shpory_po_Basketbolu

№28 Групповые тактические действия. Взаимодействие 3-х игроков в защите. Тактика игры это рациональное целенаправленное использования способов и форм ведения спортивной борьбы с учётом конкретного соперника и складывающихся условий игрового противоборства. Тактические взаимодействия это взаимно скоординированные и согласованные в пространстве и во времени тактические действия нескольких игроков одной команды. Взаимодействия 3-х игроков делится на: против треугольника, против тройки, против малой восьмерки, против скрестного выхода, против сдвоенного заслона, против наведения на двух игроков, треугольник отскока (формируют защитники после броска в корзину, чтобы овладеть отскочившим мячом. Защитники с трёх сторон выходят к щиту и в прыжке овладевают мячом).

№29 Методика обучения командным тактическим действиям в защите. Вначале изучается личная защита, затем зонная и подвижная личная защита (прессинг). Первые упражнения должны быть направлены на правильное возращения игроков назад, образуя линию обороны. Надо объяснять ученикам функции каждого игрока в командной защите. Для этого нужно проводить игры на половине площадки. Упражнения трое наподдающих становятся в треугольник и наподдают на противоположное кольцо, а защитник оказывает противодействия передачам и опекает наподдающего так плотна, чтобы связать его перемещения и не дать возможность передавать и получать мяч. 2) обучаемые делятся на 3-ри команды по 3-ри человека, проводится игра при которой все три команды атакуют один щит, каждая из команд старается набрать наибольшее количество очков.

№30 Возникновения игры. Исторический очерк развития игры. Баскетбол спортивная игра цель которой состоит в том чтобы забросить мяч в корзину соперников и помешать другой команде забросить в свою корзину. 1891-возникновения баскетбола. Её изобрёл преподаватель физкультуры Джеймс Нейсмит. Игра проводилось между 2-мя командами по 9 человек футбольным мячом. В 1932 была создана международная федерация по баскетболу в Женеве. Страны создатели: США, Аргентина, Европа, Румыния, Португалия, Швейцария, Греция, Италия, Чехословакия. 1935- баскетбол является олимпийскими играми. Победителями стали США, Канада, Мексика. 1935- чемпионат Европы. 1947-совецкий союз вступил во все спортивные международные мероприятия. В баскетболе участвовали: 1948-50стран, 1965-122 страны, 1983-157 стр., 1987-168 стр, 2004-214 стран. Баскетбол на Беларуси появился в 1921- витебский клуб Субботник. 1988- Беларусь серебряный призёр СССР, 1989- Беларусь бронзовый призёр СССР.

№31 Этапы развития баскетбола. Эволюция правил игры. 1891-1918- первый этап. Хар-ся становлением баскетбола, 1894- первые официальные правила, начала появляется техника игра, определились функции игроков- защитник, наподдающий, центровой. 1904- в США на 3-х олимпийских играх был показан демонстрационные матч. 1919-1931- второй этап, стали создаваться национальные федерации по баскетболу. 3-ий этап 1932-1947- была создана международная федерация баскетбола, 18 июня 1932. Первоначально в неё вошли 8-мь стран. 1935- в Женеве первый чемпионат Европы среди мужчин, 1938 в Риме среди женщин, 1936 баскетбол включен в программу олимпийских игр, приняли участие 21 команда. Были созданы единые правила. 4-ый этап 1948-1956 МФБ заняла одно из ведущих мест среди федераций. 1950 в Аргентине первый чемпионат мира победили хозяева, 1953 первое первенство среди женщин в Чили, были введены правила 4-х секунд. 5-ый этап 1957 и по наше время, характеризуется развитием игры, под руководствам ФИБа стали проводится чемпионаты кубков.

№32 Формы работы по развитию массового баскетбола. Организация и проведения массовых соревнований. Основная цель учебно-тренировочного процесса это подготовка к участию соревнований. Соревнования являются основными средствами становления спортивного мастерства, повышения физических, тактических, технических, психологических подготовленности занимающихся. Только при помощи соревнования можно дубится высокого технического и тактического мастерства. Соревнования являются частью учебно-тренеровочного процесса и занимают главное место. Массовость основная задача в развитие спортивных игр. К массовым соревнованиям относят первенство общеобразовательных школ, профтехучилища, производственных коллективов, средних и высших учебных заведений. Для таких соревнований характерно большое число участников, , упрощения правил, широкая доступность для всех желающих, сжатость сроков проведения.

№33 Современные представления об игре. Тенденции развития баскетбола. Играют две команды, каждая из которых по 5-ть игроков. Цель игры- забросить максимальное количество мячей в корзину соперника, и помешать другой команде овладеть мячом. Размеры площадки 28м длина, 15м ширина. Высота потолка не менее 7 м. продолжительность игры 4 периода 4х12. Мяч должен иметь форму сферы и должен быть оранжевого цвета. Длина окружности 74,9см и не более 78см. Вес мяча должен быть не менее 567г и не более 650г. На поле 3-ри вида игрока: 1)Центровой игрок 2) крайний нападающий 3) защитник. Каждый игрок должен не только активно нападать но и уметь защищать своё кольцо. За последнее время игра усовершенствовалась это ворожено в повышение маневренности, подвижности игроков. За игру спортсмены тратят большое количество энергии.

