книги / Ученые горной и нефтегазовой отрасли коммуникативные задачи в обучении иноязычному информативному чтению. Ч. 1

3. Vernadsky was one of the first scientists to recognize the tremendous potential of radioactivity as a source of thermal energy, and he was also one of the first to postulate the long-term heat buildup from radioactivity as a driving force behind many geochemical processes. His later years were taken up with the study of the contributions that life processes make to the atmosphere, and he correctly attributed to living things the creation of oxygen, nitrogen, and carbon dioxide present in the atmosphere. He also studied the effects living things have on the chemistry of the Earth’s crust (e.g. the subsurface concentration of certain elements due to biological cycles). Vernadsky is thus regarded as the founder of the theory of the biosphere (i.e. the total mass of living organisms, which process and recycle the energy and nutrients available from the environment).

Лексические, лексико-грамматические, структурно-композиционные и коммуникативно-речевые упражнения в чтении, письме, говорении и аудировании

1.Прочитайте текст о великом ученом-естествоиспытателе, академике В.И. Вернадском, используя ключевые слова. Составьте предложения, выражающие общую информацию об ученом на основе синтаксических моделей S-P-O, S-P-At-O, например: Vernadsky V. I. was a geochemist. He was a Russian scientist.

2.Прочитайте текст, найдите информацию, к которой относятся следующие исторические этапы жизни ученого: 1863, 1885, 1886, 1890, 1897, 1898– 1911, 1927, 1945. Составьте словосочетания по одной из структур: S-P-Ad, S-P- At-O-Ad. Например: Vernadsky V. I was born in 1863. He directed a biogeochemical laboratory from 1927.

3.Прослушайте информацию вашего партнера об основных этапах жизни ученого, зафиксируйте заинтересовавшую вас информацию и задайте уточняющие вопросы.

4.Найдите в тексте фрагменты, в которых описывается наука минералогия

инайдите соответствия ключевым словам: минераллы, структура минералов,

химические свойства минералов, алюмисцаты. Какие мысли, идеи можно выразить с помощью данных слов и словосочетаний на английском языке, на-

пример: Vernadsky studied mineralogy. He described the structure of minerals.

5.Прочитайте текст и найдите в нем информацию о деятельности Вернадского в области геохимии. Зафиксируйте слова на английском языке, соответствующие ключевым словам на родном языке: химические элементы, земная

кора, слои земной коры, химические соединения, влияние геофизических процессов. С помощью глаголов study, gather, describe, explain и ключевых слов напишите простые предложения по моделям: S-Pv-O, S-Pv-O например,

Vernadsky studied geochemistry. He gathered data about chemical compounds.

11

6.Найдите информацию о том, какую роль играет радиактивность, по мнению В.И. Вернадского, в геохимических процессах. Используйте ключевые слова: a source of thermal energy, a driving force behind many geochemical processes.

7.Найдите в тексте фрагменты, в которых описывается роль В.И. Вернадского в разработке учения о биосфере Земли. Изучите ключевые слова: atmosphere, biological cycles, biosphere, living organisms. Какие мысли и идеи о взаимодействии биосферы и живых существ вы можете передать с помощью данных ключевых слов.

8.Составьте письменное сообщение, используя ключевые слова и простые предложения, по плану: 1) Study of Mineralogy; 2) Pioneer of geochemistry; 3) Potential of radioactivity; 4) Theory of the biosphere.

9.Прочитайте текст о И.В. Вернадском, используя глаголы: is considered to be; graduated from, became; earned; served; founded, directed; carried out; described; gathered; recognized, is regarded. Найдите в тексте слова, соотно-

сящиеся по смыслу с данными глаголами. Например: is considered to be the founder of geochemistry, earned his PH.D.

10.Посмотрите видеофильм о В.И. Вернадском и запишите дополнительную информацию об ученом, обменяйтесь заинтересовавшей вас информацией со студентами.

