357

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Н.М. Плотников

НОВЕЙШИЕ СРЕДСТВА МЕХАНИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям по дисциплине Б.1.В.ДВ.2.2

«Новейшие средства механизации строительного производства» для обучающихся по направлению подготовки 08.04.01 Строительство,

профиль Теория и практика организационнотехнологических решений возведения и реконструкции зданий и сооружений

Нижний Новгород

2016

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Н.М. Плотников

НОВЕЙШИЕ СРЕДСТВА МЕХАНИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям по дисциплине Б.1.В.ДВ.2.2

«Новейшие средства механизации строительного производства» для обучающихся по направлению подготовки 08.04.01 Строительство,

профиль Теория и практика организационнотехнологических решений возведения и реконструкции зданий и сооружений

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

УДК 624.014 (075)

Плотников Н.М. Новейшие средства механизации строительного производства. [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / Н.М. Плотников; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 8 с; 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

Приведены рекомендации по подготовке к лекционным и практическим занятиям по новейшим средствам механизации строительного производства. Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекционным и практическим занятиям по дисциплине «Новейшие средства механизации строительного производства» по направлению подготовки 08.04.01 Строительство, профиль Теория и практика организационно-технологических решений возведения и реконструкции зданий и сооружений.

3

3

Введение.

Всвоей практической деятельности магистр направления 08.03.01 Строительство профиль Теория и практика организационно-технологических решений возведения и реконструкции зданий и сооружений может встречаться с вопросами проектирования, организации возведения зданий и сооружений

Впроцессе этой деятельности ему наряду с решением организационнотехнологических задач необходимо иметь четкое представление о парке современных строительных машин и оборудования, принципах комплексной механизации строительных процессов.

Комплексная механизация строительства позволяет резко увеличить производительность труда, сократить сроки строительства, повысить качество строительной продукции и существенно облегчить условия труда строителей.

Изучив курс “ Новейшие средства механизации строительного производства ” студент должен овладеть навыками рационального и обоснованного выбора необходимого комплекта строительных машин и оборудования для обеспечения строительных технологических процессов в полном объеме. Изучению курса новейшие средства механизации строительного производства должно предшествовать изучение следующих дисциплин: сопротивление материалов, теоретическая механика строительные материалы, электротехника и электроника, строительные машины и оборудование.

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для магистрантов 1 курса (2 семестр) ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям, на которые преподавателю в соответствии с действующим учебным планом выделено 36 часов.

Исходя из выделенного объема аудиторных часов в учебно-методическом пособии изложены основные рекомендации для студентов по освоению следующих тем курса:

1.Введение. Общие определения. Классификация новейших средств механизации строительного производства.

2.Машины для непрерывного транспортирования мелкокусковых и порошкообразных строительных материалов.

3.Пневмотранспортные установки

4.Строительные подъёмники, монтажные вышки, гидроподъёмники.

5.Мачтовые сомоподъёмные платформы .

6.Оборудование для бестраншейной прокладки.

7.Вибромашины для уплотнения грунта.

8.Машины и оборудование для гидромеханизации.

9.Автобетоносмесители и автобетононасосы.

4

4

Тема 1. Введение. Общие определения. Классификация новейших средств механизации строительного производства.

Приступая к изучению данной дисциплины будущий магистр по направлению Строительство с профилем Теория и практика организационно-технологических решений возведения и реконструкции зданий и сооружений, должен отчётливо понять, что современное строительное производство невозможно без применения современных, новейших строительных машин и оборудования, причем максимальный эффект возможно получить при применении комплекта или системы современных машин и оборудования, взаимодополняющих друг друга. Изучение основных терминов и определений позволяет студенту свободно и осмысленно ориентироваться в материале, а понимание основ и принципов классификации строительных машин и оборудования позволяет более свободно ориентироваться в парке новейших средств механизации с целью максимально быстрого и рационального выбора необходимого комплекта строительных машин и оборудования.

Тема 2. Машины для непрерывного транспортирования мелкокусковых и порошкообразных строительных материалов.

При освоении данной темы магистранты изучают назначение, конструкции и принцип действия ленточных, скребковых, цепных, винтовых конвейеров. Знакомятся с их технологическими возможностями и особенностями применения. Оценивают их достоинства и недостатки.

На практических занятиях студенты согласно индивидуальным заданиям расчитывают производительность различных типов машин, исходя из конкретных производственных задач и физико-механических характеристик транспортируемого материала.

Тема 3. Пневмотранспортные установки.

Освоение данной темы магистрант начинает с знакомства и изучения конструкции и принципа действия пневмотранспортных установок всасывающего и нагнетательного действия. Он оценивает достоинства и недостатки систем в сравнении с машинами непрерывного транспорта механического действия. Студент приходит к осознанию неоспоримых достоинств пневмотранспортных систем, таких как большая производительность, возможность построения разветвленных пневмомагистралей с горизонтальными и вертикальными участками, позволяющих подавать материалы из нескольких мест забора (складирования) в несколько пунктов подачи, отсутствие и потерь материала. Это убеждает студента в перспективности современных пневмотранспортных систем и возможности их технологического применения.

На практических занятиях магистранты разрабатывают структуру пневмотранспортной системы, подбирают комплект необходимого оборудования, расчитывают технологические параметры систем.

5

5

Тема 4. Строительные подъемники, монтажные вышки и гидроподъемники.

В рамках данной темы магистрант изучает современные конструкции грузовых и грузопассажирских подъемников, широко применяемых после демонтажа строительных кранов для механизации погрузочно-разгрузочных работ на этапе отдельных работ и монтажа инженерных систем.

