1. Феноменология развития

Пренатальный период

1. До 10-14 дней – зародыш.

2. 2-8 недель – эмбрион.

Имеет критическую важность для закладки органов и их систем.

3. 9-40 недель – плод.

Переживание беременности

1 триместр – общее снижение настроения без депрессивных эпизодов (гормональные перестройки). Шоковое состояние после новости о беременности. Реакции в этот период мало о чём свидетельствуют. Появление сложностей без внешних признаков беременности.

2 триместр – благополучное физическое и эмоциональное состояние.

3 триместр – повышение тревожности. «Период гнездования». К концу беременности тревога снижается.

2. Кризис новорождённости

Ребёнок нуждается во взрослом и не имеет способов контакта с ними.

Для психологов период новорождённости = 2 месяца, для медиков – до момента, когда ребёнок перестал терять вес и вернулся к первоначальному (около недели).

Шкала АПГАР – шкала оценки жизнеспособности новорождённого (используется на 1 и 5 минуте). По каждому показателю до 2 балов. Норма – 7 баллов, меньше 4 – система жизнеобеспечения.

1. Сердцебиение (учащённое, >100 ударов)

2. Дыхание (громкий звук)

3. Мышечный тонус (гипертонус, маленькая бомбочка)

4. Рефлекторная возбудимость (крик от шлепка)

5. Цвет кожных покровов (розоватый)

Способности новорождённого:

1. рефлексы (угасание к 6 месяцам)

   1. пищевые (сосание, глотание, поисковый)

   2. ориентировочный (что такое?)

   3. защитные (зажмуривание, рефлекс Моро)

   4. хватательные (и руки, и ноги – угасание к 2 месяцам)

   5. рефлекс Бабинского (реакция пальцев на прикосновение к стопе)

   6. позовые и локомоторные (шейно-тонический, поворот головы в положении на животе, ползание, плавание)

   7. условные рефлексы – на позу кормления

2. сенсорные способности.

   1. слух – новорождённый распознаёт материнский голос, реагирует на резкие звуки

   2. зрение – световая чувствительность, фокусировка на расстоянии 21 см, перевод взгляда, координация зрения и слуха (к концу 1 месяца)

   3. обоняние и вкус – реакция на приятные и неприятные запахи,

Конец периода новорождённости – комплекс оживления: улыбка (смех), звуки, попытка тянуться к взрослому.

Критерии психологического возраста (треугольник Эльконина):

1. Ведущая деятельность – наиболее значимый канал отношений со средой, внутри которого формируются новообразования.

2. Новообразования – новый тип строения личности

3. Социальная ситуация развития – взаимодействие между ребёнком и средой

	ССР	ВД	Крупные новообразования	Другие новообразования
Младенчество (2 мес – 1 год)	Пра-Мы	Непосредственное эмоциональное общение со взрослым	Ходьба Автономная речь Мотивирующие представления	Навык рассматривания предметов, зрительный поиск, хватание (5 месяц), первые произносимые звуки (м, б) (4 месяц), 7 месяц «п»,
Ранний возраст (1-3 года)	Ребёнок-Предмет-Взрослый	Предметно-манипулятивная	Фразовая речь	Символизация; сепарация; сенсорные эталоны; комплексное мышление
Дошкольный возраст (3-7 лет)	Более широкий круг значимых отношений	Ролевая игра	Произвольность

Две половины младенчества:

1. До 6 месяцев – общение ситуативно-личностное – интересен сам взрослый

2. 6 месяцев – 1 год – общение ситуативно-деловое – интересны предметы (игрушки)

Речевое развитие – автономная речь.

Эмоциональное развитие – эмоции вплетаются в общение ребёнка. К 4 месяцам младенцы проявляют удивление и грусть. С 8 месяцев появляется страх перед чужими и признаки привязанности к матери. Смущение, стыд – 10 месяцев. Память о предметах, которые забрали – эмоция недовольства, требования вернуть.

Активное развитие привязанности.