зачёт_арт_терапия МГМСУ

15.02.21 Основные положения и история арт-терапии.

Арт-терапия – использование искусства как терапевтического фактора, исцеление посредством любого художественного творчества. Арт-терапия наиболее охотно принимается психиатрами.

Другие варианты названия дисциплины:

1. Креативная терапия – терапия творчеством.

2. Экспрессивная терапия – терапия творческой экспрессией, акцент на творческом самовыражении.

3. Терапия творческим самовыражением – точное отражение происходящего процесса.

4. Интермодальная арт-терапия – терапия разными направлениями искусства.

История.

Арт-терапия возникает на стыке психологии, психиатрии и искусствоведения.

Открыли арт-терапию психиатры. Мишель Симон и Амбруаз Тардье занялись анализом рисунка душевнобольных. Ещё этим занимались Ламброзо, Марсель Фонтэ, Данта, Веншон.

В 20-е выходит книга об исследовании «патологического рисунка».

Якоб Моренó создал первый журнал по арт-терапии и выразил идею создания арт-терапевтической ассоциации.

Искусствоведы ориентируются именно на результат творчества, соотнося его с состоянием художника.

Направления современной арт-терапии:

1. Использование готовых произведений искусства. Возникают специфические переживания, которые в дальнейшем обсуждаются. Снимается страх перед необходимостью творить, но необходимо «угадать» то произведение, которое будет диагностично

2. Использование самостоятельного творчества клиентов. Положительный момент – собственное творчество, «точно про себя».

Предпосылки арт-терапии:

1. Язык самовыражения – альтернативный вебральному способ коммуникации

2. Искусство и творчество – креативность является преимуществом для человека

   1. определяет успешность в профдеятельности, связанно с людьми

   2. формальная логика чаще не имеет отношения к реальной жизни

   3. поиск оригинальный решений сложных проблем

   4. мощный фактор развития личности

   5. необходимо для выживания в меняющихся условиях (~адаптивность)

3. Творчество и удовольствие – творчество неразрывно связано с удовольствием. Арт-терапия является наиболее безболезненным способом терапии. Переживание не обязательно должно быть связано с болью

4. Искусство и научение – искусство является уникальным опытом передачи знания. Это способ фиксации опыта, который не обладает качеством обязательности, морализаторства, навязчивости (искусство не интересуется собственной правотой). Искусство является деятельностью без прагматических целей

5. Искусство и игра – собственное творчество является для большинства людей непривычным. Игра является комфортным и спокойным состоянием. В игре можно всё, она требует нестандартности, оригинальности, она обеспечивает свободу

6. Искусство-игра-травестирование – всегда остаётся возможность высмеять свой страх. Травестирование – преуменьшение угрозы.

7. Искусство и исцеление – искусство возвращает целостность. Произведение искусства по-своему является целым. Исцеление, целостность связаны с духовностью человека.

22.02.21. Специфические особенности арт-терапии. Направления арт-терапии

Метафоричность. Искусство выражает внутренние переживая человека в виде метафоры. Метафора – возможность перенести значение с одного предмета на другой. Каждая метафора уникальна и многогранна, имеет множество смыслов.

Триадичность. Помещение третьего элемента – произведения искусства – в систему «клиент-консультант». Проблема отделяется от отношений, складывающихся на консультации. Позволяет избежать сопротивления.

Ресурсность. Сама по себе созданная метафора обладает ресурсным потенциалом.

Теории арт-терапии.

1. Теория изоляции. При отсутствии адекватного общения человек создаёт свой мир, населённый «другими» существами, событиями, явлениями.

2. Компенсаторная теория. Происходит поиск новых адаптивных реакций, связей, возврат к состоянию, когда он был здоров (в детство) с целью заново адаптироваться к происходящему.

3. Теория сублимации. Смена объекта влечения, реализация внутренних сил и возможностей, интеграция личности, более глубокое понимание жизни и себя.

Направления арт-терапии:

1. Психоаналитическое. Получение доступа к бессознательному, осознавание вытесненных конфликтов, катарсис. Рисование снов, фантазий, страхов, вербальных маркеров (частоупотребляемых слов), свободное рисование дома, фингерпэинт. Рисунок является вспомогательным средством, помогающим осознать вытесненный материал.

15.03.21 Направления работы арт-терапии. Виды арт-терапии

Психодинамическая арт-терапия.

Основоположник – Маргарет Наумбург.

Основывается на коллективном и индивидуальном (теневая часть психики – вытесненная информация, мужское и женское, самость) бессознательном, архетипических символах, отреагировании.

Искусство пациента есть форма символической речи. Через искусство можно получить доступ к глубинным мыслям и чувствам, вытесненным в бессознательное.

Работа с символами; предметы, сны (рисование).

Гуманистическая.

Цель – развитие сбалансированной личности, которая держит баланс между полярностями.

Задача терапии – пробуждение у индивида активности, креативности, направленной на реализацию потенциала.

Экзистенциальная.

Изменение, воссоздание символического уровня индивида на данной стадии развития и восстановления искажённого символического процесса.

Рассматривается неизбежность смерти, одиночества, отсутствие смысла жизни.

Транс-персональная.

У каждого человека существует духовное начало. Используется изменённое состояние сознания для доступа к глубинным слоям психики. Полученные переживания подлежат осознанию.

29.03.21. Библиотерапия

Б. – терапевтический метод, использующий литературу в качестве формы коррекции психического состояния пациента.

Впервые упомянул Кротхерс в 1916 году. В России – 1927 год. Главный эффект методики – узнавание пациентом своей проблемы и поиск решения при помощи примеров из книг.

Б. возникла на основе медицины, психиатрии, психологии и библиотечного дела.

Цели:

1. Научить позитивному мышлению, удалить негативизм и пессимизм

2. Научить честно и свободно признавать чувства и проблемы без страха, вины и стыда.

3. Помочь найти альтернативные пути решения проблем

4. Стимулировать воображение и положительные эмоции

5. Помочь подняться над неприятностями, пересмотреть их

Коррекционный метод

Направлен на коррекцию жизненной ситуации без вмешательства в психику. Мягкий и поверхностный метод восполнения недостатка собственных образов и сценариев поведения у пациента.

Применяется для пациентов с недостатком собственных представлений о жизненных ситуациях, низкой самооценкой, тревожностью.

Психокоррекционный метод

Затрагивает глубинные процессы, болезненные состояния. Результат – адекватная реакция на ситуацию, её переосмысление, сведение к нулю внутреннего конфликта. Пациенты – кризисные, депрессивные, переживающие травму.

Чтение вслух

Чтение, обсуждение, анализ. Эпизоды в целом соотносятся с проблемами группы.

Пересказ

Сочинение собственных произведений

Иллюстрирование

Отождествление

Проведение параллели между собой и героем, сопоставление характеров и ситуаций.

Домашнее чтение с последующим обсуждением

Страх

Внутренне скован

Забиться подальше, молчать

Разочарование, боль от слабости

Горе