11.Прочитайте все фрагменты текста и на основе зафиксированных предложений, объединенных по смыслокомплексам, напишите связный текст, используя простые, сложноподчиненные и сложносочиненные предложения.

12.Напишите текст доклада о вкладе В.И. Вернадского в развитие науки о Земле и выступите с ним на конференции.

Text 4

Charles Lyell

(1797–1875)

1.Sir Charles Lyell was the most famous lawyer and geologist of his time. One of the most important British scientists in history, Lyell wrote “Principles of Geology”, a landmark work in geology that explores James Hutton’s doctrine of uniformitarianism.

2.Early Life and Education:

Born at Kinnordy, Scotland to a botanist father who possessed considerable literary tastes, Charles Lyell graduated from Oxford in 1821, and joined the bar in 1825. He soon realized that his ambitions were more towards science, so, in 1827, he finally chose geology over the law.

3. Contributions and Achievements:

12

The first volume of his legendary book “Principles of Geology” was published in 1830. The third and last volume was published three years later. It is considered to be a work of synthesis, supported by his own personal observations on his travels.

Lyell’s primary belief was that all the past changes of the earth can be detailed by the forces now acting. The notion became the fundamental basis of modern geology. It is very difficult to explain how odd it appeared at that time.

His other work, “Antiquity of Man”, was published in 1863, and discussed the proofs of the long existence of human beings on the earth. Lyell’s geological approach tends to be an assessment of evolutionism in the wider sense. He was one the earliest men to embrace Darwin’s theory of natural selection in biology.

Lyell’s geological contributions ranged from volcanoes and geological dynamics through stratigraphy, paleontology, and glaciology to subjects that would now be considered as parts of prehistoric archaeology and paleoanthropology.

4. Later Life and Death:

In 1866, Charles Lyell was made a foreign member of the Royal Swedish Academy of Sciences.

Lyell died on February 22, 1875. He was 77 years old. He was buried in Westminster Abbey.

Лексические, лексико-грамматические, структурно-композиционные и коммуникативно-речевые упражнения в чтении, письме, говорении и аудировании

1.Прочитайте текст о выдающемся британском ученом XIX в. Чарльзе Лайеле с использованием ключевых слов: lawyer, geologist, scientists, founder,

составьте словосочетания на основе моделей отношений качества, субъект – объект, характеризующие его как ученого, например: an important scientist, the foundr of geological principals.

2.Используя ключевые слова, cоставьте предложения, выражающие общую информацию об ученом на основе синтаксических моделей: S-P-O, S-P-At- O, например: Charles Lyell was a geologist. He was a British scientist.

3.Прочитайте текст, выпишите ключевые слова и словосочетания, передающие информации о детстве, юности и образовании Ч. Лайеля, например: born in Scotland, born in 1797, a botanist father, используя их, составьте про-

стые предложения: Charles Lyell was born in Scotland in 1997.

4.Сделайте письменный доклад в виде биографической справки об ученом на основе выписанных ключевых слов и простых предложений.

5.Выпишите цепочки объединенных по смыслу лексических единиц, относящихся к тому, какой вклад внес в науку Ч. Лайель. Например, 1. Legendary, book, principles, geology; 2. First, volume, publish, 1830; 3. Principles, ge-

13

ology, third, last, volume, publish, three, year; 4. Work, synthesis, support, personal, observations, travels. 5. Lyell, primary, belief, 6. changes, earth, detail, forces, acting; 7. Fundamental, basis, modern, geology; 8. odd, appear, time.

Продолжите ряд, фиксируя последующие цепочки слов.

6.Определите отношения между выписанными вами лексемами, запишите посредством чего они связаны друг с другом (род – вид; частное – целое; тождества; система-элемент; формы, внешнего вида; противоположности, субъектные, объектные, качества, темпоральные, пространственные, причинноследственные, функциональные). Например, 1. качества, субъект, объект;

2.качества, часть, целое, действие, время; 3. качества, объект, часть, действие, время; 4. качества, действие, качества, объект; 5. субъект, качества, действие, 6. объект, действие, субъект; 7. качества, целое; 8. качества, дей-

ствие, время. Продолжите ряд с выделенными вами денотатами.

