!Учебный год 2023-2024 / ТАБЛИЦА ШКОЛЫ

^№

Название школы

Представители

Период и факторы развития школы

Предмет и метод изучения

Научная новизна

1.

МЕРКАНТИЛИЗМ

• Ваттевиль,

• Ман,

• Страффорд,

• Монкретьен,

• Кольбер,

• Серра,

• Скаруффи,

• Стюарт

Этапы:

• Ранний меркантилизм: 15 – нач. 16 века

• Поздний меркантилизм: вторая половина 16 в. – 17 в.

Факторы:

Великие географические открытия, становление монархий, становление мощи буржуазии.

• Меркантилизм как экономическая школа возник вначале в Англии, а затем уже распространился по Европе. Основные идеи меркантилистов заключатся в вопросах богатства страны и путях его роста. Большое внимание уделяется торговле нежели производству.

Ранний меркантилизм:

Представителем раннего меркантилизма является английский экономист Уильям Стаффорд. В 1581 году он написал свой труд под названием «Критическое изложение некоторых жалоб наших соотечественников», основной задачей ставилось удержание в стране драгоценных металлов. Для этого устанавливались высокие цены на импортные товары, ограничительные пошлины, запрет на вывоз денег, золота и серебра. Благосостояние страны заключалось в количестве драгоценных металлов в ее хранилище.

Поздний меркантилизм:

В позднем развитии идей меркантилисты отказались от жестких ограничений по импорту товаров и вывозу денег и драгоценных металлов. Основной идее становится «торговый баланс», предложенной Томасом Маном, которую он изложил в своей работе «Богатство Англии во внешней торговле».

Предмет: деньги и сфера обращения

Методы:

• Субсидирование экспорта

• Импорт более дешевого сырья

• Контроль за операциями с золотом и серебром

• Реэкспорт товаров их колониальных государств

• Экспорт готовой продукции

• Протекционизм экономики со стороны государства

• Протекционизм монополий и промышленности

Можно поделить методы на две группы:

• Административные (строгий государственный контроль за денежным обращением, запрет вывоза валюты, высокая ответственность за неподчинение нормам закона)

• Экономические (государство выполняет контролирующие и протекционистские функции, поощрение экспорта, поддержка промышленности и монополий)

Основные труды:

• "Трактат о политической экономии" (Ваттевиль); "Рассуждение о торговле Англии с Ост-Индией" (Ман); «Критическое изложение жалоб наших соотечетственников» (Страффорд); «Краткий трактат» (Серра)

• Первым определил необходимость вмешательства государства в экономику. Выступали за протекционизм. Главное, чтобы экспорт превалировал над импортом. Нужно накапливать драгоценные металлы.

Основные идеи:

1.Общественное богатство производится только в торговле, поэтому правительство должно всячески поддерживать своих производителей – протекционизм; поощрение экспорта

2. Меркантилисты исходили из положения, что главенствующую роль в экономике, в создании прибыли, играет сфера обращения, а богатство нации заключено в деньгах.

3. Накопление благородных металлов, золота и серебра, меркантилисты рассматривали в качестве главной хозяйственной цели и главной заботы государства.

2.

ФИЗИОКРАТИЯ

• Франсуа Кенэ,

• Анн Тюрго

• Визер

Вторая пол. 18 в.

Сам термин «физиократия» вводится в XIX веке.

Основными принципами экономической школы является то, что богатство страны создается не в сфере торговли, а в сельском производстве. Общество можно разделить на 3 класса: фермеры, ремесленники, землевладельцы. Производителен только труд в сельском хозяйстве, так как он создает воспроизводимые богатства.

Предмет:

• Главная производительная сфера – с/х

Методы:

• Дедуктивный

Тюрго шел путем восхождения от абстрактного к конкретному, от общего к частному, от простого к сложному, опираясь на исходный общий принцип, согласно которому только земледелие является производительной отраслью. Тюрго начинает не с описания населения, территории страны в целом, а с земледелия, причем рассматривает его прежде всего с точки зрения распределения земли между членами общества, то есть, с земельной собственности.

Основные труды:

• "Экономическая таблица" (Кенэ);

• "Размышления о создании и распределении богатства" (Тюрго)

• Источник капитала - земля. Представители данного направления (в отличие от представителей меркантилизма) считали, что земля важнее золота.

Основные идеи:

1.Общественное богатство производится в сельском хозяйстве.

2. Единственным самостоятельным фактором производства эта школа считала почву, природу.

