324
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.Л. Гельфонд
Архитектурное проектирование общественных пространств
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям для обучающихся по направлению подготовки 07.04.01 Архитектура
Нижний Новгород, 2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.Л. Гельфонд
Архитектурное проектирование общественных пространств
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям для обучающихся по направлению подготовки 07.04.01 Архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
УДК 721(075)
Гельфонд А.Л. Архитектурное проектироаание общественных пространств [Электронный ресурс]: учебно-метод. пос. / А.Л. Гельфонд; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т - Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 12 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Изложены цели, задачи, структура дисциплины Архитектурное проектирование общественных пространгств. Даются тематика лекций, их краткое содержание.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 07.04.01 Архитектура.
© |
А.Л. Гельфонд, 2016 |
© |
ННГАСУ, 2016 |
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
Стр. |
1. |
Цель освоения учебной дисциплины |
5 |
2. |
Требования к уровню подготовки выпускника |
5 |
3. |
Содержание учебной дисциплины |
6 |
3.1. Содержание разделов учебной дисциплины |
6 |
|
3.2. Разделы учебной дисциплины |
7 |
|
4. |
Самостоятельная работа студента |
8 |
5. |
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов |
8 |
освоения учебной дисциплины |
|
|
6. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной |
10 |
дисциплины |
|
|
6.1. Основная литература |
10 |
|
6.2. Дополнительная литература |
10 |
|
1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины Архитектурное проектирование общественных пространств являются формирование у магистра по направлению подготовки 07.03.03 Архитектура профессиональных знаний,
умений и навыков в области архитектурного проектирования общественно-
деловых центров, а также в области фундаментальных и прикладных исследований архитектурного формирования общественных пространств.
2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
Врезультате освоения дисциплины магистр должен знать: современные методы системного и структурного анализа, а также методы обобщения полученных результатов, тенденции новейшей мировой архитектуры, основы
теории и методы |
архитектурного, градостроительного и средового |
проектирования.
Врезультате освоения дисциплины магистр должен уметь: самостоятельно проводить научные исследования по выявлению принципиальных подходов к комплексному формированию архитектурной среды, выявить особенности архитектурного проектирования общественных пространств в зависимости от конкретных условий, применять на практике знания по проектированию общественных пространств.
Врезультате освоения дисциплины магистр должен владеть:
культурологическими подходами к предпроектному анализу общественных пространств, навыками обобщения основных факторов, влияющих на тип общественного пространства, приемами организации общественных пространств различного типа, навыками обобщения полученных исследовательских материалов и их внедрения в практику проектирования,
базовыми методами архитектурного проектирования общественных пространств различных типов.
3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Содержание разделов учебной дисциплины
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
п/п |
учебной дисциплины |
учебной дисциплины (модуля) |
|
(модуля) |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
1 |
Архитектурно- |
Архитектурная типология в аспекте |
|
пространственная среда |
жизненного цикла здания. Эволюция |
|
крупнейших городов мира |
архитектурной среды общественно-деловых |
|
|
центров европейских городов. |
|
|
Внестилевые подходы к формированию |
|
|
архитектуры |
|
|
(на примере современной архитектуры |
|
|
Италии). |
|
|
Архитектура Еревана: прошлое и настоящее |
|
|
Концепция игры в пространстве |
|
|
современного города |
|
|
|
2 |
Архитектурные |
Деловые центры современного Лондона. |
|
пространства |
Архитектурные пространства Берлина. Новая |
|
общественно-деловых |
идентичность. Общественно-деловые центры |
|
центров европейских |
крупных городов Германии. Деловые центры |
|
городов |
Франции. Архитектура общественных |
|
|
пространств норвежских городов |
|
|
|
3 |
Архитектурные |
Архитектурная среда для международных |
|
пространства |
образовательных проектов. Районы |
|
образовательных |
Завтрашнего дня |
|
и университетских |
|
|
комплексов |
|
|
|
|
4 |
Архитектура |
Исторический центр российского города как |
|
общественных |
многофункциональная структура. Место |
|
|
|
|
пространств Нижнего |
|
