книги / Практикум по экологии

Phobos (фоб) – страх.

Photós (фото) – относящийся к свету, действию света. Phyléo (фил) – любить.

Phyton (фито) – растение.

Poikílos (пойкило) – различный, переменчивый. Sapros (сапро) – гнилой.

Skiá (сцио) – тень.

Skleros (склеро) – жесткий. Stenos (стено) – узкий. Therme (терм) – теплота. Trophe (троф) – питание. Xeros (ксеро) – сухой. Zoon (зоо) – животное.

Задание 3.2. Приведите примеры адаптаций (морфологических, физиологических и поведенческих) по 10 организмам (растениям).

Адаптации разных организмов

21

Практическая работа № 4 КРУГОВОРОТЫ ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ

Краткие теоретические сведения

Все живые организмы в ходе своей жизнедеятельности постоянно взаимодействуют с окружающей средой, т.е. постоянно обмениваются веществом и энергией. Функционирование экосистемы и круговорот веществ в ней возможны только при условии постоянного притока энергии.

Цель работы – изучить круговороты веществ в экосистемах.

Содержание работы:

1.Изучите подразд. 4.7 гл. 4 учебного пособия «Экология». Авторы: Г.Т. Армишева и др.

2.Работа в группах. Разделитесь на подгруппы по два человека. Выберите тему для выполнения практической работы.

Темы практической работы в группе:

Круговороты биогенных элементов и их модификация.

Круговорот углерода.

Круговорот азота.

Круговорот кислорода.

Круговорот серы.

Круговорот фосфора.

Большой геологический круговорот веществ в природе.

Малый биохимический круговорот веществ в природе.

Круговорот воды. Общая схема круговорота воды.

Круговороты второстепенных элементов (стронций, цезий, натрий, калий, свинец, золото, ртуть).

Круговорот металлов. Ресурсный цикл как антропогенный круговорот химических элементов.

3. Работа в группах заключается в обобщении ранее изученного материала по теме.

22

4.Необходимо определить элементы, которые вовлечены в круговорот.

5.Проанализируйте процессы, которые протекают в круговороте веществ.

6.Воспроизведите результаты полученных знаний в виде схемы биогеохимического круговорота.

7.Прокомментируйте схему, нарисовав ее на доске.

Практическая работа № 5 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ

Краткие теоретические сведения

«Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто» (Сократ). Человек долгое время постоянно стремился не приспособиться к природной среде, а сделать ее удобной для своего существования. В настоящее время человек осознал, что любая его деятельность оказывает негативное влияние на окружающую среду, а ухудшение состояния биосферы опасно для всех живых существ, в том числе и для человека. Изучение человека с разных сторон, в том числе и его взаимоотношений с окружающим миром, привело к пониманию того, что здоровье – это не только отсутствие болезней, но и физическое, психическое и социальное благополучие человека. Здоровье – это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живем.

Цель работы – ознакомиться с составом и потенциальной опасностью пищевых продуктов.

Задание 5.1

1.Преподаватель предлагает выбрать четыре-пять упаковок от пищевых продуктов (из набора демонстрационного материала).

2.Выдает списки пищевых добавок и консервантов, которые могут содержаться в продуктах, отражающие в том числе опасность

ипоследствия употребления данных веществ.

3.Обучающийся анализирует состав продуктов и представляет результаты в следующей форме:

23

Задание 5.2. Подготовьте индивидуальный доклад на выбранную тему: влияние загрязняющих веществ на организм человека.

1.Рассмотрите основные источники попадания в организм че-

ловека.

2.Оцените воздействие на здоровье при попадании в организм. Потенциальные эффекты.

3.Предельно допустимые нормативы. Гигиенические нормативы веществ и влияние на организм.

4.Рекомендации по защите от опасных веществ (защитные средства).

Выберите вещества:

Пищевые добавки Е.

Моющие средства бытовой химии.

Выхлопные газы от автотранспорта.

Летучие органические соединения.

Пестициды ДДТ и др.

Асбест, асбестсодержащие соединения.

Тяжелые металлы. Ртуть.

Свинец.

Алюминий.

Мышьяк.

Шумы, вибрация.

Диоксины.

ГМО.

Пластиковая посуда ПВХ, полипропилен. Маркировка на пластиках.