№34 Организационные формы работы с детьми, с детско-юношескими группами ДЮСШ

Спортивная подготовка детей это важнейшая часть системы физического воспитания молодёжи. В ДЮСШ занимаются учащиеся до 18 лет. Создаются группы начальной подготовки, учебно-тренеровачные и спортивного совершенствования. Группы комплектуют с учётам пола, подготовленности. Учащиеся ДЮСШ обеспечиваются спортивной формой в соответствие с планом получения спортивного инвентаря. Обучения в ДЮСШ делят на три этапа: Предварительной подготовки (8-11лет), начальной спортивной специализации (12-15лет) и спортивного совершенствования (16-20). Главная цель работы ДЮСШ это подготовка игроков высокого класса. Задачи этапов обучения: создания предпосылок для будущей спортивной специализации, развития специальных физических качеств и повышения функциональных возможностей организма, дальнейшее повышения уровня общей и специальной физической подготовленности.

№35 Виды соревнований и способы их проведения. Виды сорев: 1) календарные ( первенства, кубковые соревнования, классификационные, отборочные), 2) товарищеские (матчевые встречи, уравнительные соревнования, сокращенные соревнования. В спортивных играх выделяют 3-ри способа проведения соревнований: 1)Круговой способ каждая команда по очереди играет со всеми остальными командами. К круговому способу относится: способ с чередованием полей-по таблице решают какие команды встречаются между собой. способ без чередования полей все команды делятся на два столбца, первая половина записывается сверху в низ, а другая снизу в верх. рассеивание жеребьям, рассеивание змейкой. 2)способ с выбиванием при этом способе каждая команда выбывает после первого проигрыша. 3) комбинированный способ розыгрыша (смешенный). Этот способ основан на сочетание кругового способа и способа выбивания.

№36. Особенности игровой деятельности в баскетболе. Игровая деятельность в баскетболе представляет собой целостное воспроизведение игровых приемов, технико-тактических действий, физических и психических компонентов подготовленности участников в условиях постоянно изменяющихся условиях. Для баскетбола характерны высокий динамизм и развитие ситуаций, постоянное чередование оборонительных и наступательных фаз игры. Достижение результата в игре носит ступенчатый и множественный характер, что требует от играющих множественного выполнения игровых действий с различной очередностью. Баскетбол относится к коллективным видам игровой деятельности, следовательно требует тесного сотрудничества партнеров по команде. Характерная черта игровой деятельности баскетболистов – напряженность ее протекания. Большинство всех технических приемов баскетболистами выполняется на максимальной скорости, в трудных для координации движений условиях, то есть в экстремальных ситуациях.

№37 Средства и методы обучения игровой деятельности. 1) упражнения сопряженного характера- это 2-а или несколько видов подготовленности, 2)комплексные упражнения, 3)специальные игровые задания, состязательного характера, 4) подводящие или подготовительные упражнения, 5) учебные или двухсторонние игры, 6) контрольные и официальные игры. Методы: игровой метод, соревновательный метод, метод моделирования условий, метод сопряженного воздействия.

№38 Формирования взаимодействий между навыками техники игры в баскетболе с физическими качествами. Взаимосвязь физической и технической подготовки достигается при развитие физических способностей необходимых для выполнения конкретного приёма игры, также при развитие физических качеств для структуры приёмов, так же при повторение отдельных приёмов в процессе многократного их повторения с повышенной интенсивность, превышающая соревновательную. Для этого используются упражнения для развития физических качеств, развитие качеств с упражнениями по технике, используются упражнения для быстроты перемещения по полю, упр для силы и меткости бросков по корзине.

№39 Подвижная игра как средство обучения игровой деятельности С помощью подвижных игр ребёнок воспитывается физически. В процессе подвижных игр развивается активность и самостоятельность играющих, соревновательный характер и коллективность действия в непрерывно меняющихся условиях. Деятельность играющихся подчинена правилам регламентирующим их поведения и отношения, с помощью правил происходит выбор тактики. Игры принято классифицировать по характеру складывающихся в игре взаимоотношений. Различают 3-ри вида игр: некомандные, переходные и командные. Наибольшей сложностью отличаются командные игры, где помимо двигательного навыка необходимо развивать тактические действия всего коллектива.

№40. Подготовительные игры как средство обучения игровой деятельности. Подготовительные игры отражают структуру и содержание игрового противодействия. Они предполагают многократное повторение воспроизведения отдельных фаз игровой деятельности в искусственно созданных условиях, максимально приближенных к игровым. Игры: каждый сам за себя; борьба за мяч; уличный баскетбол; баскетбол без ведения мяча; баскетбол с двумя мячами.