из электронной библиотеки / 655949063366279.pdf
.pdf
|
|
Группа четырехструнных домр. Звуковой |
|
|
объем, состав и общая характеристика. |
|
|
Индивидуальная характеристика домр - |
|
|
пикколо, примы, альтовой, теноровой, басовой, |
|
|
контрабасовой. |
|
|
Индивидуальная характеристика балалаек |
|
|
- примы, секунды, альта, баса, контрабаса. |
|
|
Внешний вид, строй, общий и оркестровый |
|
|
диапазоны, способы и приемы звукоизвлечения, |
|
|
штриховые обозначения, соотношение |
|
|
регистров, технические и динамические |
|
|
возможности. |
|
|
|
|
|
Тема 4. Группа баянов и гармоник в оркестре |
|
|
русских народных инструментов. |
|
|
Общая характеристика группы, её состав, |
|
|
роль и функции в оркестре, звуковой объем, |
|
|
соотношение звуковых регистров, тембровая |
|
|
характеристика. Запись готовых аккордов для |
|
|
левой клавиатуры. |
|
|
|
|
|
Тема 5. Народные духовые и ударные |
|
|
инструменты, используемые в оркестре русских |
|
|
народных инструментов |
|
|
Народные духовые инструменты - свирель, |
|
|
кугиклы, брелка, жалейка, владимирский рожок. |
|
|
Народные ударные инструменты - ложки, |
|
|
трещотки, бубенцы, накры. Внешний вид, |
|
|
краткая характеристика инструментов; роль, |
|
|
выполняемая в оркестре. |
|
|
|
2. |
Оркестр баянов и |
Тема 6. Краткие сведения об оркестре, его |
|
аккордеонов |
возникновение и развитие. Партитура оркестра. |
|
|
|
Н. Белобородов - основатель оркестра гармоник.
Общая характеристика оркестра баянов и аккордеонов художественно-выразительные возможности, состав оркестра, состав оркестровых групп и разновидности инструментов в группах.
Форма записи партитуры оркестра баянов и аккордеонов, порядок расположения оркестровых групп и отдельных инструментов внутри групп, место ударных и эпизодических инструментов в партитуре, а также сольных партий.
Тема 7. Аккордеон.
Звуковой объем, состав и общая характеристика.
Внешний вид аккордеона, его устройство,
диапазон, приемы игры, понятие о регистрах и их обозначение, динамические возможности.
Тема 8. Баян.
Звуковой объем, состав и общая характеристика. Транспонирующие инструменты, различные указания и сокращения в партитуре. Индивидуальная характеристика инструментов - обычный баян (с правой и левой клавиатурой), многотембровый готово-
выборный баян, оркестровые гармоники:
сопрано, альт, тенор, бас (баритон), контрабас;
тембровые баяны, имитирующие тембры деревянных и медных духовых инструментов симфонического оркестра. Внешний вид,
устройство, диапазон, приемы игры,
динамические соотношения верхнего и нижнего звуковых регистров.
Тема 9. Эпизодические инструменты в оркестре баянов – аккордеонов и оркестре русских народных инструментов.
Гусли клавишные, арфа, электроорган, ударные инструменты, рояль, гитара. Их место и роль в оркестре.
3.Инструменты Тема 10. Краткие общие сведения о
симфонического современном симфоническом оркестре
оркестра Возникновение и главнейшие периоды развития симфонического оркестра Своевременный оперно-симфонический оркестр.
Инструментальные группы в большом симфоническом оркестре и разновидности инструментов в группах. Различные количественные составы групп и инструментальных партий в группах,
встречающихся в практике оперно-
симфонического творчества Расположение симфонического оркестра
на концертной эстраде. Форма написания современной симфонической партитуры.
Порядок расположения в ней инструментальные групп и отдельных инструментов внутри групп.
Ключи, применяемые в симфонических партитурах.
Тема 11. Группа струнных инструментов симфонического оркестра
Смычковая группа, общая характеристика.
Её состав и звуковой объем. Агсо как основной способ звукоизвлечения на смычковых инструментах Индивидуальные характеристики скрипки, альта, виолончели, контрабаса.
Внешний вид и главнейшие части инструментов,
их назначение. Строй, звуковой объем,
тесситура, регистры; характеристика звучности в различных регистрах. Техническая подвижность. Основные штриховые обозначения, их назначение.
Обозначения, связанные с получением звуков особого тембра. Флажолетные звуки,
используемые в оркестре: натуральные
(октавные, квинтовые, квартовые, терцовые) и
искусственные (квартовые, квинтовые).
Тема 12. Группа деревянных духовых инструментов
Общая характеристика. Индивидуальная характеристика большой флейты, флейты-
пикколо и альтовой флейты; гобоя в английского рожка; кларнета и бас-кларнета;
фагота и контрфагота.
Краткие сведения об устройстве инструментов. Способы звукоизвлечения.
Звуковой диапазон и регистры инструментов,
характеристика звука в различных регистрах.
Технические и выразительные средства инструментов с учетом регистровых возможностей.
Специфика использования большой флейты, флейты-пикколо, гобоя и английского рожка в оркестре русских народных инструментов.
Тема 13. Группа медных духовых инструментов Общая характеристика группы. Краткая историческая справка о натуральных валторнах и трубах (строи, принцип нотирования и чтение
партий). Индивидуальная характеристика хроматической валторны строя in F,
хроматической трубы строя in В тенорово-
басового тромбона (с квартвентилем), тубы.
Главнейшие части инструментов, их назначение. Способы звукоизвлечения, тембр.