Табак.

Фенолформальдегид.

Нитраты, нитриты.

24

Пыль. Источники проявления действия на организм, рекомендации по защите от вредных веществ.

Болезнетворные микроорганизмы. Источники проявления действиянаорганизм, рекомендациипозащитеот вредныхвеществ.

Практическая работа № 6 ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ПО ПЕРВОМУ МОДУЛЮ (ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ)

Цель работы – закрепление полученных знаний и навыков по первому модулю.

Содержание работы:

Проведение викторины по первому модулю.

Правила викторины:

1.Обучающиеся делятся на команды по четыре человека.

2.Каждая команда выбирает цвет фишки, которая передвигается по игровому полю, указанному на рис. 6.1.

Финиш

Рис. 6.1. Игровое поле викторины

25

3.Ведущий преподаватель выдает одному из игроков команды термин (понятие) из раздела «Общая экология». Игрок должен объяснить своей команде это понятие за 30 с без использования однокоренных слов. Если команда отгадала, то фишка перемещается на три шага, если команда не отгадала, то фишка стоит на месте. При этом другие команды могут поднять руку и попытаться отгадать это понятие. Если чужая команда отгадывает, то ее фишка продвигается на три клетки, если ответ не верен, то на одну клеточку назад.

4.Выигрывает команда, которая первой дошла до финиша.

5.Игровое поле распечатывается на формате А0. Фишки крепятся на магнит или иные средства.

6.Примеры терминов, оформленные в форме карточек, представлены ниже.

Карточки для экологической викторины (пример)

Практическая работа № 7 ЗАГРЯЗНЕНИЕ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА

Краткие теоретические сведения

Загрязнение атмосферного воздуха – это поступление в атмосферу любых физических, химических и биологических веществ в таком количестве, которое оказывает негативное влияние на человека, животных и растения как непосредственно, так и косвенно. Виды загрязнения атмосферы можно подразделять по источникам

26

выбросов и характеру загрязнения. По источникам выбросов выделяют естественное загрязнение и искусственное, или антропогенное. По характеру загрязнения: физическое (механическое, радиоактивное, электромагнитное, шумовое, тепловое и др.), химическое (загрязнение газообразными веществами и аэрозолями), биологическое (загрязнение микробной природы).

Цель работы – закрепить знания об основных стратегиях, технических и организационных решениях по охране атмосферного воздуха.

Содержание работы:

Проведение деловой экологической игры «Атмосфера».

Ход работы:

1.Все обучающиеся делятся на команды по восемь человек (две-три команды).

2.В каждой команде методом жеребьевки выбирается по два представителя следующих стейк-холдеров: «контролирующие органы», «руководство предприятия», «экологическая служба предприятия», «недовольные жители прилегающих домов».

3.Описывается ситуация: в контролирующие органы поступила жалоба от жителей прилегающих домов на загрязнение воздуха

взоне работы предприятия (см. п. 5). После поступления жалобы были собраны все указанные в п. 1 участники для проведения совещания и принятия решения по указанному вопросу.

4.Объясняется особенность поведения, мотивы и роли всех участников.

5.Выдается предприятие: мусоросжигательный завод, цех по производству мебели, птицефабрика.

6.Дается 5–10 мин на подготовку сторон, и начинается обсуждение проблематики.

7.Ведущий (преподаватель) по ходу игры корректирует поведение отдельных стейк-холдеров.

27

Практическая работа № 8 МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОХРАНЕ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ

Краткие теоретические сведения

Загрязнение рек, озер, морей и даже океанов происходит с нарастающей скоростью, так как в водоемы поступает огромное количество взвешенных и растворенных неорганических и органических веществ. Основными источниками загрязнения природных вод являются атмосферные осадки, городские сточные воды и промышленные сточные воды.

Цель работы – закрепить на практике навыки управления природопользованием и охраной ОС с целью максимизации дохода предприятия.

Содержание работы:

Проведение деловой игры «Озеро».

Действие игры разворачивается в условной хозяйственной системе, состоящей из восьми предприятий, расположенных на берегу озера. Предприятия производят продукцию, на изготовление которой требуется много воды. Эту воду они берут из озера. Отработанная вода (промышленные стоки) сбрасывается в озеро.