7.На основе выделенных отношений сформулируйте мысли на английском языке о научном вкладе Ч. Лайеля посредством лексических и морфологических средств, используя таблицы средств выражения членов предложения. На-

пример, 1. legendary book “Principles of Geology”; 2. the book's first volume publiсation in 1830; 3. the last third volume publication three years later; 4. a work of synthesis supported by his own personal observations on his travels; 5. Lyell's primary belief; 6. the past changes of the earth detailed by the forces acting; 7. the fundamental basis of modern geology; 8. appear odd at that time.

Продолжите ряд, с сформулированными вами мыслями.

8.Запишите сформулированные мысли на русском языке. Например, 1.

легендарная книга «Принципы геологии»; 2. издание первого тома книги в 1830 г.; 3. издание последнего третьего тома три года спустя; 4. обобщенный труд, основанный на его собственных наблюдениях в экспедициях; 5. основное убеждение Лайеля; 6. последние изменения Земли подробно описаны существующими силами; 7. фундаментальная основа современной геологии; 8. казалось странным на тот момент времени. Продолжите ряд.

9.Составьте элементарные простые предложения на основе синтаксиче-

ских моделей. Например, 1. He wrote his legendary book “Principles of Geology”; 2. The book's first volume was published in 1830; 3. The third and last volume was published three years later; 4. The work of synthesis was supported by his personal observations on his travels; 5. Lyell had a primary belief; 6. The past changes of the earth are detailed by the forces acting; 7. It became the fundamental basis of modern geology; 8. It appeared odd at that time. Продолжите ряд.

10.Проанализируйте логически выстроенные предложения, объедините мысли в пары, составьте сложные предложения, используя синтаксические и лексические средства. Например, 1. The first volume of his legendary book

14

“Principles of Geology” was published in 1830. 2. The third and last volume that was published three years later is considered to be a work of synthesis. 3. The work was supported by his own personal observations on his travels. Lyell’s primary belief that all the past changes of the earth can be detailed by the forces now acting became the fundamental basis of modern geology. It is very difficult to explain how odd it appeared at that time.

11.Найдите информацию в тексте о последних годах жизни Ч. Лайеля, выпишите ключевые слова и словосочетания с переводом на русский язык и на их основе составьте простые предложения.

12.Посмотрите видеофильм о Ч. Лайеле и запишите дополнительную информациюобученом, обменяйтесь заинтересовавшейвасинформациейспартнерами.

Text 5

Nicolaus Steno

(1638–1686)

Nicolaus Steno, Danish Niels Steensen or Niels Stensen was born in January 1, 1638, Copenhagen, Denmark, died in November 1686, Schwerin (Germany).He was a geologist and anatomist whose early ob-

servations greatly advanced the development of geology.

In 1660 Steno went to Amsterdam to study human anatomy, and while there he discovered the parotid salivary duct also called Stensen’s duct. In 1665 he went to Florence, where he was appointed physician to Grand Duke Ferdinand II.

Steno traveled extensively in Italy, and in 1669 he published his geological observations in The Prodromus of Nicolaus Steno’s Dissertation Concerning a Solid Body Enclosed by Process of Nature Within a Solid. In this work, a milestone in the literature of geology, he laid the foundations of the science of crystallography. He reported that, although quartz crystals differ greatly in physical appearance, they all have the same angles between corresponding faces. In addition he proposed the revolutionary idea that fossils are the remains of ancient living organisms and that many rocks are the result of sedimentation. Steno was the first to realize that the Earth’s crust contains a chronological history of geologic events and that the history may be deciphered by careful study of the strata and fossils. He rejected the idea that mountains grow like trees, proposing instead that they are formed by alterations of the Earth’s crust. Hampered by religious intolerance and dogma, Ste Steno was constrained to place all of geologic history within a 6,000-year span.

