!Учебный год 2023 / Titova_E_V_Prof_etika

ВВЕДЕНИЕ

Человек является высшей ценностью, соблюдение его прав и свобод – основная цель профессиональной деятельности юристов, которую всегда сопровождают нравственные проблемы, возникающие из уголовных, административных и гражданских правоотношений.

Работа, связанная с людьми, с общением, разрешением их проблем требует от юриста соблюдения определенного такта, этики поведения. Поэтому особенности профессии юриста обуславливают необходимость изучения профессиональной юридической этики, являющейся одной из отраслей этической науки.

Этика является одной из древнейших теоретических дисциплин. Это наука о морали, нравственности, правилах поведения человека как формах общественного сознания. Она анализирует

исистематизирует принципы морали. Этика как наука включает в себя нормативную этику и теорию морали, которые неотделимы друг от друга.

Этика, обобщая срез человеческого опыта, разные стороны которого обозначаются словами «ответственность», «достоинство», «долг», «совесть», «справедливость», дает представление о том что «хорошо», а что «плохо», какое поведение является правильным

исвидетельствует о безукоризненном моральном облике, каковы границы личной свободы в пределах организационной и нормативной упорядоченности общества, где право возникло на основе представлений общества о справедливости, о добре и зле, о правом и неправом.

Профессиональная этика юриста обусловлена тем, что объектом деятельности юриста является человек, его проблемы. Деятельность юриста касается важнейших благ, интересов людей,

нередко связана с вторжением в их личную жизнь, а иногда и с ограничением прав, принятием решений, влияющих на судьбу человека. Изучение настоящей дисциплины призвано помочь овладеть знаниями о нравственной сущности юридической профессии, нравственных требованиях к ее представителям как в профессиональной деятельности, так и во внеслужебном поведении.

Юрист – лицо публичное. Он осуществляет свою деятельность гласно. Соблюдение юристом нравственных норм или же отступление от них, справедливость или несправедливость принимаемых им решений оценивается общественным мнением.

Юрист должен помнить, что общество постоянно проявляет к нему повышенный интерес, поэтому он должен быть требовательным к своему поведению, поступкам, внешнему виду. Он несет повышенную нравственную ответственность за свои поведение, действия и решения. Поэтому современный юрист должен: обладать гражданской зрелостью, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношениям к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности; понимать сущность и социальную значимость своей профессии; знать этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку и обществу; иметь представление об этических ценностях, их значении в профессиональной деятельности юриста.

Учебно-методическое пособие по курсу «Профессиональная этика юриста» представляет собой возможный вариант систематизации теоретических и методологических аспектов преподавания данной дисциплины с целью активизации самостоятельной

работы студентов в процессе усвоения изучаемого курса и повышения их творческой позиции при рассмотрении актуальных нравственно-правовых проблем.

Теоретический раздел юридической этики, рассматривающий общие теоретические вопросы взаимосвязи права и морали, нравственные основы науки уголовного права и другие, способствует умению характеризовать и анализировать существующие правовые механизмы с позиций высших моральных ценностей, формирует навыки критического анализа принимаемых законов и нормативных актов. Прикладной раздел дисциплины исследует реализацию нравственных принципов в юридической практике через изучение основ существующего законодательства и профессиональных кодексов, регулирующих и регламентирующих взаимоотношения, возникающие в процессе профессиональной деятельности.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУРСА «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»

1. Цель и задачи дисциплины

Преподавание профессиональной этики, главная цель которой состоит в получении знаний, способствующих формированию у студентов (будущих юристов) самостоятельной нравственноправовой позиции, необходимой им в процессе выполнения профессиональных задач, является важным элементом в структуре юридического образования. Знания, полученные в результате изучения дисциплины, должны помочь им в решении проблем нравственного характера, зачастую возникающих в процессе осуществления профессиональных функций, связанных с законотворческой деятельностью юриста и с регулированием его взаимоотношений с людьми, как в рамках своей профессии, так и с представителями других сфер деятельности.

Изучение дисциплины «Профессиональная этика» в первую очередь предусматривает формирование у студентов и слушателей отношения к человеку как к высшей ценности, уважения его прав, свобод и человеческого достоинства, глубокое понимание социальной значимости своей роли и высокого профессионализма, своей ответственности перед государством и обществом. Формирование общей культуры в процессе преподавания сводится, прежде всего, к выработке у студентов и слушателей активной жизненной позиции, воспитанию таких моральных качеств, как сознательность, гражданственность, патриотизм, осознание долга, дисциплинированность, человечность, доброжелательность, чуткость и др.

Учебная дисциплина формирует основы общенаучной методологической грамотности. Методы, освоенные в рамках изучения данной дисциплины, имеют всеобщую (междисциплинарную) значимость.