Для каждого предприятия в течение одного технологического цикла, равного месяцу, может быть реализовано одно из следующих решений:

1)сброс неочищенных стоков;

2)очистка отработанной воды;

3)применение штрафных санкций к загрязнителям озера;

4)премирование тех, кто очищает стоки.

Принятое решение оценивается определенным количеством очков, которое означает прибыль предприятия за месяц. Цель каждого предприятия – набрать возможно большее количество очков, т.е. максимизировать прибыль.

В первом случае (решение «сброс») предприятие получает довольно большой доход за данный технологический цикл, поскольку

28

оно экономит на очистке воды. Однако каждый сброс неочищенных стоков ухудшает состояние озера и, следовательно, качество забираемой воды. В перспективе это приведет к снижению прибыли, поскольку всем предприятиям придется осуществлять дополнительные затраты на очистку забираемой воды (перед началом производства).

Во втором случае (решение «очистка») предприятие получает меньшую прибыль за данный технологический цикл. Но состояние озера при этом не ухудшается. Один раз в 12 месяцев в результате весеннего паводка происходит самоочистка озера, что ведет к улучшению качества воды. После паводка прибыль предприятий увеличивается, поскольку отпадает необходимость в дополнительной очистке воды на входе.

Втретьем случае (решение «штраф») руководство предприятия вместо того, чтобы заниматься производством, осуществляет поиск

инаказание загрязнителей водоема в течение всего текущего месяца. По правилам игры все предприятия, производившие в данном месяце сброс неочищенных стоков, найдены. Вместо большой прибыли они получают штраф. Но и штрафующий несет в данном месяце некоторые убытки, ведь он вместо своей основной работы занимался общественными делами.

Вчетвертом случае (решение «премия») руководство предприятия вместо того, чтобы заниматься производством, осуществляет работы по обеспечению эффективной эксплуатации общественных очистных сооружений (приводит в порядок водоводы и коллекторы, обновляет реагенты в очистных системах и т.п.). В результате каждое предприятие, производившее в данном месяце очистку своих стоков, получает дополнительную прибыль. Но предприятиепоощритель несет в данном месяце некоторые убытки, ведь оно вместо своей основной работы выполняло общественные функции.

Ход игры. Для проведения игры в группе формируется несколько предприятий (по три-четыре человека в каждом), мониторинговая служба (четыре человека), действует совет директоров предприятий.

Игра протекает в виде периодов, равных месячному хронологическому циклу. Всего таких периодов 48, т.е. в течение игры про-

29

ходит четыре года. В каждом периоде представители предприятий принимают одно из четырех рассмотренных решений: сброс, очистка, штраф, премия.

Каждому решению соответствует определенный размер прибыли или убытков. Задача игроков – максимизировать суммарный за все месяцы размер дохода.

Решения принимаются анонимно. Только мониторинговая служба знает, кто какое решение принял в данном месяце. Игроки же не информированы, какое предприятие осуществило сброс неочищенных стоков и является виновником ухудшения состояния озера.

У предприятий имеется возможность для использования различных взаимовыгодных стратегий. Для этого каждый восьмой месяц проводится совет директоров, на котором игроки могут заключать различные соглашения о стратегии игры в последующие периоды. Однако по правилам игры эти соглашения носят рекомендательный характер. Любое предприятие ради личной выгоды может нарушать соглашения, что весьма соблазнительно.

За состоянием воды в озере следит мониторинговая служба. Состояние воды в каждый момент времени отражается положением индикатора (флажка или фишки) на шаровой матрице (табл. 8.1). Игровая матрица разбита на строки и позиции. Каждая строка соответствует определенному уровню качества воды, что находит отражение в количестве очков, которое то или иное предприятие может получить в данном месяце при очистке или сбросе промышленных стоков. В момент начала игры качество воды находится на среднем уровне. В зависимости от действий игроков и природных факторов (паводка) качество воды в озере ухудшается или улучшается. Соответственно этому перемещается индикатор по строкам и позициям матрицы.

Каждое решение «сброс» сдвигает индикатор на одну позицию влево. Как только индикатор проходит последнюю позицию строки, он смещается на нижележащую строку матрицы в крайнее правое положение.

Вверх по строкам матрицы (после паводка) индикатор движется также с учетом позиций.

30