РУССКИЙ ТЕСТ

Русский язык, тест.

1. Определите, какой закон логики нарушен в данном тексте: Смещение плана изложения/подмена тезиса (НАРУШЕНИЕ ЗАКОНА ТОЖДЕСТВА): «Солнце, воздух и вода - для тела. А хочется чего и для души. И очень многого. Особенно для детворы. В поселке же нигде качелей не увидишь, об аттракционах и речи нет».

2. Определите, какой закон логики нарушен в данном тексте: Недостаточная аргументация, бездоказательность утверждений (НАРУШЕНИЕ ЗАКОНА ДОСТАТОЧНОГО ОСНОВАНИЯ): Предметом повествования являются времена достаточно отдаленные, что говорит о преклонном возрасте автора (нет прямой причинно-следственной связи между возрастом автора и событиями, описываемыми в книге: об отдаленных временах может писать и молодой автор).

3. Описания бывают:

• Объективизированное и субъективизированное;

• Статическое и динамическое;

• Научное, художественное, деловое.

4. Узлы повествования — его простейшие смысловые единицы, представляющие собой относительно законченные эпизоды в контексте изложения в целом, каждый из которых мотивирован предыдущими, мотивирует последующие события и часто детализирован элементами описания.

5. Морфологическая база:

• Глагольные формы прошедшего времени совершенного вида и глаголы начинательного способа, формы глаголов со значением движения, восприятия, возникновения и мгновенности;

• могут быть использованы обстоятельственные слова, устанавливающие последовательность действий: потом, затем, после того, в конце концов и др.;

• действие может детализироваться, расчленяться на составные части через различные зависимые слова, указывающие на время и место действия: в прошлом году, в 1987 году, в настоящее время; в Алматы, в университете, на филологическом факультете.

• Преобладание деепричастий, наречий, деепричастных оборотов;

6. Композиционная схема повествования:

• Экспозиция;

• Завязка;

• Развитие действия;

• Кульминация;

• Развязка.

5. Аргументы выгоднее представлять в такой последовательности: сначала идет сильный довод, потом — средний, а в конце — снова сильный. Это правило называют гомерическим порядком аргументации. (СРЕДНИЙ-СЛАБЫЙ-СИЛЬНЫЙ)

6. Какие виды информации были выделены проф. Гальпериным и в какой монографии?

• Фактуальная информация — информация, отвечающая на вопро­сы: «Кто?», «Что?», «Где?», «Когда?», «Почему?». Этот вид информации «держит» текст, позволяя коммуникатору привлечь внимание к своему сообщению. Фактуальная информация — это своеобразный скелет тек­ста, который, как и скелет человека, формирует сам объект.

• Подтекстовая информация — информация, выдающая отношение автора текста к событиям. Это могут быть какие-то специфические сло­вечки, словесные фигуры, клички в конце концов. Так, название одной из команд КВН сезона 2009 г. звучит как «Полиграф Полиграфович». Это название отсылает нас к М. Булгакову и его «Собачьему сердцу». Ведь именно это имя взял себе превратившийся в человека пес, он же — Шариков, чье имя стало нарицательным.

• 3. Концептуальная информация — информация, отражающая пред­ставления автора о схемах социального миропорядка, о характере че­ловеческих взаимоотношений. В последнем случае речь идет об иде­альном, «должном», а не «наличном». Примерами концептуальной информации являются анекдоты, бывшие популярными среди жителей Санкт-Петербурга летом 2004 г., когда активно обсуждался законопро­ект, предусматривающий перевод социальных льгот в денежную форму. Первый из них гласил: «Замена льгот денежными выплатами, безуслов­но, улучшит положение россиян.

Монография: "Информативность единиц языка" [И.Р. Гальперин, 1974] или Гальперин И.Р. - Текст как объект лигвистического исследования (2006)

7. Есть ли отличия между насыщенным информацией текстом и информативным текстом?

В ряду основных свойств текста – информативность, т. к. главная цель создания любого текста – сообщение информации. Именно в этом своем качестве текст становится основной коммуникативной единицей, поскольку суть коммуникации заключается в обмене информацией.

Характеристика этой текстовой категории позволяет осознать все пласты содержания текста, «вскрыть» разные его информационные слои и тем самым понять и оценить авторский замысел.

Общее количество информации, содержащееся в тексте, – это его информационная насыщенность. Качество (степень полезности) этой информации может быть разным – именно этот критерий учитывается при определении информативности текста, т. к. ценность текста определяется наличием в нем новой информации, полезной или прагматической. Информационная насыщенность – это абсолютный показатель качества текста, а информативность – относительный, поскольку степень информативности сообщения зависит от потенциального читателя, на которого ориентируется автор при создании текста.

8. Виды информации по степени насыщенности и мере новизны:

По степени насыщенности и мере новизны различают:

• Ключевую (Ключевая информация уникальна. Это сообщение новости);

• Уточняющую (Уточняющая информация связана непосредственно с единицами текста, несущими основную информацию. Она не сообщает новости, а лишь уточняет то, что уже сообщено. Это указатели времени и места, подробности, которые конкретизируют новость, подчёркивают её достоверность и точность);

• Дополнительную (В отличие от уточняющей дополнительная информация не связана непосредственно с единицами текста, содержащими ключевую информацию. При введении её возникает новая тема и образуется смысловая скважина, нарушающая связность текста)

• Повторную (Повторная информация не содержит новости, она лишь повторяет уже сообщённые сведения. Как сообщение уже известного, повторная информация избыточна и может служить лишь риторическим целям)

• Нулевую (Речевые отрезки, лишённые семантической информации (оговорки, «пустые слова», нейтральные речения), иначе говоря, отрезки текста, содержащие нулевую информацию, могут играть лишь конструктивную роль в процессе организации целостного текста и зачастую свидетельствуют о низкой речевой культуре автора)

9. ФСТ текста: ПОВЕСТВОВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ОПИСАНИЯ

10. Характер ошибок в дефинициях:

1) Империя - государство, во главе которого находится император;

Повторение определяемого в определяющем. 2) Репатриация - возвращение на родину;

Недостаточность объема определяемого в соотношении с определяющим.

3) Скрипка - это царица оркестра.

Определение через аналогию и сравнение.