Студент должен прийти к пониманию эффективности применения этого вида грузоподъемных машин, также с точки зрения оценки экономических показателей работы.

На практических занятиях студент изучает парк современных монтажных вышек и гидроподъемников, которые с успехом применяются вместо лесов и подмостей, и позволяют существенно уменьшить время и сеизить трудоемкость монтажа конструкций.

Студент рассматривает применяющиеся в настоящее время кинематические схемы этих машин и осуществляет практический выбор машины, исходя их условий индивидуального задания.

Тема 5. Мачтовые самоподъемные платформы .

Освоение данной темы предусматривает ознакомление магистранта с новейшим механизированным оборудованием, применяемым при возведении уникальных, высотных зданий и сооружений.

Самоподъемные платформы позволяют перемещать с яруса на ярус строительные материалы, рабочих с необходимыми инструментами и приспособлениями, а также осуществлять эффективное производство строительных процессов.

Тема 6. Оборудование для бестраншейной прокладки трубопроводов.

При изучении данной темы магистранту важно понять, что необходимость бестраншейной прокладки труб-футляров возникает всегда, когда траса трубопровода пересекает какую-либо транспортную магистраль.

Ввиду того, что бестраншейная прокладка весьма затратная технология, решение о ее применении должно быть строго технико-экономически обоснованно.

Студент изучает различные методы бестраншейной прокладки труб и знакомятся с комплектами машин и оборудования для реализации этих технологий.

На практических занятиях студент согласно индивидуальному заданию в зависимости от диаметра трубы-футляра и других условий выбирает один из четырех методов бестраншейной прокладки: прокол, продавливание, горизонтальное бурение или щитовую проходку и подбирает необходимый комплект машин и оборудования для реализации выбранной технологии с учетом длины проходки и физико-механических свойств грунта.

Тема 7. Вибромашины для уплотнения грунта.

Перед изучением данной темы магистрант должен понять необходимость применения технологии уплотнения грунтов, особенно насыпных. После качественного уплотнения грунта исключается вероятность неравномерной осадки зданий и сооружений, возводимых на этих грунтах, а неравномерная осадка, как известно приводит к разрушению зданий и сооружений.

6

6

Магистрант изучает машины и оборудования для уплотнения грунта. Особое внимание следует уделить современным вибромашинам, рабочий орган которых оказывает не только статическое уплотняющее воздействие на грунт, но и повышающее эффективность процесса вибрационное воздействие.

Студент рассматривает конструктивное устройство и принцип работы виброкатков и виброплит, приходит к пониманию принципа формирования механических колебаний электромеханическими вибраторами дебалансного типа.

На практических занятиях студент знакомится с реальными образцами электромеханических вибраторов и на практике изучает технологию виброуплотнения.

Тема 8. Машины и оборудование для гидромеханизации.

При освоении данной темы в ходе лекций магистрант знакомится с технологиями гидромеханизированной разработки грунтов или некоторых сыпучих материалов.

Эти технологии отличаются высокой производительностью, малой потребностью в рабочей силе, относительной простотой необходимого оборудования.

Студент изучает конструкцию и принцип действия гидромонитора, а также технологическую последовательность гидромониторной разработки и транспортирования грунта к месту укладки.

Далее студент изучает состав оборудования строительного земснаряда и знакомится с технологией подводной разработки грунта или сыпучих строительных материалов посредством земснарядов.

Также студент должен уделить внимание комбинированным методам разработки, например механико-гидравлическая разработка.

На практических занятиях студенты в соответствии с индивидуальными заданиями выбирают соответствующий способ гидромеханизированной разработки грунта и определяют комплект необходимых машин и оборудования, необходимых для его реализации.

Тема 9. Автобетоносмесители, стационарные и мобильные бетононасосы.

Освоение данной темы предусматривает изучение магистрантом на лекциях современных конструкций автобетоносмесителей, также и оснащенные бетононасосами и бетонораспределительными стелами, стационарных гидравлических бетононасосов и автобетононасосов.

Студент приобретает навыки оценки технологической применимости этих машин для решения конкретных производственных задач.

На практических занятиях студенты в соответствии с индивидуальными заданиями подбирают комплект машин для транспортирования бетонной смеси и укладки ее в блоки бетонирования.

Самостоятельная работа студента. Студенту рекомендуется самостоятельно изучить следующие темы: тема 5. Комплексная механизация каменных работ, тема 7. Комплексная механизация отделочных работ, выполнить индивидуальные практические задания по темам, а также представить преподавателю выполненную в соответствии с требованиями расчетно-графическую работу и защитить ее.

7

7

В результате изучения данной дисциплины будущий магистр должен достичь понимания сущности, структуры, состава современного парка строительных машин и оборудования, а также принципов обоснованного выбора необходимых технических средств для комплексной механизации строительных технологических процессов.

Все это подводит будущего магистра к следующему образовательному этапуизучению дисциплин «Новейшие средства механизации строительного производства» и «Технология возведения зданий и сооружений»

Рекомендуемая литература

1.Дроздов,А.Н. Строительные машины и оборудование: учебник для студентов строительных вузов / А.Н. Дроздов.-М.: ИЦ “ Академия”, 2011.-448 с.

2.Волков, С.А., Евтюков, С.А. Строительные машины: учебник для строительных вузов / С.А. Волков, С.А.Евтюков.- СПб.: Изд-во ДНК, 2011.-597с.

Дополнительная литература

3.Белецкий, Б.Ф. Строительные машины и оборудование: Справочное пособие для производственников-механизаторов, инженерно-технических работников строительных организаций, а также студентов строительных вузов /Б.Ф. Белецкий.- Ростов н/д.: Феникс, 2005.-608с.