3.

КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА ПОЛИТЭКОНОМИИ

• Адам Смит,

• Давид Рикардо

18 в. - 30-е гг. 19 в.

Смит создал трудовую теорию стоимости, согласно которой стоимость товара определяется затраченными на его производство трудом

Предмет:

• Богатство, источник богатства - труд, не только в с/х, но и в других областях народного хозяйства.

• Экономисты-классики, говоря словами М. Блауга, «подчеркивали, что выводы экономической науки в конечном счете основываются на постулатах, в равной степени почерпнутых из наблюдаемых «законов производства» и субъективной интроспекции»16.

Методы:

• Неприятие протекционизма в экономической политике государства и преимущественный анализ проблем сферы производства в отрыве от сферы обращения, выработка и применение прогрессивных методологических приемов исследования, включая причинно-следственный (каузальный), дедуктивный и индуктивный, логическую абстракцию.

Основные труды:

• "Исследование о природе и причинах богатства народов" (Смит);

• "Начало политической экономии" (Рикардо)

Основные идеи:

• Классическая политическая экономия придерживается принципа экономической свободы.

• Государство не должно вмешиваться в экономику, так как существует "невидимая рука рынка". Государство должно выполнять функции "ночного сторожа" (поддерживать общественный порядок, конкуренцию и т.д.). Рикардо считал, что в основе стоимости лежит труд.

4.

МАРКСИЗМ

• Маркс,

• Энгельс,

• Ленин

Сер. 19 в. Империализм, социальное неравенство

• Учения Д. Рикардо стали основой для нового экономического течения – Марксизм. К. Маркс и Ф. Энгельс развивали идею формированию социалистических принципов: общественная собственность на средства производства, отсутствие класса капиталистов, равная оплата за равный труд, отсутствие частной собственности.

Предмет:

• Объективные производственные отношения (отношения между людьми по поводу производства благ)

Методы:

• В основе методологии лежал принцип диалектического и исторического материализма.

• Центральное место в методологии занимает концепция о базисе и надстройке: в общественном производстве люди вступают в определенные, необходимые отношения – производственные отношения.

• Производственные отношения находятся во взаимосвязи с производительными силами общества и образуют способ производства.

• Совокупность производственных отношений составляет экономическую структуру общества, базис, на котором возвышается юридическая и политическая надстройка и которому соответствуют определенные формы общественного сознания.

• Способ производства материальной жизни обусловливает социальный, политический и духовный процесс жизни вообще. Не сознание людей определяет их бытие, а наоборот, их общественное бытие определяет сознание.

Основные труды:

• "Капитал" (Маркс);

• "Происхождение семьи, частной собственности и государства" (Энгельс);

• "Развитие капитализма в России",

• "Империализм как высшая стадия капитализма" (Ленин)

Основные идеи:

• Маркс считал, что стоимость товара определяется трудом, общественно необходимым для его производства. Особое место в его теории имеет анализ прибавочной стоимости. Он выделяет двойственный характер труда:

Конкретный труд.

Абстрактный труд.

• Также как и Рикардо он считал стремление к прибыли движущей силой производства. Основной товар – средство производства, которые сосредотачиваются в руках немногих собственников, а основная масса трудящихся вынуждена обращаться к собственникам средств производства, как рабочая сила. Стоимость произведенного рабочей силой продукта выше, чем стоимость труда. Разница между ними идет капиталисту, а часть денег вкладывается в новые средства производства. Отсюда было предложено установление социалистических общественно-экономических отношений.

• Для установления новых социально-экономических отношений было предложено ликвидировать частную собственность на средства производства, ликвидация эксплуатации человека человеком, замена частной собственности на средства производства на государственную, справедливое распределение произведенного продукта.

5.

МАРЖИНАЛИЗМ

• Маршалл,

• Вальрас,

• Парето,

• Пигу,

• Мизес

Вторая пол. 19 в. - нач. 20 в.

• Реакция на развитие марксизма была сформирована теория маржинализма. «Маржинал» переводится как предельный. Именно эти понятия исследует эта экономическая школа: предельные издержки, предельный доход, предельная производительность, предельная склонность к потреблению. Именно маржиналисты стали использовать в анализе экономических процессов предельные величины.

Предмет:

• Отношения между людьми и вещами (субъективная оценка их полезности)

Методы:

• Предельный анализ.

