преображенский Ю. П. Основы информатики: учебное пособие. Воронеж: Воронежский институт высоких технологий, 2014

Дополнительная литература:

1.Мейер Б. Объектно-ориентированное программирование и программная инженерия: учебное пособие. Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016

9