Upon becoming a Roman Catholic in 1667, Steno abandoned science for religion. He took holy orders in 1675, was made a bishop in 1677, and was appointed apostolic vicar of northern Germany and Scandinavia.

15

Лексические, лексико-грамматические, структурно-композиционные и коммуникативно-речевые упражнения в чтении, письме, говорении и аудировании

1.Прочитайте текст о датском ученом Николосе Стено, найдите информацию, связанную с библиографическими данными об ученом, и запишите ее,

например: Copenhagen (Denmark), Schwerin (Germany), Amsterdam, Florence, Grand Duke Ferdinand II, Roman Catholic, Germany and Scandinavia.

2.Составьте словосочетания с помощью выписанных слов, переведите их на русскийязык, например: born in Denmark, study in Amsterdam,work in Florence.

3.Пронализируйте, какие мысли можно выразить с помощью этих словосочетаний, напишите простые предложения, используя синтаксические модели:

S-Pv-Ad, S-Pv-O-Ad, например, Nicolaus Steno was born in Denmark,

He studied medicine in Amsterdam.

4.Используя составленные вами предложения и информацию из видеофильма

ожизниученого, выступитессообщениемоегобиографиинаконференции.

5.Найдите и запишите отрасли наук, в которых Н. Стено проводил наблюдения и исследования.

6.Найдите в тексте ключевые слова, описывающие вклад ученого в геоло-

гию и кристаллографию: the Earth crust, fossils, strata, rocks, remains, sedimentation, ancient living organisms, crystals, angles, переведите их на русский язык.

7.Проанализируйте, какие мысли можно выразить с помощью данных слов и словосочетаний, составьте и запишите свои словосочетания о деятельности Н. Стено в области геологии и кристалллографии, например: studied rocks, made observations on fossils.

8.Используя составленные словосочетания, запишите простые предложения о вкладе Н. Стено в геологию и кристаллографию, например: Nicolaus

Steno studied rocks. The scientist was interested in fossils. He made observations on crystals, используйте синтаксические модели: S-Pv-O, S-Pv-O-Ad.

9.Проанализируйте простые предложения о библиографических данных Н. Стено и его революционном вкладе в геологию, запишите их, выстроив в логической последовательности развития смыслового содержания.

10.Посмотрите видеофильм об ученом и запишите дополнительную информацию, обменяйтесь заинтересовавшей вас информацией с партнерами во время конференции.

11.Используя информацию текста и видеофильма о Н. Стено, напишите статью о его жизни и вкладе в науку на сайт конференции.

16

UNIT 2

GREAT SCIENTISTS: GEOLOGISTS, THEIR CONTRIBUTION TO THE MINING AND OIL INDUSTRY

Text 1

Obruchev Vladimir Afanasyevich

(1863–1956)

1. Obruchev was a Russian and Soviet geologist who specialized in the study of Siberia and Central Asia. He was also one of the first Russian science fiction authors.

2.Vladimir Obruchev graduated from the Petersburg Mining Institute in 1886. His early work involved the study of gold-mining, which led him to come up with a theory explaining the origin of gold deposits in Siberia. He also gave advice on construction of the Central Asian and Trans-Siberian Railways. While working for the railway, Obruchev explored the Kara Kum Desert, the shores of the Amu Darya River, and the old riverbeds of the Uzbois. He also worked as a geologist on Lake Baikal, on the Lena River, and in gold fields near the Vitim.

3.Between 1892 and 1894, Obruchev was a member of the Grigory Potanin's expedition into Mongolia, and to the mountains of Nan Shan and Northern China. He also explored the Transbaikal area, Dzhungaria, and Altai.

4.In 1929, Obruchev was elected to the Academy of Sciences of the USSR.