• В целом методологии маржинализма были свойственны такие основные черты, как субъективно-психологический подход к экономическому анализу, признание примата потребления над производством и функциональный подход к оценке экономических явлений.

• Особо нужно подчеркнуть, маржиналисты, основываясь на новых методологических принципах, смогли построить универсальную теоретическую систему, которая охватывает все разделы экономической науки, в том числе и прикладные экономические дисциплины.

Основные труды:

• "Принципы экономической науки" (Маршалл);

• "Элементы чистой политической экономии" (Вальрас);

• "Трактат по общей социологии" (Парето);

• "Экономическая теория благосостояния" (Пигу);

• "Теория денег и кредита" (Мизес)

Основные идеи:

• Дали объяснение стоимости с точки зрения психологии покупателя. Они пришли к заключению, что потребительский выбор зависит от степени значимости приобретаемого блага для данного потребителя, уровня насыщенности и количества этих благ, возможности их воспроизводства. Острота нужды в том или ином благе неодинакова, существует своего рода иерархия потребностей.

• Человек рассматривался маржиналистами как рациональное существо, целью которого является максимизация собственного удовлетворения.

6.

МУЛЬТУЗИАНСТВО

• Томас Мальтус

Конец 18 в.

• Томас Мальтус определил необходимость вмешательства государства в экономику.

• Выступали за протекционизм.

• Главное, чтобы экспорт превалировал над импортом. Нужно накапливать драгоценные металлы.

Предмет:

• Демография

Методы:

Благодаря такому уникальному свойству мальтузианской теории, как возможность ее описания на уровне математических моделей, дискуссия в значительной степени велась формально-логическими методами. При этом было важно установить, в первую очередь, тот принципиальный факт, что основной мальтузианский постулат о зависимости уровня естественного прироста от уровня потребления порождает колебательную демографическую динамику.

Основные труды:

• "Очерк о законе народонаселения" (Мальтус)

Основные идеи:

Закон убывающего плодородия почвы. Мальтус считал, что ни накопление капитала, ни научно-технический прогресс не компенсируют ограниченность природных ресурсов. Народонаселение растёт в геометрической прогрессии, а средства существования — в арифметической. Рост народонаселения может быть остановлен лишь встречными причинами, которые сводятся к нравственному воздержанию или несчастьям (войны, эпидемии, голод)

7.

КЕЙНСИАНСТВО

• Джон Кейнс

30-е гг. 20 в. - наши дни. Великая депрессия в США.

• Кейнсианство – макроэкономическая школа возникла как реакция на Великую депрессию в США. Она основывается на идеях английского экономиста Дж. Кейнса, который в своей основополагающей работе «Общая теория занятости, процента и денег» (1936) изложил основные концепции экономической школы, где попытался объединить анализ трех рынков (товаров и услуг, труда, денег), а также сделал критику неоклассической теории.

Предмет:

• Государственное регулирование рыночной экономики

Методы:

• Джон Кейнс считал, что во время экономического кризиса государство должно тратить как можно больше денег, вкладывая их в экономику, не боясь даже дефицита бюджета. Ведь такие меры позволят увеличить спрос, а следом вырастет предложение, и тогда экономика снова начнёт расти. 

• Для такого финансирования вполне допускалось использование государственного долга, и большая часть современных развитых государств использует этот метод. 

• Проще говоря, если потребители не могут оживить спрос в экономике, сделать это за них должно государство, запустив крупные инфраструктурные проекты, снижая налоги, увеличивая дефицит госбюджета и денежное предложение.

Основные труды:

• «Общая теория занятости, процента и денег» (Кейнс)

Основные идеи:

• Государство может способствовать увеличению или сокращению спроса посредством изменения наличной и безналичной денежной массы.

• С помощью такого регулирования можно влиять на инфляцию, занятость, устранять неравномерность спроса и предложения товаров, подавлять экономические кризисы.

• Было изучено влияние экономического спроса на поток инвестиций и на формирование национального дохода. Кейнс предсказал ВМВ, причиной которой стали несправедливо высокие репарации. Предложил создать МВФ.

7.

МОНЕТАРИЗМ

• Милтон Фридмен

50-е гг XX и до наших дней

Название дано Карлом Бруннером американский экономист)

Монетаризм (иногда называют Чикагская экономическая школа) – одно из направлений неоклассической (как и институционализм) экономической школы, которое является оппозицией кейнсианству.