храма в структуре общественного центра |
|||
|
Новгорода |
|
современного города. |
|
|
|
|
|
|
Граница исторического центра города как |
|||
|
|
|
автономная территория. |
|
|
|
|
|
|
Многофункциональный торговый центр: |
|||
|
|
|
место в системе городских общественных |
|||
|
|
|
пространств. Общественные пространства в |
|||
|
|
|
структуре генерального плана Нижнего |
|||
|
|
|
Новгорода |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Разделы учебной дисциплины |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||
№ |
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля). |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Неделя |
Тема занятия |
|
|
|
||
Лекц. |
Семин. |
|
||||
|
|
|
|
Практ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Архитектурно-пространственная среда крупнейших |
2 |
2 |
|
||
|
городов мира |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Архитектурные пространства общественно-деловых |
2 |
2 |
|
||
|
центров европейских городов |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
3 |
Архитектурные пространства образовательных |
2 |
2 |
|
||
|
университетских комплексов |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
4 |
Архитектура общественных пространств Нижнего |
2 |
3 |
|
||
|
Новгорода |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
8 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
№ |
Наименование раздела |
СРС |
Виды СРС |
п/п |
учебной |
(в |
|
|
дисциплины (модуля) |
часах) |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
1 |
Архитектурно- |
8 |
Проработка конспекта лекций. |
|
пространственная среда |
|
Работа в библиотеке с |
|
крупнейших городов мира |
|
литературными источниками |
|
|
|
|
2 |
Архитектурные пространства |
8 |
Проработка конспекта лекций. |
|
общественно-деловых центров |
|
Работа в библиотеке с |
|
европейских городов |
|
литературными источниками. |
|
|
|
|
3 |
Архитектурные пространства |
4 |
Проработка конспекта лекций. |
|
образовательных |
|
Работа в библиотеке с |
|
университетских комплексов |
|
литературными источниками |
|
|
|
|
4 |
Архитектура общественных |
8 |
Проработка конспекта лекций. |
|
пространств Нижнего |
|
Работа в библиотеке с |
|
Новгорода |
|
литературными источниками. |
|
|
|
Подготовка к экзамену. |
|
|
|
|
|
ИТОГО |
28 |
|
|
|
|
|
5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
ИРЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Формы оценочных средств по видам контроля и аттестации
а) для входного контроля (ВК): вопросы б) для текущего контроля успеваемости (ТК): устный опрос
в) для промежуточной аттестации (ПрАт): экзамен
Примеры оценочных средств:
а) для входного контроля (ВК):
Вопросы:
1.Расскажите об архитектурной типологии в аспекте жизненного цикла здания.
2.Что такое потенциальная архитектурная типология?
3.В чем особенности приспособления для современного использования объектов культурного наследия?
б) для текущего контроля успеваемости (ТК):
Вопросы к устному опросу:
1.Что включает в себя понятие «общественное пространство»?
2.Расскажите о классификации общественных пространств в зависимости от разных факторов.
3.Какова роль коммуникаций в проектировании общественных пространств?
в) для промежуточной аттестации (ПрАт):
Вопросы к экзамену:
1.На каких общих принципах базируется архитектурное проектирование общественно-деловых центров европейских городов?
2.На каких общих принципах базируется архитектурное проектирование крупных университетских комплексов?
3.Проанализируйте развитие общественного центра российского города как многофункциональной структуры.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Основная литература
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место |
п/п |
|
|
издания |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
1 |
Гельфонд, А.Л. Архитектурное |
Гельфонд, |
Н.Новгород: Изд- |
|
проектирование общественных |
А.Л. |
во ННГАСУ, |
|
пространств: Учеб. пос. / А. Л. |
|
2012. - 266 с. : ил. |
|
Гельфонд. - Н.Новгород: Изд-во |
|
|
|
ННГАСУ, 2012. - 266 с. : ил. |
|
|
|
|
|
|
2 |
Гельфонд, А.Л. Архитектурное |
Гельфонд, |
2007 |
|
проектирование общественных |
А.Л. |
|
|
зданий и сооружений: Учеб. пособие |
|
|
|
Рекомендовано Министерством |
|
|
|
образования РФ / А. Л. Гельфонд.- |
|
|
|
М.: «Архитектура-С», 2007. – 280 с.: |
|
|
|
ил. |
|
|
|
|
|
|
|
6.2. Дополнительная литература |
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место |
п/п |
|
|
издания |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
Гельфонд, А.Л. Деловой центр как |
Гельфонд, |
Н.Новгород: Изд- |
|
новый тип общественного здания: |
А.Л |
во ННГАСУ, |
|
Моногр. / А. Л. Гельфонд. - |
|
2002. - 130 с.; 36 |
|
Н.Новгород: Изд-во ННГАСУ, 2002. - |
|
л.: ил. |
|
130 с.; 36 л.: ил. |
|
|
|
|
|
|