Having spent half a century in exploring Siberia and Inner Asia, Obruchev summarized his findings in a three-volume monograph, «The Geology of Siberia» (1935– 1938), followed by «The History of Geological Exploration of Siberia». Many of his works deal with the origins of loess in Central Asia and Siberia, ice formation and permafrost in Siberia, problems of Siberian tectonics, and Siberian goldfields. He also authored many popular scientific works, such as «Formation of Mountains and Ore Deposits» (1932), «Fundamentals of Geology» (1944), «Field Geology» (1927), «Ore Deposits» (1928–1929), and others. Everything together, Obruchev authored over a thousand scientific works, among which are a most extensive geological study of Siberia and a five-volume history of the geological exploration of Siberia, which have been awarded the Lenin Prize as well as the prizes and medals of several scientific societies.

5.In 1954, he completed an extensive geographical study of Nan Shan Mountains in China based on his own and previous expeditions to the region and spent his last years working up a geological study of the mountains.

17

6. In Russia Obruchev is best known as the author of two perennially popular science fiction novels, «Plutonia», 1915 and «Sannikov Land», 1924. Both of these stories, following the pattern set by Arthur Conan Doyle's «The Lost World», depict in vivid detail the discovery of an isolated world of prehistoric animals in hitherto unexplored large islands north of Alaska or Siberia. In «Plutonia», the dinosaurs and other Jurassic species are placed in a fictional underground area north of Alaska. The detailed descriptive passages are made more credible by Obruchev's deep grounding in paleontology.

Лексические, лексико-грамматические, структурно-композиционные и коммуникативно-речевые упражнения в чтении, письме, говорении и аудировании

1.Прочитайте текст о великом российском геологе В.А. Обручеве, выпишите все названия географических объектов, проанализируйте, каким образом они связаны с именем В.А. Обручева, составьте с помощью выписанных лексических единиц предложения по модели: S-Pv-Ad, например, V.A. Obruchev worked in Siberia. He travelled in Mongolia.

2.Прочитайте текст, найдите информацию о работе В.А. Обручева в Сибири и Центральной Азии, используя ключевые слова: gold-mining, gold deposit, gold fields, exploration, exprdition. Переведите ключевые слова на русский язык и составьте с их помощью словосочетания, описывающие деятельность ученого в Сибири и Центральной Азии, например: the study of gold-mining, the

Grigory Potanin's expedition, the origin of gold deposits in Siberia.

3.Используя словосочетания, связанные с работой В.А. Обручева в Сибири и Центральной Азии, напишите предложения, используя синтаксические модели: S-Pv-O, S-Pv-O-Ad, Ad-S-Pv-O-Ad, например: Obruchev explored the

Kara Kum Desert, He worked as a geologist on Lake Baikal.

4.Сделайте доклад о научных экспедициях В.А. Обручева на основе составленных предложений и выступите с сообщением в общем обсуждении конференции.

5.Прочитайте текст и выпишите названия научных трудов, созданных В.А. Обручевым, например: “The Geology of Siberia”, “The History of Geological Exploration of Siberia”, “Fundamentals of Geology”, какую информацию Вы получили из названия трудов ученого? Запишите краткие предложения о его публикационной деятельности, используя синтаксическую модель S-Pv-O- Ad, например: He created “Fundamentals of Geology” in 1944.

6.Прочитайте текст и найдите информацию о научной деятельности

В.А. Обручева, выпишите ключевые слова с переводом на русский язык, свя-

18

занные с его работой в Академии наук СССР, например: a three-volume monograph, scientific works, geological study of Siberia.

7.Запишите словосочетания, описывающие его деятельность в Академии наук, например: authored a lot of scientific works, summarized his findings in a three-volume monograph.

8.С помощью выписанных словосочетаний и синтаксических моделей Ad-S-Pv-O, S-Pv-O-Ad составьте простые предложения о его научных трудах,

например: In 1927 Obruchev V.A. authored “Field Geology”, Obruchev V.A. wrote about the origins of loess in Central Asia and Siberia.