Оркестровый диапазон, регистры. Сведения о технических и выразительных средствах.
Тема 14. Группа ударных инструментов Общая характеристика группы.
Характеристика отдельных инструментов.
Литавры. Устройство и способы звукоизвлечения. Виды литавр, их отдельные диапазоны, общий оркестровый диапазон.
Технические, динамические и выразительные средства Другие ударные инструменты - треугольник,
кастаньеты, бубен, малый барабан, тарелки, там-
там, ксилофон, колокольчики. Устройство,
способы звукоизвлечения, тембр, роль в оркестре и нотирование в партитуре. Специфика использования ударных инструментов в
оркестре русских народных инструментов.
4.Ансамбли русских Тема 15. Смешанные и однородные составы
народных |
ансамблей русских народных инструментов. |
инструментов |
Малые и большие составы по количественному |
|
и инструментальному составу. |
|
Правила записи партитур для различных |
|
составов ансамблей. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
№ № разделов данной дисциплины, |
|||
п/п |
обеспечиваемых |
необходимых для изучения |
|
||
|
(последующих) |
обеспечиваемых (последующих) |
|||
|
дисциплин |
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1. |
История мировой |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
культуры |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Народная |
|
|
|
|
|
музыкальная |
+ |
+ |
|
+ |
|
культура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Музыкальная |
|
|
|
|
|
литература |
|
|
+ |
|
|
(зарубежная и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отечественная) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Анализ |
|
|
|
|
|
музыкальных |
+ |
+ |
+ |
|
|
произведений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
Специальный |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инструмент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
Ансамблевое |
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
исполнительство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
Концертмейстерский |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
Чтение оркестровых |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
партитур |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
|
История |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исполнительского |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
|
Изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
родственных |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инструментов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
|
Инструментовка |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
|
Оркестровый класс |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
|
Оркестр (учебная |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практика) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
|
Концертмейстерская |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка (учебная |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практика) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
|
Ремонт и настройка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
музыкальных |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
инструментов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
№ |
|
Наименование раздела |
|
|
Лек |
Прак |
Лаб |
Сем |
Инд |
С |
Все |
|||
|
п/п |
|
дисциплины |
|
|
ц. |
т. |
. |
ин. |
. |
Р |
-го |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
зан. |
зан. |
|
Зан. |
|
час. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Инструменты оркестра |
|
|
|
|
|
|
|
|
русских народных |
|
|
|
|
|
|
|
|
инструментов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Тема 1. Оркестр русских |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
народных инструментов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Партитура. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Тема 2. Аккустика музыкальных |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
инструментов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Тема 3. Струнные инструменты |
4 |
|
|
|
|
2 |
6 |
|
оркестра русских народных |
|
|
|
|
|
|
|
|
инструментов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Группа баянов и |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
гармоник в оркестре русских |
|
|
|
|
|
|
|
|
народных инструментов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Народные духовые и |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
ударные инструменты, |
|
|
|
|
|
|
|
|
используемые в оркестре |
|
|
|
|
|
|
|
|
народных инструментов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2 Оркестр баянов и |
|
|
|
|
|
|
|
|
аккордеонов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Общие сведения об |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
оркестре баянов и аккордеонов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Партитура. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Аккордеон. |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Баян. |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Эпизодические |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
инструменты в оркестре баянов |
|
|
|
|
|
|
|
|
и аккордеонов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Инструменты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
симфонического оркестра. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Краткие сведения о |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
симфоническом оркестре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. группа струнных |
4 |
|
|
|
|
2 |
6 |
|
инструментов симфонического |
|
|
|
|
|
|
|
|
оркестра. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Группа деревянных |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
духовых инструментов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 13. Группа медно – |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
духовых инструментов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Группа ударных |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
инструментов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Ансамбли русских |
|
|
|
|
|
|
|
|
народных инструментов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 15. Смешанные и |
2 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
однородные составы ансамблей |
|
|
|
|
|
|
|
|
русских народных |
|
|
|
|
|
|
|
|
инструментов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
: |
34 |
|
|
|
|
17 |
51 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум – не предусмотрено
7.Практические занятия (семинары) – не предусмотрено
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрено
9.Образовательные технологии:
Впроцессе изучения дисциплины наряду с традиционными методами используются технологии развивающего обучения. Важную роль играют информационно-коммуникационные технологии и межпредметные связи.
Вучебном процессе рекомендуется использовать следующие активные
иинтерактивные формы проведения занятий на основе методов
развивающего, проблемного обучения: модульное обучение, интерактивное
обучение, мультимедийные технологии, посещение мастер-классов, развитие
критического мышления.
10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-
методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Оценочными средствами для контроля знаний студентов по дисциплине являются:
-опросы студентов;
-подготовка студентами докладов.
Срок реализации программы по дисциплине «Инструментоведение» согласно рабочему учебному плану – 4 семестр в классе на теоретических занятиях.
Недельная нагрузка студента 2 часа в неделю в течение всего 4 семестра. В
конце IV семестра проводится контрольный урок.
Примерный список вопросов для контрольногоурока:
1.История развития оркестра русских народных инструментов.
2.Виды оркестров русских народных инструментов.
3.Партитура оркестра русских народных инструментов.
4.Оркестровая фактура и ее структура.
5.Функции оркестровых групп и отдельных инструментов русского народного оркестра.
6.Историческая справка о домре.
7.Группа домр (разновидности домр, строй, диапазон, приемы игры,
технические и художественные возможности).
8. История возникновения четырехструнной домры с квинтовым строем.
Разновидности и характеристика.
9. Историческая справка о балалайке.