Предмет:

• управление экономикой через контроль над денежной массой и эмиссией денег,

• нельзя допускать бюджетного дефицита,

• рост денежной массы должен происходить в том же темпе, что и ВВП,

• идеи свободного рынка.

Методы:

• Контроль денежной массы, а также количества денег, находящихся в запасах и обращении

• Эмиссия денежных средств

• Купля-продажа государственных ценных бумаг

• Установление высокого кредитного банковского процента

• Регулирование нормы обязательных резервов коммерческих банков

• Достижение сбалансированности государственного бюджета

Основные труды:

• «Роль монетарной (денежной) политики»

• «Деньги и экономическое развитие»

Основные идеи:

1.Экономическая теория регулирования экономики с помощью денежно-кредитных инструментов (эмиссия, процентная ставка банка) Количество денег в обращении является определяющим фактором развития экономики

2. Монетаристское правило: денежное предложение должно расширяться с такой же скоростью, как и темп роста реального ВВП, постоянно увеличивающееся денежное предложение будет поддерживать расширяющийся спрос, не вызывая при этом роста инфляции

3. Монетаристы считают, что рыночное хозяйство в силу внутренних тенденций стремится к стабильности, само налаживанию.

4.Если имеют место диспропорции в экономике, то к этому приводит государственное вмешательство

8.

ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ

• Джон Гелбрейт,

• Людвиг Эрхард

70-е гг. XX в.

Этапы развития институционализма:

• 20-е – 30-е годы 20 века. Формализация основных положений институционализма.

• 50-е – 60-е годы. Исследование экономики в следствие научно-технической революции.

• 60-е – наше время. Неоинституционализм.

• Институционализм – экономическое течение, которое зародилось в начале 20 века, на волне критики неоклассической школы, исходящее из предпосылок, что ритуалы, обычаи, культура, экология, право, политика регулируют хозяйственно-экономическую деятельность людей.

Предмет:

• Институты (совокупность норм и правил формального и неформального характера, регулирующих отношения между людьми)

Методы:

• Институционалисты придают большее значение пониманию, чем прогнозированию.

• Учитывая неустранимую неопределенность, институционалисты подчёркивают границы, в которых возможно предсказание фактического будущего в отличие от предсказания в контексте мо­дели.     

• В отличие от априористичного и формалистичного дедуктивизма институционалисты воспринимают экономическую теорию как неизбежную смесь индукции и дедукции.

• Институционалисты подходят к экономике как к органично­му системному эволюционирующему целому, а не как к статичному механизму.

• Институционалисты подчеркивают важность инструмента­лизма и прагматизма - в том числе как основы для решения проблем — в отличие от «научной фантастики» и разгадывания головоломок.

• Институционалисты отстаивают методологический коллективизм либо в чистом виде, либо в сочетании с обогащенным и неидеологизированным методологическим индивидуализмом, но не последний сам по себе.

Основные труды:

• «Общество изобилия»

• «Экономическая теория и цели общества»

Основные идеи:

1.Они считали, что нельзя анализировать поведение хозяйствующего субъекта, не учитывая окружающей среды.

2. Они предлагали комплексное изучение хозяйственной системы в динамике, в процессе эволюции. 3.Институционалисты выступают за более обстоятельное решение социальных проблем. Вопрос о социальных гарантиях занятости может стать важнее вопроса об уровне заработной платы

9.

НЕОКЛАССИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

• Альфред Маршал

• А. Пигу,

• Дж. Б. Кларк

Вторая половина XIX века – наше время

• Экономическая теория вышедшая из «маржиналистической революции» и соединила в себе идеи классической политической экономии (в частности Д. Рикардо) и маржиналистов.

Предмет:

• Поведение экономического человека (потребитель, предприниматель, рабочий), который стремится максимизировать доход и минимизировать затраты

Методы:

• Функциональный метод, предполагающий исследование функциональных зависимостей между экономическими явлениями, в отличие от причинно-следственного анализа, основанного на выяснении причин экономических явлений. 

Основные труды:

• В 1890 году вышла книга Принципы политической экономии

Основные идеи:

• Представители неоклассической экономики исследовали существование совершенной конкуренции, теорию издержек производства, полезность как важнейшую экономическую категорию, закон рынков (все что произведено, будет продаваться), экономический либерализм. Выступали за рыночный механизм установления равновесия с помощью совершенной конкуренции и свободу частного предпринимательства.

• Экономическое хозяйство рассматривается как система из микроэкономических агентов, которые хотят получить прибыль при минимальных издержках.