333

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Ю. А. Громов

ИНФОРМАТИКА

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Информатика»

по направлению подготовки 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений

Направленность (профиль): Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

1

УДК 681.3 (075)

Громов Ю. А./ Информатика [Электронный ресурс]: учеб. – метод. пос./ Ю. А. Громов; Нижегор. гос. архитектур. – строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. - 10 с. 1 электрон. опт. диск (CD-R)

Даются тематика лекций, их краткое содержание, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Информатика». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению, приводится тематика расчётных работ.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Информатика» по направлению подготовки 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений. Направленность (профиль): Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений

© Ю. А. Громов © ННГАСУ. 2016.

2

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Информатика» предназначены для студентов первого курса, обучающихся по направлению 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений, и содержат программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации по самостоятельной работе.

Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Информатика».

Целями освоения дисциплины «Информатика» являются изучение основных разделов информатики, включая основы теории информации, теории и практики алгоритмизации и программирования прикладных задач, использование офисных приложений и работу с базами данных.

В лекциях излагается общая характеристика вопросов тем, даются практические примеры решения прикладных задач, осуществляется групповая работа студентов и преподавателя по разработке соответствующих разделов пояснительной записки по разработке программного обеспечения или информационных систем. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.

На лекциях по дисциплине «Информатика» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.

Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.

Самостоятельная работа направлена на развитие компетенций дисциплины:

-ОПК-2 - владение эффективными правилами, методами и средствами сбора, обмена, хранения и обработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

-ОПК-3 - способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

3

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине:

-систематическая проработка лекций, основной и дополнительной литературы;

-подготовка к экзамену.

Содержание разделов дисциплины «Информатика» представлено в таблице 1. Таблица 1 Содержание разделов дисциплины

На консультациях в течение семестра студенты могут обсуждать с преподавателем различные вопросы по выполнению лабораторных и расчётных работ.

Рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях.

Втечение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам подготовки к лабораторным и практическим работам,

атакже по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов при подготовке к занятиям.

Вконце семестра студенты проходят электронное тестирование по всем разделам курса. В конце тестирования студент видит, в каких разделах и сколько ошибочных ответов он дал и получает балл в диапазоне от 0,0 до 5,0. Перед экзаменом студентам выдаётся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к экзамену.

Студент допускается к экзамену, если он сдал отчеты по лабораторным работам. При подготовке к экзамену после получения перечня вопросов рекомендуется:

1) внимательно прочитать материал лекций; 2) постараться разобраться с непонятными, в частности, новыми терминами,

используя рекомендованную литературу; 3) выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на

консультации.

Перечень примерных вопросов, выносимых на экзамен:

Загрузить операционную систему Windows. Подготовить документ Word. Скопировать текстовый файл в заданный маршрут дискового пространства.

Составить подробный план действий, необходимых для вычисления заданного арифметического выражения.

Преобразовать десятичное число в двоичный код. Принцип максимума энтропии.

Алгоритм и его основные свойства. Классификация ПО.

Основные задачи информатики.

Составить алгоритм и программу табулирования функции. Классификация элементов управления, размещаемых на интерактивных формах.

Понятие информации, её свойства и характеристики.

Составить алгоритм и программу решения уравнения с заданной точностью.

5

Программы обработки событий в интерактивных приложениях. Алгоритм и его основные свойства.

Составить алгоритм и программу обработки двумерного массива для расчета среднеарифметического значения элементов главной диагонали.

Какие топологии сетей вы знаете?

Загрузить офисное приложение Excel. Создать простейшую таблицу табулированной функции.

Скопировать таблицу табулированных данных на следующий рабочий лист.

Скопировать Excel-файл в заданный маршрут дискового пространства. Создание макроса форматирования абзаца текстового документа Word. VBA-модуль табулирования функции в офисном приложении Excel.

Макросы и модули в СУБД Access.

Элементы модульного программирования в VBA Excel.

Создание интерактивного приложения для табулирования функций. Решение задачи нелинейного программирования с использованием компонента «Поиск решения» среды Excel.

Элементы модульного программирования в VBA Excel.

Создать макрос текстового редактора Word, меняющий текущий шрифт на Arial, 24пт.

Назовите основные элементы ПК, их назначение и устройство. Элементы управления программными модулями VBA.

Создать макрос табличного редактора Excel, меняющий цвет содержимого выделенных ячеек.

Какие периферийные устройства вы знаете?

Создание макросов управления кнопочными формами СУБД Access. Решение систем нелинейных уравнений с использованием компонента «Поиск решения» среды Excel.

Назовите основные компоненты микропроцессора, их назначение и устройство.

6

Показатели оценки по экзамену представлены в таблице 2.

Таблица 2 Показатели оценки по экзамену

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.

Основная литература:

1.Борисов Р. С., Лобан А. В. Информатика (базовый курс): учебное пособие. Москва: Российская академия правосудия, 2014

2.Супрун А. Н., Андриянов А. А., Васильева О. Ю., Вежелис Т. М., Денисов В. М., Куклина И. Г., Лахов А. Я., Матвеева А. А., Молев Е. В., Ткаченко А. К. Информатика: учеб.-метод. пособие для студентов строит. спец. Н. Новгород: ННГАСУ, 2006

3.Львович И. Я., Ермолова В. В., Преображенский Ю. П. Основы информатики: учебное пособие. Воронеж: Воронежский институт высоких технологий, 2014

Дополнительная литература:

1.Мейер Б. Объектно-ориентированное программирование и программная инженерия: учебное пособие. Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016

2.Исакова А. И., Исаков М. Н. Информационные технологии: учебное пособие. Томск: Эль Контент, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012

8

3.Фризен И. Г. Офисное программирование: учебное пособие. Москва: Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2010

Перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет» (далее - сеть «интернет»), необходимых для освоения дисциплины:

1. http://www.intuit.ru – Национальный открытый университет.

9