9.Прослушайте информацию вашего партнера о научных публикациях В.А. Обручева и его работе в Академии наук СССР, зафиксируйте заинтересовавшую вас информацию и задайте уточняющие вопросы участникам обсуждения этого вопроса в конференции.

10.Найдите в тексте и в дополнительных источниках информацию об В.А. Обручеве как писателе-фантасте, расскажите партнерам по конференции, какие научно-фантастические книги написал ученый.

11.Найдите в тексте информацию о наградах Обручева В.А., запишите ее виде простых кратких предложений, например: He was awarded the Lenin

Prize.

12.Посмотрите видеофильм о великом русском геологе В.А. Обручеве, запишите заинтересовавшую вас информацию и выступите с сообщением в общем обсуждении в конференции.

Text 2

Karpinsky Alexander Petrovich

(1847–1936)

1. An entire epoch in the history of Russian geology is connected with Karpinsky’s name. One of the greatest Russian geologists, he was a member and for some time President of the Academy of

Sciences of the former USSR and a member of several Academies abroad. The geological Society of London elected him a foreign member in 1901. His greatest contribution to geology was a new detailed geological map of the European part of Russia and the Urals.

2. Karpinsky was born in Turyinskiye Rudniki, Perm Krai (now Krasnoturyinsk, Sverdlovsk region), to a family of mining engineers. From 1857 to 1866 he was in the mining school in St. Petersburg and the last three years he attended the Mineralogical Institute, where he graduated in 1866. He studied and taught at the Mining Institute, St. Petersburg from 1869 to 1885.

19

3.For many years he headed the Russian Geological Committee the staff of which was made up of his pupils. He was one of those geologists who embraced the whole of geological science. He created the new stratigraphy of Russia. He studied the geological systems in various regions of the country and was the first to establish the regularity of the Earth’s crust movement. His paleontological studies are of no less importance, especially those on palaeozoic ammonoids. He also took an interest in deposits of useful minerals and gave a classification of volcanic rocks. He advanced the view that petroleum deposits existed in Russia, which was confirmed later. He studied some ore and platinum deposits and may be justly considered the founder of practical geology of the Urals. He was the first Russian scientist who introduced microscope in the study of petrographic slides.

4.Karpinsky was a prominent scientist, an excellent man and citizen. He was one of the best lectures at the Mining Institute in his time. He was also one of the greatest Russian scientists who later became the first elected President of the Academy of Sciences of the USSR. Students were attracted to him not only because he was a great scientist but also because of his charming personality and gentle manner.

Every geologist and every geology student knows very well Karpinsky’s most significant work «An Outline of Physical and Geographical Conditions in European Russia in Past Geological Periods».

Karpinsky Alexander Petrovich died in 1936. He is buried in the Kremlin Wall Necropolis in Moscow, and is the oldest (by the date of birth) person to be so.

Лексические, лексико-грамматические, структурно-композиционные и коммуникативно-речевые упражнения в чтении, письме, говорении и аудировании

1.Прочитайте текст о выдающемся русском ученом, геологе, академике А.П. Карпинском и выпишите ключевые слова, связанные с библиографиче-

скими данными, например: Turyinskiye Rudniki, Perm Krai, mining school, the

Mineralogical Institute, Kremlin Wall Necropolis.

2.Выпишите цепочки лексических единиц, содержащих информацию о биографии А.П. Карпинского, например, study, mining, school; attend, Institute.

3.На основе моделей отношений субъект – объект, качества, процессуальных, темпоральных, составьте словосочетания, используя выписанные це-

почки лексических единиц, например, greatest Russian geologists, President of the Academy.

4.На основе словосочетаний и модели синтаксической структуры S-Pv-Ad запишите простые предложения о биографии ученого, например, He was born in Perm Krai. He died in 1936.

20