Кононкова наталья петровна

09.02.2017

!!!Экономика. Кононкова, Ширяева, Котехин (рекомендованная литература, методичка)

!!!Учебник. Экономическая теория. Сажина, Чибликов (кафедра факультета гос.упр-я).

!!!Учебник. Курс экономической теории под ред. Киселевой (МГИМО)

!!!РБК

!!!Журналы: Вопросы экономики – самый авторитетный. Проблемы теории и практики управления. Российский экономический журнал. Экономическая газета.

!!!Экономика. Булатов (в интернете). Общая хар-ка экон.школ.

ЭКОНОМИКА КАК НАУКА.

1. ПРОСТЕЙШЕЕ ПОНИМАНИЕ ЭК-КИ

2. ИСТОКИ ЭК.НАУКИ.

3. ПРЕДМЕТ ЭК.НАУКИ.

4. МЕТОДЫ ЭК.НАУКИ И ЕЕ ФУНКЦИИ

5. ВАЖНЕЙШИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ.

1. Простейшее понимание эк-ки

Гесиод – древнегреческий поэт (7 век до н.э.) ввел само слово «экономия», которым потом пользовались Ксенофонт, Аристотель. Экономия – искусство ведения хозяйства. Сегодня экономия – более эффективное использование ресурсов.

Аристотель употребил слово в значении «экономика» и выделил отдельно слово «хрематистика» (хремата – нажива),подчеркивая, что нужно разделять искусство производства от искусства делать деньги. Хрематистика – искусство делать деньги (сегодня – это вся экономика). Экономика – искусство производства потребительских стоимостей. Дальше отделяется как наука от философии. Появляется политическая экономия. 1615 год связан с именем Антуан де Монкретьен написал трактат о политич.экономии.. Полит.экономия – ведение хоз-ва в рамках гос-ва. Полит.эк-я начинает преподав. Как самост.наука во всех универ-х страны.

К к. 19 века появляется эк.школа, которая вводит новое название «экономикс (economix)». В 1904 году экономикс сменил курс полит.экономии в США. В некоторых унив-х читали параллельно полит.экономию. В некоторых вузах полит.экономию читают вместо эк-ки. Экономикс – исключительно на основе сравнит.анализа экон.выгод и затрат.

Экономическая теория. Есть ученые, которые считают, тчо все это разные этапы эк.науки.

Эк-ка – многозначное понятие:

1. Народное хозяйство страны, включая разные отрасли или чатсь хоз-ва (топливно-энергетического комплекса, с/х, мировая, региона)

2. Исторически сложившаяся система экономических отношений (рыночная, капиталист., социалистич., плановая)

3. Наука (как работают различные отрасли, что, как и для кого производить). Специализация по отраслям

4. Экономика всего – сопоставление затрат и результатов любого процесса.

2. Истоки эк.Науки.

Наскальные рисунки, Законы Магу, Конфуций – различие умственного и физического труда. ФИз.труд – простолюдины, умств.труд- монополия высших слоев общества. Понимание физ. И умств.труда влияет на ценовые пропорции. До этого ценовые теории были построены на теории полезности (чем полезнее, тем дороже). Китайский философ Сунь Цзы – 3 в. до н.н.э. – все люди равны от рождения, накопл.богатством должны пользоваться все, все имеют одинаковые парва в эке.

Др.Греция – Ксенофонт, Платон, Аристотель. Теоретические исходные пункты современной науки. Идея полезности как оснвы ценности благ, идеи о справедливом обмене, что такое товар и деньги.

Др. мир – Ворон, Катон Страший, Сенекка и др.мыслители. Сенека – соображения относительно несправедливости сущ.систтемы, осуждение системы рабства. «Они рабы, но они люди», - Сенека. Выступал против ростовщичества. Его идеи оказали влияние на христианство. Христианство оказало влияние на то, какой дБ эк-ка, благодаря нему появ.новые взгляды на эк-ку, соб-ть, богатство и бедность, произвело коренной поворот в распределении доходов. Христианство объявило физ.труд – обязанностью. Апостол Павел – кто не работает, тот не ест. Меняется взгляд на справедливость в обмене. СФормиров. Представление о том, что в основе не полезность, а трудовые затраты.