Целью курса «Профессиональная этика» является формирование системы знаний об истории развития профессиональной этики, ее основных категориях; осознанного отношения к гражданскому и служебному долгу; представления о способах разрешения нравственных конфликтных ситуаций и установки на безусловное соблюдение этических норм в профессиональной юридической деятельности.

Задачи дисциплины:

–сформировать знания об основных этических понятиях и категориях, основных нормах профессиональной этики, правовых и этических аспектах профессиональной деятельности следователя, прокурора, судьи, адвоката, нотариуса, юриста фирмы;

–ознакомить студентов с нравственным содержанием права, его ролью в нравственном развитии личности и ролью морали в повышении уровня правовой культуры общества;

–получить знания об основных нормах права и морали, регулирующих отношения между людьми в процессе юридической деятельности;

–сформировать знания о возможных способах разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности; сущности профессионально-нравственной деформации и путях ее предупреждения и преодоления;

–научить оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения; осуществлять с позиции этики и морали выбор стратегии поведения в конкретных служебных ситуациях;

–способствоватьформированиюубежденностивнеобходимости соблюдения моральных принципов в юридической практике.

Врезультате выполнения поставленных целей и задач студенты

должны знать:

–основные закономерности взаимодействия правового и морального регулирования;

–сущностные характеристики права и его значение в нравственном развитии общества;

–мораль как ценностный критерий права;

–нравственные начала юридической деятельности следователя, прокурора, судьи, адвоката, нотариуса, юриста фирмы, закрепленные законодательством;

–нравственные начала уголовно-процессуального доказывания;

–нравственные основы осуществления правосудия;

–этику судебных прений.

уметь характеризовать – эволюцию нравственно-правовых отношений в процессе социальных изменений;

уметь анализировать – существующие правовые механизмы с позиций высших моральных ценностей;

приобрести навыки – критического анализа принимаемых законов и иных нормативных актов с целью определения уровня их нравственного содержания.

Освоение курса «Профессиональная этика» должно содействовать:

–усвоению этических понятий и категорий, лежащих в основе профессиональной морали юристов;

–формированию нравственных ценностей служебной юридической деятельности;

–обучению элементам межличностного повседневного общения;

–приобретению первоначальных навыков соблюдения служебного этикета в конкретных служебных ситуациях.

2.Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Профессиональная этика» включена в Базовую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1.Б.4) учебных дисциплин специалитета по направлению подготовки 030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасности», бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Требования к уровню подготовки студента (входные знания):

–владение знаниями по курсам мировой и отечественной истории;

–владение знаниями предмета и содержания курса «Обществознание»;

–наличие общих представлений о юриспруденции, основных правовых дисциплинах;

–устойчивое владение знаниями по предмету, основным вехам развития и современному состоянию философии, основным философским принципам, законам, категориям, а также их содержанию и взаимосвязи;

–владение мировоззренческими и методологическими основами юридического мышления;

–наличие устойчивых представлений о роли философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;

–владение знаниями о человеке и его особенностях, общее понимание личностно-нравственного измерения культуры и конкретной профессии;

–наличие знаний о происхождении, основных законах и тенденциях развития общества, а также структуре общественной жизни, особенностях различных социальных групп и их

взаимосвязи.

Условием успешного освоения данной дисциплины является изучение таких предшествующих дисциплин, как: история, обществознание, введение в специальность, философия.

В свою очередь, изучение дисциплины «Профессиональная этика» будет способствовать более эффективному овладению такими последующими дисциплинами, как: Ввведение в специальность, Конституционное право, Международное право, Теория государства и права, История политических и правовых учений, Гражданское право, Трудовое право, Предпринимательское право, Уголовное право, Муниципальное право, Юридическая психология, Конфликтология, Антикоррупционное законодательство и политика, Административное право, Правоохранительные органы.

Знания и навыки, полученные в ходе занятий по данной дисциплине, способствуют формированию нравственных основ де-

ятельности в рамках своей специальности; знанию содержания действующего законодательства, регламентирующего этические принципы поведения представителей юридических профессий; основные признаки, причины и направления профессиональнонравственной деформации.

3.Компетенции обучающегося, формируемые

врезультате освоения дисциплины

Освоение учебного и дидактического материала данной дисциплины способствует формированию следующих общекультурных и профессиональных компетенций специалистов по направлениям подготовки:

1.030900.62 «Юриспруденция» – бакалавр.

Общекультурные компетенции:

–осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

–способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

–обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

–имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

–стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7).

2.030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасности» – специалист.

Общекультурные компетенции:

Способен:

–действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);

–понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы